《小鹰学飞》第二课时教学实录

《小鹰学飞》第二课时教学实录时间：2022年9月1日下午2点-3点

地点：XX小学三年级三班

教学目标：

1.继续让学生了解小鹰学飞故事的情节，并理解其中的道理。

2.回顾第一课时所学的词汇和句型，并进一步巩固。

3.培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。

教学准备：

1.小鹰学飞第二课时的故事书籍。

2.课件：包括第一课时的单词和句型复习，以及本节课的阅读理解题目。

3.学生作业本。

4.小黑板、粉笔。

教学过程：

Step1:课堂导入(5分钟)

1.老师展示第一课时的课件，复习上节课所学的单词和句型。

2.老师问学生小鹰为什么想要学会飞翔，以及学习过程中遇到了什么困难。鼓励学生积极回答。

Step2:故事讲解(20分钟)

1.老师向学生介绍小鹰学飞的第二课时故事，并配以幻灯片展示故事中的场景和角色。

2.老师用简单明了的语言解读故事情节，并引导学生思考故事中包含的道理。

3.故事讲解结束后，老师与学生一起回答以下问题：

a.小鹰为什么要离开窝巢学习飞翔？

b.在学习过程中，小鹰遇到了什么困难？

c.小鹰是如何克服困难并学会飞翔的？

d.这个故事告诉我们什么道理？

Step3:阅读理解练习(15分钟)

1.老师将学生分成小组，每组派发一份阅读理解练习题目，并要求学生在小组内讨论并给出答案。

2.学生完成练习后，老师邀请学生上台分享答案，并进行讨论和纠正。

Step4:句型操练(10分钟)

1.老师通过教师板书的方式呈现几个与故事相关的句型，并为学生解释其用法。

a.Iwanttolearnhowtofly.(我想学会飞翔。)

b.Hetriedagainandagain.(他一次又一次地尝试。)

c.Hedidn'tgiveup.(他没有放弃。)

2.老师与学生一起进行句型操练，帮助学生巩固所学的句型。

Step5:课堂总结(5分钟)

1.老师总结本节课学习的重点内容，强调小鹰学飞的故事所传达的勇气和坚持的道理。

2.老师鼓励学生在日常生活中遇到困难时，要勇敢面对并努力克服。

Step6:课堂作业布置(2分钟)

1.老师布置作业：要求学生练习书写本节课所学的句型，并阅读小鹰学飞的第三课时故事。

教学反思：

本节课通过讲解故事、阅读理解练习和句型操练等形式，提高了学生的语言理解能力和表达能力。同时，学生也学会了勇敢面对困难并坚持不懈奋斗的道理。教学过程中，学生积极参与讨论，互动频繁。值得提及的是，通过小组讨论和上台分享的形式，增强了学生们的合作意识和分享精神。下一步，需要继续关注学生们的学习情况，及时给予反馈和帮助，确保学生能够更好地掌握故事中的知识和道理。Step1:课堂导入(5分钟)

1.老师展示第一课时的课件，复习上节课所学的单词和句型。老师可以使用图片和课件上的单词，引导学生回忆并复习所学的单词，例如“nest”（窝巢），“fly”（飞翔）和“try”（尝试）等。同时，老师可以设计一些简单的句子，让学生用所学的句型进行回答，例如“Whydidtheeaglewanttolearntofly?”（鹰为什么想学会飞翔？）或者“Whatdidtheeagledowhenitcouldn'tfly?”（鹰不能飞的时候做了什么？）。

Step2:故事讲解(20分钟)

1.老师向学生介绍小鹰学飞的第二课时故事，并配以幻灯片展示故事中的场景和角色。老师可以逐页地呈现故事中的图片和文字，让学生跟随故事的情节和内容。

2.老师用简单明了的语言解读故事情节，并引导学生思考故事中包含的道理。例如，故事中小鹰遇到了困难，但他没有放弃，而是坚持努力学习并最终实现了自己的梦想。这个故事告诉我们要勇敢面对困难，不要轻易放弃自己的目标。

3.故事讲解结束后，老师与学生一起回答以下问题：

a.小鹰为什么要离开窝巢学习飞翔？

b.在学习过程中，小鹰遇到了什么困难？

c.小鹰是如何克服困难并学会飞翔的？

d.这个故事告诉我们什么道理？

Step3:阅读理解练习(15分钟)

1.老师将学生分成小组，每组派发一份阅读理解练习题目，并要求学生在小组内讨论并给出答案。题目可以包括与故事情节相关的问题，也可以设计一些与故事中的道理和启示相关的问题。

-Whatdidtheeagledowhenitcouldn'tfly?（鹰不能飞翔的时候做了什么？）

-Howdidtheeaglefeelwhenitfinallylearnedtofly?（当鹰最终学会飞翔时，他是什么感觉？）

-Whatcanwelearnfromtheeagle'sstory?（我们从这个故事中可以学到什么？）

2.学生完成练习后，老师邀请学生上台分享答案，并进行讨论和纠正。老师可以通过提问学生的方式，引导他们思考故事中的情节和道理，并鼓励他们给出自己的观点和见解。

Step4:句型操练(10分钟)

1.老师通过教师板书的方式呈现几个与故事相关的句型，并为学生解释其用法。

a.Iwanttolearnhowtofly.（我想学会飞翔。）

b.Hetriedagainandagain.（他一次又一次地尝试。）

c.Hedidn'tgiveup.（他没有放弃。）

2.老师与学生一起进行句型操练，帮助学生巩固所学的句型。可以通过问答、填空和对话等形式进行练习。例如，老师可以问学生：“Whatdoyouwanttolearn?”（你想学什么？），然后学生回答“Iwanttolearnhowtoswim.”（我想学会游泳。）。

Step5:课堂总结(5分钟)

1.老师总结本节课学习的重点内容，强调小鹰学飞的故事所传达的勇气和坚持的道理。老师可以让学生回顾故事中的情节和所学的句型，并与学生讨论故事中所传达的道理和启示。

2.老师鼓励学生在日常生活中遇到困难时，要勇敢面对并努力克服。同时，要鼓励学生用所学的句型表达自己的想法和目标，并积极尝试与他人分享和交流。

Step6:课堂作业布置(2分钟)

1.老师布置作业：要求学生练习书写本节课所学的句型，并阅读小鹰学飞的第三课时故事。作业可以包括练习本或者作业本上的书写任务，以及阅读理解题目的答题。

教学反思：

在本节课中，通过讲解故事、阅读理解练习和句型操练等形式，学生得到了语言技能和思维能力的锻炼。学生不仅复习了上节课所学的单词和句型，还通过故事的讲解和阅读理解练习，