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文档简介

幼儿园中班音乐活动谁来了教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标通过音乐活动，让幼儿学习和掌握以下知识：通过声音和节奏感知音乐的节奏、速度、音高等元素。认识不同的音乐乐器及其声音特点。了解简单的音乐表达方式，如歌唱、跳舞、演奏等。感受音乐的美和乐趣，培养音乐兴趣和艺术鉴赏能力。能力目标通过音乐活动，培养幼儿的以下能力：感知音乐的音色、节奏、速度等元素，提高幼儿的音乐感知能力。通过模仿、表达等方式，提高幼儿的音乐表达能力。通过音乐活动的参与，培养幼儿的协作能力。情感目标通过音乐活动，培养幼儿的以下情感：培养幼儿对音乐的喜爱和兴趣。提高幼儿的自信心和表达能力。培养幼儿的良好品德和审美情趣。二、教学内容教学内容概述本课将通过音乐活动《谁来了》，帮助幼儿认识音乐乐器、提高音乐表达能力、培养协作精神。具体教学内容导入环节：老师能手持钢琴演奏《谁来了》，并配上合适的肢体语言来吸引孩子的注意力。正文部分：通过介绍和展示乐器，让孩子们认识乐器，了解其声音特点和演奏方式。老师边介绍边进行演示，例如：录音笔：点击录音笔，播放录音效果。鼓槌：用鼓槌击打不同的乐器，让孩子们听到不同的声音。音叉：用音叉演示不同的音高。大号：用大号吹奏，让孩子们听到不同的音色。然后，老师通过演唱、演奏的方式，引导孩子们跟着节奏与音调，一起唱起《谁来了》。结尾部分：老师会邀请孩子们自行进行合奏，通过团队协作，共同完成整个音乐活动。三、教学步骤步骤一：导入环节老师手持钢琴，演奏《谁来了》。步骤二：介绍乐器老师介绍音乐乐器，展示乐器，演示演奏方式。步骤三：学唱《谁来了》带领幼儿跟着节奏和音调唱《谁来了》。步骤四：合奏孩子们自由组合，进行合奏演奏。步骤五：反思老师与孩子们一起回顾整个活动的过程，反思活动中的不足和优点，鼓励孩子们表达自己的感受和想法。四、教学反思整个音乐活动“谁来了”非常适合幼儿园中班的教学。首先，这是一首简单易学，优美动听的歌曲，孩子们很容易被吸引和喜欢上这首歌。其次，通过介绍和展示乐器，让孩子们不仅认识乐器，了解其声音特点和演奏方式，同时也能够提供一种音乐想象，为他们启迪引导。在活动中，幼儿热情高涨，互相配合，展现出了良好的协作精神，并且在与音乐的融合中，增强了自信心和表达能力。整个音乐活动旨在培养孩子们的音乐兴趣

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