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文档简介
湘教版五下第八课《宝盖头》教学设计教学目标:1.使学生了解宝盖头的形态特点,明白宝盖头的正确书写。2.使学生基本学会范字“安”“家”“灾”“宗”的写法,把握笔画之间的关系。3.培养学生观察能力,提高其审美能力。4.激发学生热爱汉字、学习书法的兴趣,增强其文化自信与爱国情感。教学重点:理解宝盖头的形态结构,掌握宝盖头的正确写法教学难点:宝盖头在汉字中的位置大小及所学汉字的结构把握
教学时间:一课时
教学过程:一:激趣导入,揭示课题1、谈话:大家期待已久的奖品来啦!看屏幕,这些书签漂亮吗那这些呢老师只在写上两个字然后配上印章,漂亮吗其实,学习书法不单只是把字写好,还可以用来装点我们的生活。只要认真学习,你也可以做到。你想要吗好的,上课表现最好的同学就有机会获得。2、书法故事:仓颉造字。3、猜一猜:这是几个什么字
这几个字共同的特点是什么(都有宝盖头)
4、揭示课题(板书:宝盖头)。5、发挥想象
宝盖头像什么
像旧社会茅草房的屋顶。半坡村的房子
6、观看视频《宝盖头》的演变过程7、小结:事实上我们现在的房子的屋顶也是这个样子。二、尝试探究,观察临习1、学习宝盖头
我们今天就一起来学习宝盖头,先来认识宝盖头宝盖头由右点,左点、横钩组成。
右点居中在竖中线上起笔,左点上轻下斜。横钩顿笔稍倾斜,两边均匀钩对点(生读口诀)2、生当小老师,找出哪个宝盖头书写是正确的。3、师黑板示范。4、强调书写姿势5、练习书写宝盖头,学生练习,教师巡视指导。6、评价学生书写三、加强巩固,学习例字有了房子,是用来干什么的呢可以住人、放东西、做事。1、安字学习
同学们来猜猜这个字是啥安字:房子里有一个女人端坐着,显得很安全、很安宁,也很安心。我们来看看它的字体演变过程要如何写好这个“安”字呢口诀:上下对齐写端正,左右平衡结构稳。主笔突出要舒展,其余收在房子内。2、像这样的字还有很多,出示:宗,家,灾,解析。3、师黑板示范。(安、家、灾)下面请跟我一起来写写这几个字,金手指——4、是不是很想自己来写一写了那就在自己的作业纸上完成吧,写字的时候要注意握笔和写字的姿势哦。5、自荐展示作业,自评。请你说说你对自己写的字满意吗7、师评。评价学生的优缺点,奖励写得好的同学。四、小结与评价课堂总结:通过今天的学习,我们知道
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