2022新学期小学科研工作计划

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022新学期小学科研工作计划学校学校的科研工作要紧紧围绕学校的整体工作方案和要求，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进老师的专业成长和同学的综合素养的全面提高。以下是我为你细心整理的关于20xx新学期学校科研工作方案的内容，盼望你喜爱。

20xx新学期学校科研工作方案(一)一、学校科研工作现状分析

始终以来学校高度重视科研工作，在老师培训、校本讨论、课题管理和教学改革等方面做了大量有益的工作，并取得了初步的成果。

1、不断加大老师培训力度，努力促进老师观念转变，全面提高老师科研水平和教学实践力量。

2、巩固已有校本讨论的成果，拓宽校本讨论范围，开展形式多样的校本讨论活动，促进老师专业化成长。

3、结合我校实际工作，全面协调、相互协作，稳步推动构建高效课堂教学改革工作。

4、不断完善科研网络，营造科研氛围，进一步规范课题讨论的管理。

二、20xx年学校科研工作存在的主要问题及问题存在的缘由

1、老师参加科研的主动自觉性尚需提高。

一些老师被繁重的教学任务所束缚，轻视理论学习，很少有时间和精力看书学习，参加科研工作的主动性自觉性不高，并导致科研力量不高。

2、对青年老师缺乏有效的科研指导工作，骨干队伍建设缓慢。

我们的教学管理人员和科研室工作人员理论水平和服务技能还需进一步提高，对青年老师缺乏有效的科研指导，科研骨干队伍缺少典型人物和模范带头人物。

3、课题讨论成效单薄，课题组开展的一些活动缺少理论框架。

这是目前我们课题讨论工作中最薄弱的一个环节。我们现在仍有大部分老师错误地认为只要写出文章、发表文章就是搞科研，而轻视科研成果的推广、轻视运用理论指导自己的教育实践。

三、20xx年工作设想

(一)、指导思想：

以学校三年进展规划为指导，以全面提高老师队伍素养和同学素养为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论讨论与实践讨论相结合，整合教学实践、校本讨论、校本培训的效能，踏实有效地开展课题讨论工作，稳步推动“以同学为本、构建高效课堂”工作，进一步规范学校的科研活动，促进学校内涵进展。

(二)、工作目标

1、以课堂教学竞赛为载体，建设一支教学理念新、科研意识浓、业务力量强的“学习型”和“讨论型”老师队伍。

2、充分发挥课题组和教研组职能，结合“以同学为本、构建高效课堂”工作，提高教育科研实效，形成深厚的科研氛围，逐步完善教育科研网络。

3、加强课题讨论，科学确立“”课题，力求结合实际解决教学中的存在的问题。

4、乐观开展教育信息沟通和询问活动，力争有阅历论文、试验报告等在各级刊物上发表或在学术会议上沟通、获奖。

(三)、工作措施：

1、加大培训力度，提高老师素养。

①组织老师参与业务学习。学习上级教育主管部门文件精神，学习先进教育理论及新课程标准，学习教育中心“以同学为本、构建高效课堂”工作要求及学校相关工作制度，鼓舞老师树立信念，发扬勇于攀登的精神，乐观参加构建高效课堂工作。

②加强与市教科所和教育集团教研室的沟通和联系，走出去、请进来。引导老师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。

③着力开展学习型组织的创建活动。以构建高效课堂工作为中心拉动老师的学习。

④加快科研骨干的培训步伐。为了培育老师的科研意识，要求每位骨干老师乐观参与“五个一”活动，即每学期至少精读一本教育理论书籍，参加一项课题讨论，编写一份讨论课学案、导案，上好一节课题讨论课，撰写一篇教育科研专题论文(或总结)。发挥骨干老师的引领作用，以骨干老师带动群体老师，以点带面，点面结合。

2、完善科研网络，营造群体科研氛围。

20xx年我校科研工作的着力点是紧扣构建高效课堂工作，通过不同层次的课题讨论和校本讨论，让大部分老师参加科研，确定自己在科研中的适当位置。形成以科研室、教务处为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。以我校最新确立的“”课题为中心，开展丰富多彩的研讨活动，有目的、有方案的、有重点地组织全校科研工作，发挥教研组和老师个体工作的乐观性、主动性，促进学校科研工作的创新开展。

