中班语言活动教案《取气球》_第1页
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文档简介

第页共页中班语言活动教案《取气球》教学目标：1.学习和巩固四会词汇：取气球、任务、成功、失败、合作、表扬、鼓励；2.学会用简单句表达自己的意思；3.培养团队合作的意识和能力；4.培养学生的观察力和思考能力。教学准备：1.大量彩色气球；2.一段软绳；3.场地布置：在教室内或操场上放置许多气球，将气球分为几个区域，并贴上不同颜色的卡片。教学过程：引子1.(老师进入教室，手持气球走到课桌前)老师：同学们，看，我这里有一大串气球，你们喜欢气球吗？(学生齐声回答：喜欢！)2.老师：我今天给大家带来了一个活动，叫做《取气球》。你们想和我一起玩吗？(学生齐声回答：想！)导入1.老师：在我们的游戏中，任务是取到气球。但是，要取到气球，你们会遇到一些困难和障碍。那么，你们知道怎么样才能取到气球吗？(学生思考片刻后回答)2.老师：很好！那么，让我们一起来制定游戏规则吧！游戏规则1.老师：首先，我们把活动场地分成几个区域。每个区域内都有气球，气球上贴着不同颜色的卡片。2.老师：每个人都有自己的任务，就是取到规定颜色的气球。但是，只有一种颜色的气球上贴着任务卡片，其他颜色的气球都不能取。3.老师：取到任务卡片的同学，要立刻站到任务区域的指定位置，等待其他同学帮助完成任务。4.老师：所有同学成功完成任务后，我们一起来表扬和鼓励他们。分组1.老师：现在，让我们来分组，每个组有几名同学。请大家找到自己的组员，并按照组号排队。2.老师：请每个组的第一名同学来到我这里，我给你们发任务卡片。大家记住，只能取到任务卡片上标注的颜色的气球。进行游戏1.老师：现在，游戏开始！请第一名同学开始取气球。2.老师：取到任务卡片的同学，立刻站到任务区域的指定位置，等待其他同学帮助完成任务。3.老师：其他同学注意观察，找到你们组的任务卡片所对应的颜色的气球，并帮助任务同学取下来。4.老师：所有同学成功完成任务后，我们一起来表扬和鼓励他们。结束游戏1.老师：游戏结束！让我们一起来回顾一下刚才的活动。2.老师：在活动中，大家遇到了哪些困难和障碍？(学生回答)3.老师：在完成任务的过程中，你们有哪些困难或者受到了哪些帮助？(学生回答)4.老师：取气球的过程中，大家遇到困难时是怎么解决的？(学生回答)5.老师：最后，让我们一起来表扬和鼓励所有成功完成任务的同学！作业布置1.老师：同学们，你们觉得这次活动有什么收获？请用简单句回答。2.老师：根据今天的活动，写一篇小短文，描述你们取气球的过程和感受。教学反思：本次活动以取气球为主要内容，通过情境设置，让学生在取气球的过程中锻炼观察力和思考能力，培养团队合作的意识和能力。同时，通过活动的引导，使学生在游戏过程中能够互相帮助，并体验到合作的乐趣。教学目标得到了较好的实现，但在游戏规则制定过程中，需要更加注重学生的参与和思

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