坐井观天-名师

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坐井___天观ɡuān见字旁的“观”，就是看，观天就是看天。同学们，你们还记得小蝌蚪的妈妈是谁吗？你们都在哪些地方见到过青蛙呢？池塘、水洼地等。青蛙坐在井里干什么？自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。遇到难读的句子，和同桌交流交流，把它读好。标示自然段序号，圈画生字。初读课文1234567井沿回答口渴抬头弄错找水喝说大话无边无际大得很哪坐井观天初读课文我会读井沿回答口渴抬头弄错找水喝说大话无边无际大得很哪坐井观天yándáhēějìhuànɑnònɡcuòtáijǐnɡɡuān沿答渴喝话弄错际哪抬青蛙过河如何区分“渴”和“喝”？喝渴曷氵口口渴想要水喝水要用嘴初读课文ěhē熟字加偏旁初读课文dá合𥫗答huà舌话讠nǎ那哪口tái台抬扌_____哪里_____大得很哪哪nǎnɑ运用：天哪（nɑ），这三个小孩中哪（nǎ）个才是哪（né）吒？多音字初读课文_____哪吒né_____答案_____答应答dádā运用：他答（dā）应我放学后为我讲解那道题的答（dá）案。初读课文多音字_____喝完_____喝彩喝hēhè运用：弟弟一口气把一碗又苦又难闻的中药喝（hē）完了，我忍不住为他喝（hè）彩。初读课文多音字我会写初读课文井沿渴话观答喝际（井里）（观看）（井沿）（回答）（口渴）（喝水）（说话）（边际）仔细观察，按字形结构分类。初读课文上下结构答送字宝宝回家井观沿答渴喝话际独体字左右结构井观沿渴喝话际默读课文，思考问题：故事的主要人物是谁？它们在争论什么？青蛙和小鸟在争论天到底有多大。品读课文青蛙坐在（）。小鸟飞来，落在（）。井里井沿上举一反三（）沿（）沿（）沿床碗窗品读课文分角色朗读对话青蛙和小鸟的说法为什么不一样？找出青蛙和小鸟一共有几次对话。品读课文第一次对话你从哪儿来呀？nǎr我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。品读课文儿化音“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”交代“飞了一百多里”有什么作用？暗示了天是很大的，这也是小鸟又累又渴的原因。里：是长度单位。1里=500米。品读课文第二次对话朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了。天无边无际，大得很哪！nɑ品读课文？！······我还知道：说好话、说胡话、说假话、说谎话、说废话……什么叫“说大话”？品读课文不切实际地说话。“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。”“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”读一读，比较两句话语气语调的不同。第二句是反问句，在语气表达上更强烈。品读课文语文百宝箱反问句：就是用疑问的句式，表达肯定的观点的句子。联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？草原大海沙漠森林大海无边无际。森林无边无际。沙漠无边无际。草原无边无际。小鸟说：“你弄错了。天无边无际，我曾飞过______，飞过______，大得很哪！”想象拓展。品读课文第三次对话朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。坐井观天品读课文朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。

“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗？它们当时心里是怎么想的？青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很自大。小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。品读课文示例：他一笑就露出大牙。铃声一响，同学们就马上进了教室。我一回家就写作业。仿写：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。品读课文一……就……不过井口那么大。无边无际，大得很。它们各自对天大小的看法分别是什么呢？品读课文同学们，你觉得青蛙和小鸟，谁说得对？为什么？小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里，只看得到井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在地飞，见识广，所以知道天无边无际。品读课文交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？看问题、认识事物，只有站得高，才能看得全面。品读课文结构梳理天无边无际看得广天只有井口大看得窄坐井观天站得高，才能看得全面飞在天上坐在井里拓展一拓展二拓展延伸想一想：如果有一天小青蛙跳出井口，会看见、听到什么？拓展一返回

寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精练，常带有讽刺或劝诫的性质。拓展二邯郸学步刻舟求剑自相矛盾滥竽充数返回一、我是拼写小能手。jǐnɡyánɡuānànhuídá（）（）（）ǒuěhēshuǐbiānjì（）（）（）井沿观看回答口渴喝水边际随堂练习二、续写青蛙和小鸟的第四次对话。青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天______________，青蛙_______对小鸟说：“原来天又大又美，小鸟，谢谢你！”小鸟______说：“不用谢，我只是告诉了你事实。”真的无边无际感激地笑着随堂练习三、课外积累。出自寓言故事的成语狐假虎威画蛇添足刻舟求剑