4、进一步规范课题讨论的管理。

①连续完善和落实科研规章制度。制度是做好一切工作的保障，我们将进一步完善工作考核制度，以制度促工作。进一步明确各课题试验过程的要求，尽量使课题讨论科学化、制度化。

②协作校本讨论，加强课题讨论工作。今年是课题的立项之年，我校将结合实际科学确立“”课题项目，确定中心课题和重点课题，切实将课题讨论工作与构建高效课堂工作紧密结合起来，力争实现老师的教学水平、力量等综合素养全面提升，使我校的教育科研工作再上新台阶。

③重视已有课题讨论成果和成效的推广工作。

每一项课题讨论都倾注着试验人员的心血，课题结题之后我们要重视课题讨论成果和成效在今后工作中的推广和应用。

④切实深化开展《学校生拓展阅读方法的讨论》。

《学校生拓展阅读方法的讨论》是我校担当的通化市重点科研课题《拓展阅读讨论》的子课题，我校始终把本项课题的讨论工作作为课题讨论工作的重点，已经开展了经典诵读汇报会、读书汇报会等各项活动，20xx年我校将连续创新开展此项课题的讨论工作，并努力以此项课题的讨论工作带动我校的语文教学工作不断进展和提高。

5、以课堂教学竞赛为载体，扎实推动学校构建高效课堂工作。

两年来，在通化市教育局和兴华教育中心的正确领导下，我校以教育中心《“以同学为本构建高效课堂”活动方案》为指导，树立科学进展观，切实突出同学学习的主体地位，构建高效课堂教学模式，并在大量讨论和实践的基础上取得了初步的成效。为确保学校构建高效课堂工作持续深化开展，20xx年，我校将根据教育中心要求仔细组织开展课堂教学竞赛，以课堂教学竞赛为载体，全面深化推动构建高效课堂工作。

①结合我校实际制定课堂教学竞赛方案和考核细则。

依据教育中心课堂教学竞赛方案和考核细则，结合我校实际状况制定学校课堂教学竞赛方案和考核细则。坚持公正、公正执行各项考核细则，坚持长期、精细、高效的考核和反馈。

②抓常规考核，使管理工作真正做到精细化和高效率。

仔细落实各项配套制度，例如听课、评课制度，集体备课制度，高效课堂教学管理制度，班级小组合作学习保障制度等，保证学校构建高效课堂工作顺当开展。建立学校构建高效课堂工作考核领导小组，各考核组成员坚持走进课堂，组织、监督、讨论如何开展构建高效课堂工作。考核领导小组由校级领导、教学部门主任、中层干部和骨干老师组成。通过日检查、日反馈，周通报教学状况，月教学总结反馈会等形式随时使课堂处于可控状态，把常规考核结果计入课堂教学竞赛总成果，使学校教学管理工作真正做到精细化和高效率，使每位老师准时明确自身教学行为的优势和不足，从而促进老师的反思和提高。

③组织开展各项教研活动，促进老师专业成长。

根据教育中心对学校构建高效课堂工作的新要求，制定新的课堂评价标准，要求每位参加听课的领导、老师都根据新标准对课堂进行评价，并把此评价作为考核构建高效课堂班级老师课堂教学竞赛采分的依据之一。发挥教研活动优势，常常性组织教研课、示范课、课堂教学评比课、骨干老师引路课、学案或导学案设计评比、案例分析、教学反思沟通等教研活动。强化集体备课制度，仔细落实集体备课评价机制，连续全面推行集体模式教学讨论，进一步使老师明确集体备课和讨论在构建高效课堂过程中的极端重要作用，集体备课组要明确思想，统一熟悉，明确老师在集体备课和讨论时必需充分发表教学看法和建议。通过以上活动充分调动广阔老师的工作热忱和相互学习的乐观性，并培育和熬炼青年老师、骨干老师，使其快速成长、成熟，努力提高老师的教学水平和业务素养。每次组织教学讨论活动都要求大家珍惜机会、相互学习，让全体老师在个人反思中提升，在同伴互助中进展，在专业引领中完善自我，要求每位老师都成为讨论型老师，把教学讨论工作当作中心工作，调动每个老师的工作热忱和乐观性，使其在团队中充分发挥作用，努力探究，不断讨论，早日形成自己的教学特色。

