《奥林匹克精神》课后习题(江苏省市级优课)

PAGEPAGE1《奥林匹克精神》每课一练课堂训练：（一）1.下列词语中有错别字的一项是（）A．恐惧崭新融合歧途B．怒放天赋奠定慷慨C．消废平衡诞生凝聚D．信徒愚蠢肤浅绚丽2.下列句子中应填的词语最恰当的一项是（1）这次庆祝仪式是在极为祥和和欢乐的中举行的。（2）奥林匹克精神为青年所崇尚。（3）在过去几千年里，正是这一迷人的使世界凝聚在一起。A．气氛逐渐幻想B．氛围逐步梦想C．氛围逐步幻想D．气氛逐渐梦想（二）阅读下面文段，回答问题。奥林匹克精神逐渐为青年所崇尚奥林匹克精神同纯粹的竞技精神是有区别的,奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神我想对这一不同之处作出详细阐述运动员欣赏自己作出的努力他喜欢施加于自己肌肉和神经上的那种紧张感，而且因为这种紧张感，即使他不能获胜，也会给人以胜利在望的感觉但这种乐趣保留在运动员内心深处，在某种程度上只是自得其乐现在让我们设想另一种情况，当这种内心的悦乐向外突发与大自然的乐趣和艺术的奔放融合在一起，当这种悦乐为阳光所萦绕，为音乐所振奋，为带圆柱形门廊的体育馆所珍藏时，该是何等情景呢?这就是很久以前诞生在阿尔弗斯河岸边的古代奥林匹克精神绚丽的梦想在过去几千年里，正是这一迷人的梦想使古代世界凝聚在一起现在，我们正处于历史的转折关头人类渴望进步，但又常常因某个正确思想被夸大而被引入歧途青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢的放纵和鲁莽的严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡我想这就是为何要敲响重开奥林匹克时代的钟声的原因我们把盎格鲁撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来，开辟奥林匹克新时代在对纽约和伦敦举办奥运会的现实可能性作出评估后，我为这一意外的合成物向不朽的希腊祈求一剂理想主义的良药先生们，这就是15年的成就于今天凝成的杰作──刚才你们还向她表达了敬意如果你们的赞美之词是向为之工作的人说的，我将感到羞愧这个人没有意识到他应受这样的赞扬，因为他仅仅是凭一种比其意识还强大的直觉在行事但他愉快地接受对奥林匹克理想的赞美之辞，他是这一理想的第一个信徒。1.顾拜旦认为奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有什么不同之处？

2.“敲响重开奥林匹克时代的钟声的原因”是什么？表达了作者怎样的愿望？阅读下面甲乙两部分文字，回答问题。甲我刚才回忆起1914年6月的庆典当时，我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现实而庆祝。今天，我觉得又一次目睹她由含苞而怒放，因为从现在起，如果只有少数人关心她的话，我们的事业将一事无成。在那时，有这些人也许就够了，但今天则不然，需要怀有共同兴趣的大众。凭什么该把大众排除在奥林匹克精神之外呢?面对一个需要整顿的全新世界，人类必须吸收古代留传下来的全部力量来构筑未来。奥林匹克精神是这种力量之一。虽然奥林匹克精神不足以确保社会和平，不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权利，甚至也不能够为青少年提供免费接受智力培训的机会，使他们能够保持自己的天赋，而不是停留在其父母生活的那种境况，但是，奥林匹克精神将依然为人类所需要。强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉。奥林匹克精神必将以现代产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受。这就是完整、民主的奥林匹克精神。今天我们正在为她奠定基础。这次庆祝仪式是在极为祥和欢乐的气氛中举行的。古老的赫尔维希亚联邦最高委员会及其尊敬的主席、被上帝和人类所爱的沃州地区的资深代表、这个最慷慨和热情好客的城市的领导人士、享誉世界的歌星以及一支精心挑选的朝气蓬勃的体育队伍聚集在这里，为这次盛会树立了历史性、公民精神、自然性、青春和艺术性五重声誉。目前的时势依然很严峻即将破晓的黎明是暴风雨过后的那种黎明。但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂上。

