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文档简介

现代教育技术与科学观察的处理——《植物的叶》解析岳麓区博才咸嘉学校：王娜科教版三年级上册第一单元第五课科学概念：树叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了自己的一生。过程与方法：统计树叶的数量和种数；根据一定的判断依据，划分出同一种植物的叶。情感、态度、价值观：发展研究树叶的兴趣，培养爱护植物，与自然和谐相处的态度和意识。教学重点：

开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。教学难点：

是否是同一种植物的叶的判断。教学流程：•导入：由植物各部分的辨认导入植物叶的部分的观察；•活动一：观察不同叶的特征后进行不同种植物叶的分类活动；•活动二：植物叶的结构的认识；•活动三：观察叶的生命特征。•拓展：捡落叶，做叶画。花叶茎根种子果实运用ppt帮助梳理思路、导入植物叶的观察教学流程：导入：由植物各部分的辨认导入植物叶的部分的观察；活动一：观察不同叶的特征后进行不同种植物叶的分类活动；活动三：观察叶的生命特征。拓展：捡落叶，做叶画。活动二：植物叶的结构的认识；利用实物投影效果突出不同植物的叶的观察比较，突破教学难点叶柄叶柄叶柄叶柄叶柄叶片叶片叶片叶片叶片采用的圈图效果总结叶的相同结构的观察运用叶的生长视频帮助学生建立叶的生命特征的认识利用ppt展示捡落叶的照片和叶画、进行教学拓展反思：本课的教学主线是观察，对于植物叶的特征观察，不同植物叶的辨别观察、植物叶的生命特征观察，而现代教育技术对于科学观察的辅助，我认为一定是基于实物的观察基础之上的，现代教学技术不能替代实物的观察，可是可以很好

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