通过日常听课和教研活动发觉在构建高效课堂工作中表现突出的同志，并准时进行加分、嘉奖。各项考核成果准时汇总、反馈，以利于广阔老师乐观向他人学习，修改自身不足，全力提高业务力量，促进老师专业成长。

③加强老师培训，全面提高老师队伍整体素养。

连续加强老师培训。组织全体老师仔细进行构建高效课堂工作专题培训，培训的内容主要包括：教育中心提出的构建高效课堂的基本要求、学科课程标准、教材、构建高效课堂案例讨论、学校构建高效课堂配套措施、教育中心和学校课堂教学竞赛方案和细则等。引领广阔老师在不断加强自身学习，努力提高理论水平的同时还能把握工作重点依据自身教学实际不断进行反思，通过反思调整自己的教学行为，在行动中讨论、改进、提高，努力提高老师自身素养。要求和鼓舞老师写学习笔记、教学随笔、教学反思、教学案例等，通过记录自己的教学行为进而提炼自己的教学思想。鼓舞老师向各级各类刊物投稿，力争有论文、案例、反思等在各级刊物上发表或在学术会议上沟通、获奖。

④加大骨干老师的培育、评比和使用力度，树立构建高效课堂工作的老师典型。

各班级组及外语学科尽量配备县级以上骨干老师，给骨干老师制造机会，使其在集体备课、学案编制、导案设计、教学评价、青年老师培育等方面充分发挥骨干作用，要求骨干老师上讨论课、示范课，力争起到引领作用，同时，支配骨干老师参加课堂教学检查反馈，听取其对于学校构建高效课堂工作的看法建议。对于在各项工作中表现突出的骨干老师，学校要准时评比出来并通过市、教育中心和学校各级宣扬网络，对典型人物的典型作法进行宣扬，形成舆论氛围。

⑤建立科学高效的课堂教学模式，提高课堂教学质量。

建立和谐的师生关系。把课堂还给同学，体现同学的主体地位，课堂上师生公平沟通、沟通、合作，老师真正成为合作者和“公平中的首席”，师生关系日趋公平、民主、和谐。初步形成同学自主合作探究的课堂学习方式。在我们的课堂上要力争使同学体现出以下特点：一是学习主动，能自主地投入学习活动，在学习过程中获得乐观的情感体验;二是课堂行为规范，小组合作主动参加，展现语言渐渐流畅、清晰、声音嘹亮，仔细倾听别人发言，呈现出良好的学习状态。三是自信程度提高，每个同学都可以站在讲台上展现自己的风采，敢于发表个人独立见解。四是自主管理力量和自我调控力量增加。把是否建立科学高效的课堂教学模式，作为竞赛考核的重要内容之一，经竞赛考核领导小组考核评估后计入课堂教学竞赛总成果。

⑥宣扬到位，促进学校构建高效课堂工作全面深化进展。

一是组织全体老师仔细学习教育中心构建高效课堂工作的整体要求，乐观开展争论，取得共识。二利用家长会和一切与家长沟通的机会向同学家长宣扬构建高效课堂的意义和基本要求，力争使家长协作构建高效课堂工作。三是利用通过通化市、教育中心和学校各级宣扬网络，对学校构建高效课堂工作的成果及同学取得的成果进行宣扬，力争得到社会的认可和好评，同时，要建立校内外沟通平台，通过学校网站，设立沟通网页，师生沟通、老师间沟通、家长与学校老师沟通等，准时发布学校构建高效课堂工作的新成果和听取来自各方面的声音，调整和改进我们自身的工作，以促进学校构建高效课堂工作全面深化进展。

