再塑生命人示范课教案

——海伦·凯勒人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。

活动规则：全班都不要发出声音，请四位同学闭上眼睛，在过道上走个来回。这期间不准睁开眼睛，不准说话。全班其他同学不准发出一点响声。（注意安全！）体验活动：你够大胆吗？她一岁半时突患急性脑充血病，连日高烧夺去了她的视觉和听觉。因为聋，她没能学会说话；因为瞎，她没能看到繁花似锦的大自然，更没有体会到生活的温馨与美好。她的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。在这样一个无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，她克服了常人难以想象的艰难，靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。”她成功考入哈佛大学，还精通英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，她终于成为著名作家，先后完成十四部具有世界影响力的著作。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学上无与伦比的杰作”。不仅如此，她还是美国著名的演讲家、教育家、社会活动家，致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和种族平等的社会活动。

1964年她荣获美国总统自由勋章，其事迹两次被拍成电影，被人们称为美国女英雄。19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。

——马克·吐温走进海伦

再塑生命的人

海伦·凯勒

默读课文，思考并回答：

1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？

2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦对她的感受又是如何？

整体感知截然不同积极幸福消极不幸爱与教育的力量！我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,你的心怦怦直跳，唯恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”对生活的态度：

消极

莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？段落事件海伦的感受第5段第6~8段第9~

12段第13段陌生，预感她会对我启示真理、给我深切的爱给我洋娃娃，教“我”拼写单词教“我”学会区分“杯”和“水”不耐烦—恍然大悟—求知欲油然而生喜悦、幸福对生活的态度：积极，热爱生活。感到自己是世界上最幸福的孩子，期盼新的一天快些到来。自豪、高兴第一次亲密接触教“我”比较复杂的字1、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？

举例说明。不顺利——不能分清“杯”和“水”（详写）

海伦我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。

莎莉文

（1）把洋娃娃碎布扫到炉边把帽子给我。（爱心与耐心）（2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。

（教学技巧高超）

效果

我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。使我的求知欲油然而生。（悟性极高）2、莎莉文老师教会了海伦什么？1)拼写单词。

2)世间万物都有自己的名字，而且似乎都有了生命。

3）唤醒了“我”的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。4)启示了我世间的真理、给我深切的爱。聪明好学、求知欲强读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？请以“我从______这句话中读出莎莉文（或海伦）是____的人”为句式，仔细品味课文语言，概括人物形象。3、莎莉文老师：热爱学生、善良温柔、耐心细心、讲究教育方法……

一位非常优秀的老师一个特别出色的学生创造一个奇迹原因“再塑生命”成功海伦·凯勒：热爱生活、聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅……请谈谈你对文章标题“再塑生命的人”的理解。深入探究

请说说你对文章标题“再塑生命的人”的理解。表层含义：重新塑造生命、重新获得生命深层含义：文中指在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。情感(主旨)：表达了作者对老师无比的敬爱和感激。

海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，让我们来看看古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。拓展延伸史铁生双腿瘫痪，并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。以顽强的毅力创作了许多优秀的作品，鼓励了无数的人。二十多岁时患眼疾双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪，双目失明……自学掌握英语、日语、德语等。当代知名作家翻译家。5岁时胸部以下完全失去知觉，高位截瘫……张海迪美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统。富兰克林·罗斯福邰丽华如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。假如给我三天的听力贝多芬（1770-1827）德国伟大的作曲家

26岁时听觉衰退

35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给世界

霍金：

１９４２年１月８日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于１９６５年进入剑桥大学任研究员。他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。霍金的成名始于对黑洞的研究成果。在爱因斯坦之后融合了２０世纪另一个伟大理论──量子理论。

顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

—巴尔扎克