第17课《跳水》第1课时（分层作业）部编版五年级语文下册

第17课《跳水》第一课时分层作业

ɪɪ

业层

作业内容

分要

类求

L给加点字选择正确的读音，画“4”。

（1）猴子很快爬上了板（weiwei）杆。

（2）猴子擅长帙（m6mιi）仿，有的表情居然和人一模（m6mιi）一样。

（3）一只大猴子在人群里钵（Zuanzuan）来钻去，很快就奔窜到了电第

（zuanzuan）旁边。

（4）孩子也（zhazha）进了海里，在水中挣久（zhazha）了一会儿才被

人们救上岸来。

2.比一比，组词语。

咧（）舱（）鸥（）瞄（）扭（）

例（）枪（）鸣（）描（）纽（）

3.选择合适的量词填在括号里。必

做

一（）爪子—（）早饭一（）帆船

题

基-（）绳子一（）横木一（）猴子

础—（）水手一（）炮弹一（）怪样★

类-（）老师一（）学生-（）帆船

η⅛r

4.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：放肆一（）模仿一（）吓唬——（）★

反义词：灵巧一（）勇敢——（）故意——（）

5.选择合适的词语填在括号里，说明孩子所处的境地。

A.绝境B.乐境C.险境D.窘境

①船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。（）

②水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。（）

③孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（）

④即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（）

6.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）

A.弟弟一会儿哭一会儿笑，真是干等不隼。

B.他不慎跌了一跤，扭伤脚踝，疼得触牙咧嘴。

C.汤加火山爆发的那一幕真叫人❷惇理蜡。

D.此刻的海面风干跟静，但远处黑沉沉的乌云已经聚集了，一场暴风雨即

将到来。

7.下面的句子中没有语病的一项是（~~

A.父亲用和蔼的语气和慈祥的目光注视着孩子。

B.学完《跳水》，使我懂得了万事都处在变化之中，我们要灵活应变的道

理。

C.他抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出。

D.学校为了防止不再发生安全事故，制定了一系列措施。

8.按要求写句子必

1.船长又喊：“向海里跳！不然我就要开枪了！一！二！“（改成转述句）做

题

提

2.一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（修改病句）

升★

类

3.扑通一声，孩子像颗炮弹扎进海里。（用加点词写句子）★

★

9.根据课文内容填空。

“跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的轮船上，船上有船长、水

手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（），使猴子很（）；猴子放

肆起来就去（）；孩子就去（）猴子，一直追到了

（）,处境非常危险，船长看到了就（）孩子跳水，使孩子

脱险，最后得救了。

选

10.口语交际。

做

据天气预报，明天晴间多云，最高气温38℃。请想象并描写第二天的天气

题

拓情况，写一段话。

展★

类

★

★

自

我今天我收获了—颗星，我已经积累了一颗星，真棒啊，继续努力！

评

价

教

师

评

价

【参考答案】

1.1.wei

2.momu

3.zuanzuan

4.zhazha

【详解】本题考查字音辨析。模、钻、扎是多音字。要根据所组的词明确其读音。

1.桅（w6i）杆：船上挂帆的杆子。或轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高

杆。

2.模（m6）仿：是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。

一模（mll）一样：形容完全相同，没有什么两样。出自《儒林外史》。

3.钻（ZUM）来钻去：来回乱窜、一会儿这里、一会儿那里，到处溜达的意思。

电钻（zuan）：是利用电做动力的钻孔机具。

4.扎（zha）进：与“钻进去”的意思相同。

挣扎（zha）：竭力支撑或摆脱。

2.咧嘴船舱海鸥瞄准扭身例子枪口鸣叫描绘

纽扣

【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组

字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