附：月份工作支配：

二月：

1、老师自学：

①学科课程标准②教材③学校课堂教学竞赛要求、细则

2、老师学案、导案设计。

三月：

1、老师培训：

①学校课堂教学竞赛要求、细则②学案、导案设计培训

2、课题选题。

3、老师课堂教学竞赛。

四月：

1、老师课堂教学竞赛。

2、导案设计评比。

3、课题讨论工作。

五月：

1、老师课堂教学竞赛。

2、案例分析沟通

3、课题讨论工作。

六月：

1、老师课堂教学竞赛。

2、骨干老师示范课

3、课题讨论工作。

4、教学反思沟通会

七月：

1、期末写好课题阶段性小结及论文，乐观向各级刊物投稿

2、准时上报有关资料，整理资料归档。

20xx新学期学校科研工作方案(二)一、指导思想

以区进修学校本学期工作方案为指导，充分发挥教育科研先导作用，以“”课题讨论实施管理为重点，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校老师的科研水平，创新我校教育科研工作。

二、工作重点

1、围绕课题讨论目标，加强我校科研课题的管理工作，做好“”课题的讨论实施工作，不断提升我校科研课题的讨论质量。

2、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“”课题讨论为契机，连续系统的进行科研理论学问的学习，提高老师科研力量。造就一支品德高尚，观念新奇，业务精湛的师资队伍。

3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。

5、围绕课题讨论，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案。

三、工作措施

1、加强科研培训，促进专业进展。

(1)老师自学教育科研理论学问，同时学校定期向老师推举有关教育科研方面的文章，促进老师自我提高。

(2)组织老师进行科研培训、科研讲座，同时组织老师针对课题讨论过程中遇到的问题学习相关理论学问。

(3)鼓舞老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索。

(4)充分利用教育科研信息网，组织老师学习。

2、乐观开展课题课教研活动，围绕课题开展“研升杯”骨干老师风采展现活动，讨论行为化，促进老师教研水平、科研水平的提高。

3、加强课题讨论，抓好课题管理。

(1)实行学年组课题式集体备课。引导老师在问题中开展讨论，在讨论中解决问题。

(2)准时组织和整理课题讨论过程材料，组织老师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。

(3).开通老师科研论坛，结合我校讨论课题进行讨论沟通，促进课题的顺当实施

4、建立科研骨干培育机制，连续培育校级骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。

工作日程支配

三月份：

1、制定本学期科研工作方案。

2、课题小组制定本学期课题讨论方案。

3、科研课题组例会。

四月份：

1、学校开展第三届“研升杯”骨干老师风采展现活动。

2、科研培训

3、以学年为单位进行小课题讨论活动。

4、课题小组召开课题讨论会。

五月份：

1、第三届“研升杯”骨干老师风采展现活动表彰大会

2、科研小组例会。

4、调整课题讨论的方案。

六月份：

1、科研培训。

2、科研材料整理。

3、科研小组例会

4、课题讨论沟通会

七月份：

科研工作总结。

课题材料搜集整理。

20xx新学期学校科研工作方案(三)一、指导思想

本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作方案和要求，坚持以课题讨论为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进老师的专业成长和同学的综合素养的全面提高。

二、主要目标

1、做好现有课题的讨论实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的讨论成效。

2、做好申报德育方面的市规划课题工作。3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高老师科研课题的认同度以及参加率。

4、围绕课题讨论，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，乐观申报市教学成果奖并力争获奖。

5、连续进行“教科研乐观分子”和“教科研标兵”的评比工作。

三、工作措施

(一)加强科研培训，促进专业进展

1、本学期连续加强老师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。

2、针对讨论过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织老师走出去，乐观参与各级各学科的教研活动。

3、鼓舞老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索。

4、建立科研骨干培育机制，连续培育校级科研骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。

5、充分利用天河部落，乐观参加各学科的网络学习和研讨。

(二)加强课题讨论，抓好课题管理

本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪校长担当的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与老师教学力量进展的讨论”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的讨论”以及区规划课题“学校综合实践活动科组建设讨论”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探究提高德育实效性的讨论，并乐观申报市规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。

1、围绕课题讨论，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。

2、开通立项课题组群博客，准时把课题讨论成果上传博客，对过程资料进行电子化管理;同时充分发挥网络教研平台的作用，对讨论中的问题进行准时的研讨、学习沟通。

(三)提炼科研成果，深化优质科研工作

鼓舞发动老师乐观撰写课题讨论阅历，课题讨论论文、教育教学案例等，并准时进行评比、沟通，仔细关心及热忱鼓舞老师向各级教育教学刊物投稿，加高校校工作的宣扬力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教育课程改革试验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织老师开展校级