元状二小第一学期综合组教研总结

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元状二小第一学期综合组教研总结

有效开展学习活动，深化讨论学本

依据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际状况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平；二研是：课堂教学讨论和同学培育讨论上；三落实是落实常规教学工作，落实教学效果；落实特长进展。围绕此我们开展了一系列的工作。

1、加强理论学习，促专业提升。

学习与提高是每个老师在教育教学中渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训机会也比较少，但我们一贯特别重视自己的理论学习与业务提升。积极参与了市区的学科培训，仔细参与校部的各种培训，深入领悟并努力与教学实践相结合，与自己的学科相结合，以理论促实践。按着期初的工作计划，我们组织有计划的教学理论和课程标准的学习，自开学以来，进行了课程标准原文的学习，通过研讨和沟通，各学科结合现我校的教学实际，进行了深入的反思，并对现有的教学工作进行了改进，有了较为明显的收效。

科学备课组在深入学习课标原文的同时，学习沟通了斯宾塞的欢乐教育，把对同学的科学素养的培育落到实处，加强了同学参加的科学活动，养蚕活动、搭支架与建房子活动，在同学中引起的很强的反想，收效显着。美术备课组重点结合课标讨论艺术教材的实施与运用，针对艺术教材中音乐与美术相融合的特点，研讨了如何突出美术特色，如何实现艺术整合，学部主任也多次参加，很有收效。

体育备课组，对课标原文进行了深入的分析和重点的研讨，进一步深入领悟，结合学校体育没有标准教材的实际，依据我校的实际状况，正在筹划制定学校分阶段体育水平目标。围绕学校的读书活动，我组的读书活动也在进行之中，并将在下一阶段进行读书汇报活动。

2、开展教学讨论，强化常规教学。

常规工作：

常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一贯重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前预备，在作业评改方面更重视沟通。备课组工作基本保证按时进行，时间有时会有些任意性，但很重实效；常规检查按时进行；常规工作进行得很好。

教学讨论：

针对如何设计活动才是不走过场、不摆花架子，不做秀，没有糜费时间，把同学的参加程度、体验思索与收获看成的综合学科活动设计的关键。现综合组全部老师均己上完了研讨课，从上课的效果看都有所思考，也有了明显的进步，已经进入了第二步，学科评课和深入探讨。

3、加强特长培育，突出学科特色：

加强同学特长的培育，仔细上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织同学进行训练和参赛，取得了较好的成果。

体育学科：

老师每天坚持大课间活动效果显着。郑老师的田竞队早晚都训练，在这次运动会中也取得了不错成果。金晓叶老师带领校广播操队竞赛获区冠军。

科学学科：

结合五班级的外形与结构单元，组织了搭支架和建房子实践活动，同学动手动脑，活学活用，收效很好，进行了竞赛，激发了同学探究的爱好，同学的表现超出了我们事先的预想。

美术学科：

加强了同学美术作业的规范和评改工作，增加了学校作品的展示，突出了特长培育的特色。组织同学参与各级各类竞赛，获得了可喜的成果，成了得奖的大户。

4、协作学校开展工作：

综合教研组人员多，学科多。承受着学校部语数外之年的全部课程，平均每个老师每周十八课时，工作任务是很繁重的，很多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一贯学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会涌现在哪里，仔细做好每一件事情。

大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽职尽责，相互之间协作默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充斥了欢愉、充斥了关爱、充斥了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的进行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参加，努力完成。

回首工作，也发觉在我们的工作中还存在着一些不