（节选自顾拜旦《奥林匹克精神》）乙奥林匹克的宗旨和核心理念，赋予了奥林匹克运动鲜明的人文精神，使它在处理与奥林匹克运动有关的一切事务中努力恪守以人为本的基础原则，将人文关怀置于首位。以体育为载体的奥林匹克运动的人文精神有其鲜明的特性。体育运动是人类为了促进自身发展，而有意识进行的一项实践运动，在世界各地不同文化中，不约而同发展了与自己文化精神相匹配的、或者体现本民族本地区文化精神的体育形式，但不论体育运动的方式多么纷繁，它的共同的基本特点是，以人的身体、意识、精神的和谐发展，推动人与人之间、群体与群体之间，进而延伸至国与国之间相互尊重、友好交往为目标，表现出强烈的人文关怀。奥林匹克运动之所以跟社会紧密相连，它的结合点，它的纽带就是奥林匹克运动的人文精神。没有了人文精神，它仅仅是体育秀而已。今天的奥林匹克运动与社会各阶层建立起了复杂而多样的关系渠道，有效地进行着双方的各种互动，而奥林匹克运动的人文精神则是这个互动的支撑点。奥林匹克运动从本质上来说，是一种教育运动，如果奥林匹克运动失去了人文精神，也就丧失了教育的功能，运动员也将不再是青少年的榜样，而沦为古罗马时代的角斗士。奥林匹克运动会中最重要的不在于胜利而在于参与，正如生活中最重要的不在于战胜别人而是尽力而为。体育比赛当中，成绩、金牌当然重要，我们派运动员出去，当然不是让他们成为旅游者，决不要片面理解“重在参与”的含义，“参与”一定要和“力争优秀”结合在一起，但我们又不应唯金牌主义，为了奖牌不择手段。奥林匹克倡导和坚持的是平等、相互尊重、反对任何形式的歧视，无论是种族的、性别的、宗教的，还是意识形态大家可能知道，是国际奥委会率先举起大旗反对当年罗马西亚和南非实行的种族隔离政策。奥林匹克运动主张不同社会制度、不同宗教信仰、不同意识形态国家之间互相尊重、和平共处，国际奥委会倡导在奥运会期间实行“奥林匹克休战”，从1991年以来已经成为联合国在夏季和冬季奥运会举办年之前联合国大会上面连续多年一致通过的决议，这是人类社会发展史上一个十分重要的成果、宝贵的财富。（节选自何振梁在浙江大学演讲《论奥林匹克运动人文精神》）1．阅读甲乙两个语段，概括两文提出的奥林匹克精神的理念。

2．语段甲认为奥林匹克精神的内涵是什么？

3．试分析甲文中划线句子“但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂上”的含义。

4．语段乙作者阐述了奥林匹克运动的人文精神的鲜明特性，请分条概括。5.这两个文段在写作背景和表达情感上有什么不同？

【参考答案】课堂练习（一）：1.C。“废”应为“费”。2.D。气氛：一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。氛围：周围的气氛或情调。逐渐：渐渐，一般指一种长时期较缓慢的过程。逐步：一步一步地。一般指较大的变化过程。幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想像。梦想：妄想，空想。有时也指美好的想像。课堂练习（二）1.纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的悦乐感，奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感这正是顾拜旦心中崇尚的精神2.原因是基于改革教育的愿望他不满青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡的现状，希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展【参考答案】虽然是青年奥林匹克运动会，但其弘扬的运动精神与奥林匹克运动会的精神是一样的。奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正奥林匹克运动以竞技运动为其主要活动内容，竞技运动最本质的特征就是比赛与对抗在直接而剧烈的身体对抗和比赛中,运动员的身体、心理和道德得到良好的锻炼与培养,观众也得到感官上的娱乐享受和潜移默化的教育。但是,竞技体育的教育功能和文化娱乐功能的基本前提是公平竞争只有在公平竞争的基础上竞争才有意义,各国运动员才能保持和加强团结、友谊的关系,奥林匹克运动才能实现它的神圣目标正如已故美国著名黑人田径运动员杰西.欧文斯所说“在体育运动中,人们学到的不仅仅是比赛，还有尊重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类”。【参考答案】1．甲文提出的重要理念是：大众参与，即使地位最底下的公民’也应该能够享受奥林匹克精神。乙文认为：奥林匹克的宗旨和核心理念，赋予了奥林匹克运动鲜明的人文精神，使它在处理与奥林匹克运动有关的一切事务中努力恪守以人为本的基础原则，将人文关怀置于首位。2．甲文认为，奥林匹克精神的内涵是人类吸收古代传统构筑未来的力量之一，这种力量体现在：虽“不足以确保社会和平”，但仍可促进和平；虽“不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权力”，但仍可促进公平；虽“不能够为青少年提供免费接受智力培训的机会”，但仍可促进教育和平、公平性、教育性，就是完整、民主的奥林匹克精神。3．这句话是顾拜旦对美好前景的畅想，他确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。4．（1）奥林匹克运动是人类为了促进自身发展，而有意识进行的一项实践运动（2）奥林匹克运动是一种教育运动（3）奥林匹克倡导和坚持的是平等、相互尊重、反对任何形式的歧视（4）奥林匹克运动主张不同社会制度、不同宗教信仰、不同意识形态国家之间互相尊重、和平共处5．《奥林匹克精神》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，文章用诗歌般的