教育科学出版社小学科学五年级下册 马铃薯在液体中的沉浮公开课

马铃薯在液体中的沉浮第一页，共十九页。一、观察马铃薯的沉浮第二页，共十九页。思考：影响马铃薯沉浮的因素是什么？马铃薯是同一个，液体的量相同，杯子的大小相同。影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体第三页，共十九页。我们通过哪些方法检验两种液体的不同？1、看2、闻3、尝4、加热二、观察比较两种液体第四页，共十九页。实验方法：

1、点燃酒精灯，给1号铁勺液体加热至

全部蒸发，熄灭酒精灯。

2、观察液滴变干后留下的痕迹。记录员记录在下面的表格中。

3、再次点燃酒精灯，给2号铁勺液体加热至全部蒸发，熄灭酒精灯。

4、共同观察液滴变干后留下的痕迹。记录在下面的表格中。

5、整理器材，放回原位，抹干净桌面。第五页，共十九页。进行实验：温馨提示时间5分钟团结合作小心烫伤第六页，共十九页。

《马铃薯在液体中的沉浮》实验报告单一班级五（

）时间组号

实验名称观察比较两种液体实验器材酒精灯一盏、铁勺两把、试管夹一个实验过程1、操作员点燃酒精灯，给1号铁勺液体加热至全部蒸发，熄灭酒精灯。2、共同观察液滴变干后留下的痕迹。记录员记录在下面的表格中。3、操作员再次点燃酒精灯，给2号铁勺液体加热至全部蒸发，熄灭酒精灯。4、共同观察液滴变干后留下的痕迹。记录员记录在下面的表格中。5、材料员整理器材，放回原位，抹干净桌面。温馨提示：1、时间5分钟；2、团结合作。3、小心烫伤。实验记录液体的编号观察到的现象猜测是什么液体12评定等级指导教师高先凤第七页，共十九页。温馨提示时间5分钟团结合作小心烫伤第八页，共十九页。实验记录单液体编号观察到的现象猜测是什么液体12无明显的痕迹清水白色粉末食盐水第九页，共十九页。思考：实验结果说明了什么？2号杯中的液体里溶解了其他物质，使马铃薯浮起来了。液体的性质可以改变物体的沉浮。第十页，共十九页。三、调制一杯使马铃薯浮起来的液体用烧杯盛100毫升水，平视读数。往水中加()克物质，用玻璃棒搅拌，全部溶解后再放入马铃薯。观察马铃薯的沉浮情况。记录在下面的表格中。重复第二步骤三次。整理器材，放回原位，抹干净桌面。1、实验方法：第十一页，共十九页。

《马铃薯在液体中的沉浮》实验报告单二班级五（

）时间组号

实验名称调制一杯使马铃薯浮起来的液体实验器材水、大烧杯一个，玻璃棒一根，玻璃片一片，四包味精，每包5克，马铃薯一个实验过程1、操作员用烧杯盛100毫升水，平视读数。2、往水中加()克味精，用玻璃棒搅拌，全部溶解后再放入马铃薯。观察马铃薯的沉浮情况。3、记录员记录在下面的表格中。4、重复第二、三步骤三次。5、材料员整理器材，放回原位，抹干净桌面。温馨提示：1、搅拌时液体不可以洒出来。2、轻拿轻放，以防打破仪器！实验记录交流评价味精的量水的量马铃薯的沉浮情况（填“沉”或“浮”100毫升100毫升100毫升100毫升在实验过程中你发现100毫升水中溶解（

）克物质马铃薯才会浮起来。实验结论评定等级：指导教师：高先凤

第十二页，共十九页。温馨提示：玻璃棒来回画圈搅拌，可以加快溶解。轻拿轻放，以防打破仪器！实验时间15分钟。

2、进行实验第十三页，共十九页。3、各组汇报第十四页，共十九页。4、实验结论

一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。第十五页，共十九页。淹不死人的湖—死海

在约旦与巴勒斯坦之间。有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。第十六页，共十九页。

“中国死海”一个位于四川省大英县蓬莱镇，另一个在山西运城，其海水含盐量超过22%，类似“死海”，人在水中可以轻松地漂浮不沉。海水中富含40多种矿物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用。第十七页，共十九页。被誉为“世界首创古海养生