四年级科学上册《溶解的迅速与缓慢》教案和说课稿_第1页
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文档简介

四年级科学上册《溶解的迅速与缓慢》教案和说课稿教学目标1.了解物质的溶解是物质间相互作用的结果。2.通过实验对不同温度下物质的溶解速度进行观察和总结。3.能够掌握实验方法，正确地进行实验操作。4.引导学生培养对自然现象发现、推理、探究的兴趣和能力。教学准备1.教学用具：烧杯、温度计、热水、冷水、盐、汤匙。2.实验台上准备盐和热水、冷水。教学过程1.导入（5分钟）教师出示图片引导学生认识溶解现象，激发学生对自然现象发现、推理、探究的兴趣和能力。2.实验操作（40分钟）-实验1：盐在热水和冷水中的溶解速度。指导学生进行实验，观察盐在热水和冷水中的溶解速度，比较并总结。-实验2：盐在盐水中的溶解速度。指导学生进行实验，观察盐在盐水中的溶解速度，比较并总结。3.总结归纳（15分钟）让学生总结两组实验所发现的规律，明确物质溶解不仅与温度有关，也与溶液的浓度、物质的种类有关。4.拔高拓展（10分钟）让学生通过看图片、听故事的方式了解物质的溶解可以对环境造成影响，并激发学生保护环境、热爱生命的情感。说课稿本次课程是关于“溶解的迅速与缓慢”的学习。在掌握物体的基本属性后，需要进一步教授物质的基本学科知识。本章节从物质的溶解入手，让学生通过实验观察探究，了解物质的溶解是物质间相互作用的结果。在此基础上，引导学生掌握实验方法，培养对自然现象发现、推理、探究的兴趣和能力。在课程教学中，我采用了多媒体教学的方式，结合实验操作，让学生产生直接的感性认

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