小班美术公开课教案《小兔吃萝卜》2篇

小班美术公开课教案《小兔吃萝卜》(2)小班美术公开课教案《小兔吃萝卜》(2)精选2篇（一）课程名称：小班美术公开课课时时长：30分钟年龄段：3-4岁教材参考：《小兔吃萝卜》教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.培养幼儿对颜色的认知和运用；3.培养幼儿的手眼协调能力；4.提高幼儿的艺术创造力。教学准备：1.《小兔吃萝卜》绘本；2.彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水、彩色纸粘贴物等美术材料；3.绘画台、洗水盆、湿毛巾等。教学过程：1.呈现故事(10分钟)-教师打开绘本《小兔吃萝卜》，用适当的语言向幼儿介绍故事内容，引发他们的兴趣和好奇心。-呈现故事过程中的图画，与幼儿一起讨论小兔子是如何吃萝卜的。引导幼儿提出一些关于颜色的问题，比如小兔子为什么喜欢吃红萝卜？2.创作绘画(15分钟)-指导幼儿用颜色笔在彩色纸上绘制小兔子和萝卜的形状。-让幼儿用剪刀将绘制好的小兔子和萝卜剪下来。-引导幼儿根据故事中的描述，用胶水将小兔子粘贴在彩色纸上，然后将萝卜粘贴在小兔子旁边。-鼓励幼儿用想象力为小兔子和萝卜添加更多的细节和感觉。3.展示和分享(5分钟)-邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并邀请他们分享自己的创作过程和想法。-赞美每个幼儿的努力和创造力，鼓励他们相互欣赏和交流。教学延伸：-可以邀请幼儿用其他材料，如棉花、纸张、面料等制作小兔子和萝卜的立体作品。-可以在后续的美术活动中，引导幼儿用不同的色彩和材料创作其他动物和食物，培养幼儿对世界的留心和观察能力。教学反思：这堂小班美术公开课以《小兔吃萝卜》为素材，通过故事引导幼儿进行绘画创作，既培养了幼儿的手眼协调能力和创造力，又通过故事情节展开的讨论，引导幼儿对颜色的认知和运用。同时，通过展示和分享环节，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，促进了幼儿的语言表达和社交能力的发展。整堂课注重培养幼儿的观察力和想象力，既有趣又富有教育意义。小班美术公开课教案《小兔吃萝卜》(2)精选2篇（二）教案标题：小班美术公开课教案《小兔吃萝卜》教学目标：1.帮助学生理解和熟悉绘本故事《小兔吃萝卜》。2.引导学生模仿绘本中的插图，进行简单的绘画创作。3.培养学生的绘画兴趣和想象力。教学准备：1.绘本《小兔吃萝卜》2.彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具3.彩色铅笔或彩色蜡笔教学过程：引入：1.可以先向学生展示绘本《小兔吃萝卜》的封面和部分插图，引导学生观察，并询问学生关于绘本内容的猜想。展开：2.通过朗读绘本《小兔吃萝卜》，引导学生进入故事情境，并提问学生关于故事内容和绘本中的画面。3.引导学生注意绘本中的插图特点，如画面明亮、色彩丰富等，培养学生对绘画的观察力。实践：4.提供彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具，让学生选取自己喜欢的场景或角色，进行绘画创作。可以提供一些简单的模板供学生参考，也可以鼓励学生自由发挥想象力。5.鼓励学生在绘画过程中尝试使用彩色铅笔或彩色蜡笔，丰富作品的色彩。总结：6.让学生展示自己的绘画作品，并与其他同学互相欣赏。引导学生分享自己的创作思路和感受。拓展：7.如果时间充裕，可以让学生尝试使用其他材料进行绘画创作，如水彩、粉笔等。教学反思：在小班美术公开课上，通过朗读绘本《小兔吃萝卜》，引导学生进入故事情境，培养学生的观察力和想象力，并通过绘画创作使学生更加深入地理解故事内容。在教学中，可以适当调整