幼儿园大班语言说课稿《月亮船》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班语言说课稿《月亮船》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标能够通过故事中的情节和人物形象，理解《月亮船》的主要故事情节。能够学会用简单的语言进行故事复述，并理解故事中所涉及的基础单词。能够对故事进行简单评价，表达自己对故事的感受和理解。能力目标能够通过故事听力训练，提高孩子们的听力理解能力。能够通过故事朗读训练，提高孩子们的语言表达能力及语音语调的准确度。能够通过故事思考问题的方式，锻炼孩子们的逻辑思维及创新思维能力。情感目标培养孩子们的爱阅读、爱听故事、爱思考、爱发现、爱表达的情感。培养孩子们团队合作意识，建立积极向上的班级氛围。引导孩子们理解和尊重不同文化背景下各种价值观，并以包容、平等、友善的态度面对它们。二、教学内容内容概述本次教学内容是《月亮船》故事的讲解和表达，通过故事情节对幼儿进行语言训练。故事讲述的是两个来自不同文化背景的小孩，在乘坐月亮船的旅途中打开了彼此的心扉，建立了深厚的友谊。内容组成教师通过讲故事的方式给孩子们呈现故事，便于孩子们理解故事情节。配合故事情节，教师给孩子们布置问题，让孩子们思考和表达自己的想法。默读故事原文和朗读故事，提高孩子们的阅读理解能力和语言表达能力。唱歌、手工、绘画等活动，增强孩子们的动手能力和创意思维能力。三、教学过程课前准备教师准备好故事书和教学材料。教师对故事内容进行预习和准备。教师对教学活动的安排、流程和内容进行规划。教学步骤第一步：故事情节呈现教师告诉孩子们本次教学内容是关于《月亮船》的故事。教师以朗读故事或讲故事的方式，呈现故事情节，引导孩子们开始进入故事世界。第二步：问题布置教师通过故事情节，给孩子们布置一些问题，引导孩子们思考和表达自己的想法。问题示例：故事发生的地方在哪里？主人公有哪些表现？两个小孩子是如何建立起友谊的？第三步：故事原文朗读教师让孩子们静下心来，默读故事原文，提高孩子们的阅读理解能力。教师营造优美的氛围，用优美的语音朗读故事，提高孩子们的语言表达能力及语音语调的准确度。第四步：教师引导孩子们对故事进行简单评价教师引导孩子们对故事进行简单评价，表达出自己对故事的感受和理解。教师以适当的方式，给予孩子们一些激励和肯定。第五步：活动设计听感教育：让孩子们一起唱《月亮歌》，感受月亮船带领他们畅游夜空的美好。创意思维：让孩子们自由绘画月亮、海洋、海里的小动物等，发挥自己的想象力和创意思维。动手能力：让孩子们在手工课上制作月亮船、小人物等，锻炼孩子们的动手能力和创新思维。教学反思本次教学中，故事情节丰富，涵盖了许多值得孩子们学习的文化背景和美好品质，而孩子们在故事听讲、阅读理解、个人表达以及团队合作上都得到了较大的提高。值得注意的是，在教师提问时，有部分孩子表现了较强的思考和回答能力，但仍有一些孩子需要教师对其思考过程进行引导和启发。在动手能力锻炼上，大部分孩子能够快乐地参与，但仍有部分孩子在作业中表现缺乏兴趣和耐心，需要在动手能

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