幼儿园小班美术《爱跳舞的报纸小人》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班美术《爱跳舞的报纸小人》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班美术《爱跳舞的报纸小人》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班美术《爱跳舞的报纸小人》教学设计一、教学目标1.知识目标：1.了解报纸小人的制作方法2.知道颜色、形状、大小等概念3.培养观察能力及动手能力2.能力目标：1.增强幼儿的手眼协调能力2.发展幼儿的想象力，创造力和思维能力3.增强幼儿的自信心和合作精神3.情感目标：1.培养幼儿的经验、思考、创造能力2.激发幼儿的艺术兴趣3.让幼儿学会观察与欣赏，培养对美的感受能力二、教学准备1.教学用品：报纸、颜料、画笔、剪刀、胶水2.环境布置：教室装饰美术作品，制作报纸人的范例放在黑板上。三、教学过程1.导入教师可以在教室的黑板上放置这样的画作来激发幼儿的学习兴趣，在画作的下面写明题目，比如“报纸小人拉丁舞”，“报纸小人手拉手”的课程题目，让幼儿进入到教学的状态中。2.新课讲解教师先讲解怎么去制作报纸人，需要由报纸团组，勾画轮廓，涂上颜色三个步骤，然后教师以实例的形式现场讲解，让幼儿们跟着教师做。幼儿做的时候教师注意差别化教学，及时看到他们的差异，及时给幼儿指出不正确的地方，让幼儿进行改正。3.活动实践教师会让孩子利用团组的方法，学会制作出报纸人，可以自己也可以和小伙伴一起做，然后根据自己的创造力来想象自己制作的报纸人跳舞的样子，让幼儿在动手制作之前就能先从自己内心中找到自己想要制作的图像。然后再用轮廓线画出自己的想法，之后进行涂色，在给报纸人配上自己喜爱的舞蹈，这样可以让他有更多的想象和创造能力的提高。4.小结教师在这个教学过程中让孩子创造和想象的同时，也让他们获得了颜色、形状、大小等基础美术知识，让他们在制作过程中也提高了手脑的协调能力和思路的创新。在整个的教学课程结束之后，教师应当带领孩子们看下彼此作为的美术作品，让他们充分感受到艺术美好的感受，在学习的过程中也培养了他们的团队协作精神，让他们在以后的生活中养成一个好品质。四、教学反思这节美术课主要是让幼儿们通过制作报纸人来培养他们的美术知识、思维能力以及创造力。在整个课程设计中，我将幼儿分成能够制作和不能制作两个不同的组别，这样就可以使得课程容易执行，但同时也需要不断地注意让他们在学习期间尽可能发挥。同时，我在课程中注重了教师的差异化教学，即尽量让孩子们在每个阶段得到相应的教学协助，有需要的时候也可以向老师询问。然而，在教学过程中我发现有些幼儿的创造力和思维能力比较弱，所以需要更多的帮助他们进行画面的创作，让他们在小组领袖和更为创造性的孩子的帮助下完成自己的作品。此外，在教学过程中要尽量让孩子自主进行思考、创新，我更多地采取了启发式教学法，让孩子们通过图片、绘画方法等途径，多方面展现自己的创造力和思维能力。从课程的结果可以看

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