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文档简介

人教版小学数学PEP五年级上册教案(表格式)一、教学目标本节课的教学目标如下：1.了解数字之间的大小关系；2.掌握使用不等号（＞、＜、≥、≤）进行数字比较；3.能够灵活运用不等号进行数字的比较。二、教学重点数字比较的基本概念和符号的运用。三、教学难点灵活运用不等号进行数字的比较。四、教学准备1.教师准备：教案、黑板、彩色粉笔；2.学生准备：学习用具。五、教学过程时间教学内容教学步骤5分钟复习1.复习上节课所学的数字大小关系；

2.通过提问学生复习数字的大小关系。10分钟新知呈现1.教师通过例题向学生介绍不等号的概念；

2.结合具体数字，教师解释不等号符号（＞、＜、≥、≤）的意义；

3.教师给出更多示例，让学生熟悉不等号的用法。15分钟操作练习1.学生通过课本上的练习题进行操作练习；

2.教师辅导和指导学生的实际操作。15分钟拓展应用1.学生进行思考，提出一些实际生活中需要用到不等号比较的情景；

2.学生在小组内分享并讨论各自提出的情景；

3.随机选几组学生进行展示和讨论。5分钟归纳总结教师对本节课的内容进行总结和归纳，并强化学生对不等号的理解。六、课后作业1.完成课本上指定的习题；2.思考并找出生活中的一些实际例子，应用不等号进行数字的比较。七、板书设计本节课的板书设计如下：不等号的符号和意义＞：大于＜：小于≥：大于等于≤：小于等于八、教学反思通过本节课的教学，学生能够基本理解不等号的概念和符号的运用，能够进行数字的比较。在操作练习和拓展应用环节，学生积极参与并展现了灵活运用不等号进行数字比较的能力。教学过程中，教师采用了多种教学方法，使学生的学习充

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