托班科学教案：抱皮球_第1页
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文档简介

第页共页托班科学教案：抱皮球教学目标：1.帮助幼儿发展手部运动能力。2.帮助幼儿发展身体协调能力。3.帮助幼儿理解物体的形状和大小。教学准备：1.大个子皮球或气球。2.小个子皮球或气球。3.音乐播放器。教学过程：引入活动：1.问候与自我介绍。2.引导幼儿回顾之前学过的物体的形状和大小。活动一：抱大个子皮球1.让幼儿坐成圆圈，将大个子皮球放在圆圈中央。2.抱着皮球的方式演示给幼儿看，并鼓励他们模仿。3.播放音乐，让幼儿按照音乐的节奏抱着大个子皮球站起来并走动。4.鼓励幼儿尝试不同的方式来抱住皮球，如用两手抱、用一只手抱等。活动二：抱小个子皮球1.让幼儿继续坐成圆圈，将小个子皮球放在圆圈中央。2.抱着皮球的方式演示给幼儿看，并鼓励他们模仿。3.播放音乐，让幼儿按照音乐的节奏抱着小个子皮球站起来并走动。4.鼓励幼儿尝试不同的方式来抱住皮球，如用两手抱、用一只手抱等。活动三：比较大个子皮球和小个子皮球1.将大个子皮球和小个子皮球放在一起，让幼儿观察它们的形状和大小，并与他们进行交流。2.给幼儿两个选择，让他们挑选一个他们喜欢的皮球抱着。3.将选中的皮球交给幼儿，让他们再次尝试抱着它们。总结：1.回顾本节课学到的知识，如抱大个子皮球和小个子皮球的不同方式。2.引导幼儿思考：抱皮球时需要用到哪些身体部位？如何调整抱皮球的力度和稳定性？3.鼓励幼儿展示他们学到的抱皮球的技巧。延伸活动：1.让幼儿在其他场景中继续练习抱皮球，如走路时抱着皮球、跳舞时抱着皮球等。2.给予幼儿不同大小和形状的球，让他们发挥创造力，用不同的方式来抱住这些球。评估方法：观察幼儿在活动中的参与度和专注度。观察幼儿的手部运动能力和身体协调能力在抱皮球活动中的表现。观察幼儿对物体形状和大小的理解程度。注意事项：1.确保活动场地的安全性，避免幼儿发生意外。2.鼓励幼儿尝试不同的方式来抱住皮球，但要确保他们的安全。3.鼓励幼儿表达自己的想法和感受，并给予积极的

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