咧：读“证"、"1、’、"H6",可以组词咧扯、咧开、咧嘴等。

例：读可以组词常例、旧例、变例等。

舱：读“cdng”，可以组词车舱、舱位、船舱等。

枪：读“qidng”，可以组词步枪、机关枪、枪口等。

鸥:读“6u”，可以组词海鸥、银鸥、燕鸥等。

鸣:读“ming”,可以组词鸣唱、鸣叫、鸟鸣等。

瞄:读“miAo”，可以组词等瞄准、瞄球、抛瞄。

描：读“miWo”，可以组词描述、描绘、描写等。

扭:读“niti”,可以组词扭曲、扭打、扭捏等。

纽：读“niii”，可以组词纽扣、纽带、枢纽等。

3.只份艘根根只个发个位个

艘

【详解】本题考查量词的使用。

爪子：动物的有尖甲的脚。故可以与量词“只、双”等搭配。

早饭：早上吃的饭。故可以与量词"顿、份’'等搭配。

帆船：是利用风力前进的船。故可以与量词"艘、只''等搭配。

绳子：用两股以上的茴麻、棕桐等纤维或稻草等拧成的条状物，主要用来捆东西。故可以

与量词"根、条''等搭配。

横木：跟地面平行的（跟“竖、直''相对）：横额。横梁。故可以与量词"根、条''等搭配。

猴子：猴的通称。故可以与量词"只、群''等搭配。

水手：船工，驾船的人•故可以与量词“个、位”等搭配.

炮弹：用火炮发射的弹药。故可以与量词“发、门”等搭配。

怪样：形态奇怪。故可以与量词"个”搭配。

老师：对传授道业、学问或技艺者的尊称。故可以与量词"位、群'’等搭配。

学生：在学校学习的人。故可以与量词“个、群”等搭配。

帆船：是利用风力前进的船。故可以与量词"艘、只''等搭配。

4.放任仿照威胁笨拙怯懦无意

【详解】本题考查近义词、反义词。

近义词：是指词汇意义相同或相近的词语。

放肆一词意思是指任意作为，不加拘束。近义词为放任。

模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为，近义词为仿照。

吓唬意思是威胁人，使害怕，吓唬，近义词为威胁。

反义词：两个意思相反的词语。

灵巧指聪慧灵敏的才思。反义词是笨拙。

勇敢意思是指不怕危险和困难，有胆量，不退缩，反义词为怯懦。

故意意思是存心，有意识地，明知不应或不必这样做而这样做，反义词为无意。

5.BDCA

［详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。

完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

绝境：现在指没有出路的困境；进退维谷的境地。以前指与世隔绝的地方。

乐境：乐土；快乐的境地。

险境：危险的境地。

窘境：十分为难的处境∙

①从“笑得很开心”可以看出是“乐境”；②从"哭笑不得'’可以看出是“窘境”；③从“直摔到甲

板上就没命了”可以看出是“险境”；④从”也难以回转身来”可以看出是“绝境

6.A

【详解】本题考查词语的运用。

A.哭笑不得：意思是哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。

根据词义和语境可知，弟弟一会哭一会笑，不能用哭笑不得来形容，使用有误。

B.⅛⅛牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。

C.心惊胆战：形容非常害怕。也说胆战心惊。

D.风平浪静：意思是指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。

故选Ao

7.C

【详解】本题考查病句辨析。

A.搭配不当，可以用“慈祥的目光”注视，不能用“和蔼的语气“注视，因此去掉“和蔼的语气

和“。

B.缺少主语，去掉“使”。

D.否定词滥用，去掉“防止”或者"不再”。

故选Co

8.船长又喊，向海里跳，不然他就要开枪了，一，二。一只大猴子显然知道大家拿

它取乐，因而更加放肆起来。天上飘动的白云，像一群奔腾的骏马。

【详解】本题考查按要求写句子。

1.本题考查的是引述句改为转述句。首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改

人称。本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”，将感叹号改为逗号，句末的感叹号改为

句号。

2.本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，

根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通

畅、合理。

本题词语搭配不当，“果然”的意思是表示事情的结果与所料所说相符，此处用来形容猴子

明显知道的事情不恰当，可改为：显然。

3.本题考查的是词语造句，要根据词语的特点和语境进