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文档简介

4 可能性41 事件发生的可能性学习目标1学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。2学生通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。学习重难点重点体验事件发生的等可能性。难点会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。情境引入：小游戏唱歌朗诵零食零食【例1】有三张卡片，分别写着唱歌、跳舞、朗诵。倒扣在桌面上。让小明先抽，可能会抽到什么节目？可能是唱歌。也可能是朗诵。三种情况都有可能。例题解读我抽到了跳舞。小明抽完还剩下两张。接下来小丽可能会抽到什么？唱歌和朗诵都有可能。不可能是跳舞。我抽到了朗诵。还剩下一张，小雪来抽吧。最后只有一张了，小雪会抽到什么？也只有唱歌了。不用看，一定是唱歌了。【例2】观察下图，盒中分别有什么颜色的棋子？左边盒子里的都是红棋子。右边盒子里有红、黄、蓝、绿四种颜色的棋子。哪个盒子里肯定能摸出红棋子？左边盒子里。我会摸出什么颜色的棋子呢？红、黄、蓝、绿四种颜色都有可能。哪个盒子里可能摸出绿棋子？右边盒子里。哪个盒子里不可能摸出绿棋子？小结事件发生的可能性有哪几种情况？可能不可能一定守株待兔猴子捞月瓮中捉鳖随堂小测写出下列事件的可能性。妈妈的年龄比小明小刘兰是班里个子最高的女生虫子比小鸟轻不可能可能一定从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球可能摸到红球不可能摸到红球可能摸到蓝球一定摸到蓝球不可能摸到蓝球不可能摸到黄

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