难忘点滴-记叙叙事型阅读（一）

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页难忘点滴——记叙叙事型阅读（一）难忘点滴——记叙叙事型阅读（一）包罗万象的记叙文阅读1、记叙文六要素——文意概括。2、记叙文的含义——词句理解。3、记叙文的手法——修辞表达。4、记叙文的结构——作用辨析。5、记叙文的拓展——理解感悟。一、记叙文的六要素二、概括文章大意看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他急忙问：“昨晚的天气预告看了没有？寒流快到武汉了；厚衣服决定好了吗？要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心：“不要紧的，还很温暖呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨。儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。概括文章大意他刚决定再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预告说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹向来说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉。却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。答题思路时光：一天上午九点(一个寒潮初袭的清晨)地点：在老王家中人物：老王起因：老王不安在武汉的儿子而给他打电话经过：儿子表现的不耐烦，而远在哈尔滨的老母亲也打来电话，对儿子嘘寒问暖。结果：老王感触到生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。手法对对碰三、记叙文写作手法总结对照象征悬念承上启下映衬手法欲扬先抑前后呼应奚落手法答题思路：这篇文章全篇(或者某一处)采用了……的写作手法，作者通过“……”(文章的相关句子或对文意的概括)，使文章……(写出该手法的作用)识记：各类写作手法益处总结1、对照——通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章……的主题。2、象征——把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。3、悬念——引起读者注重，引出文章的说明内容，带给读者探索与阅读的动力。4、承上启下——承接上文，引出下面的内容，使衔接天然而不突兀，应用于过渡句和过渡段。5、映衬手法——以次要人或事物映衬主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。6、欲扬先抑——先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对照，突出所写的对象……的特点，收到出人意料的效果。7、前后照应——使情节残破、结构严谨、中央突出。8、奚落手法——对人或事物举行揭露、批评和嘲笑，加强深刻性和批评性，使语言辛辣幽默。实战演练：《拔掉那颗蛀牙》①她恨全家人。②她在家中的地位很难堪。姐姐比她优美。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得喜欢的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。第一题：题目理解题1、联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻意义？答题要点1、词语和句子在文中的所指。2、是否使用修辞主意。3、词语和句子的位置。答题步骤1、“蛀牙”代表了什么？“拔掉”代表什么？“蛀牙”代表了她对家人的恨，她的生命宛若被腐蚀的蛀牙普通，逐步走向自闭、自卑。“拔掉蛀牙”代表了她走出自卑，学会了去体贴自己的家人，同样享受到了家人的爱。2、是否使用修辞主意？使用了比喻的修辞主意，将积郁在心中的恨比作蛀牙，生动形象地使读者感触到她的疼痛。3、词语和句子的位置以“拔掉那颗蛀牙”为题目，设置悬念，吸引读者阅读，同时也紧扣中央与主题。四、阅读中的修辞手法与作用第二题：句子理解2、联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。(1)她恨全家人。(她详细“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？)(2分)(2)小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。(“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？)(2分)实战演练：《拔掉那颗蛀牙》⑤她沉默寡言，常常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去街坊的窗下，借着光，可以看到子夜。她是个刚强的女孩儿，刚强到不会掉眼泪。全镇惟独一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃小学的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”⑥总算去读了，居然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，偶尔馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她一直是全年级里的第一名。⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，囫囵县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。⑧去了北大之后，她依然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心否决温暖，怕别人算计自己。⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以小学最好的托福成绩考到美国公费留学。囫囵县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，惟独她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心弥漫了恨。有恨的人，必然不愉快。你应该学会去爱，惟独爱，才干拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。⑪她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她向来否决和家人联系。子夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音呜咽着，好似她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。⑫是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两棵老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好似她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。⑬不知沉默了多长时光，她总算叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己充足刚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，究竟还是泉涌般出来了。⑭她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她骤然觉得自己是那么痛苦。⑮拔掉了那颗恨的蛀牙，本来可以如此愉快。第三题：景物描写的作用3、“两棵老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳”这句景物描写有什么作用？五、记叙文中景物描写的作用1、交代事件发生的时光、地点、环境。2、渲染氛围，烘托气氛。3、象征人物，展示人物性格。4、推进情节发展。第