《阿房宫赋》导学案(部级优课)

《阿房宫赋》学案——展开想象之翅品读《阿房宫赋》山东省泰安第二中学李杰有关想象的名言：寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通千里。——刘勰《文心雕龙》最杰出的艺术本领就是想象。——黑格尔想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。——高尔基想象是鉴赏的重要条件，想象力不发达，鉴赏力也无法使之发达。——叶圣陶学习重点：发挥想象，品读课文，体会作者的思想感情。一、课前学习任务单（一）文言重点知识1.钩心斗角：2.朝歌夜弦：3.收藏、经营、精英：4.可怜焦土：（二）熟读全文。依据第1段，以简图方式，复原阿房宫外貌。（三）视频链接1.百家讲坛：《王立群读史记之秦始皇》2.行知中国：《阿房宫的传说》二、课堂展示（一）学习任务群——创作实景剧《阿房宫赋》1.题目设计组。依据1—3段，设计三幕剧剧名。2.场景设计组。依据第1段，以简图方式，复原阿房宫外貌。3.人物独白组。发挥想象，为第2段中“缦立远视”的宫女设计一段内心独白。4.诵读表演组。小组分工合作，合理设计，诵读第3段。三、课后作业点击名人以“秦始皇，我想对你说……”作开头，联系课文，写一段话。200字左右。四、拓展阅读杜牧的咏史诗和七言绝句杜牧（803—853）是晚唐成就最高的诗人之一，他和李商隐被后人称为“小李杜”。他的咏史诗成就较为突出，他运用史料去重新评价历史人物、历史事件，把历史、现实和个人思想融合在一起，不受传统观念的影响，阐发自己对历史的独特见解，十分有新意。《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《乌江亭》胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。他的咏史诗，把有寓意的思想融化在对具体的历史事件的评论之中，诗的形象圆满，对历史的兴衰和成败的关键的评论，不是吟悲吊古，而是借古喻今，使人从历史的事实中吸取教训，有一种豪迈的气息。杜牧的各体诗歌中，七绝写得最好。他的七绝不论是咏史，咏物，还是写景，抒情，都词语清丽，画面生动鲜明，风调悠扬宛转，表现出俊秀多才的风格，并在华丽雅致的意境之中，寄托自己深远的情思，表现自己细腻的感情。韵律和谐优美，俊秀华丽而不觉缚靡，在晚唐诗坛上有着重要的地位。如《过华清宫绝句三首》《江南春绝句》《寄扬州韩绰判官》《山行》《寄远》等等，都是家喻户晓的名诗。《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。他还有另外一些七绝，或抒发个人潦倒失意的感伤情调，或反映妇女悲惨的命运。这些诗写的凄恻旖旎，别具匠心，表现出另外一种风格。如《秋夕》：“红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐着牵牛织女星。”描摹感情细致人微，感人至深。总的来说，他的诗正如他自己所说“本求高绝，不务奇丽，不涉习俗，不今不古，处于中间”（《献诗启》），表现出很高的艺术造诣。《阿房宫赋》的修辞美杜牧的《阿房宫赋》堪称古赋名篇。它所以能千古流传，不仅在于立意高，而且在于构思巧；不仅在于议论精辟，而且在于词章瑰丽；尤其是它运用的修辞手法，真是丰富多彩。比喻杜牧在《阿房宫赋》里使用的比喻，新奇、贴切，毫不矫揉造作，给人留下了深刻的印象。例如：“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？”这是写宫内横跨三川的长桥和直达南山之顶的复道。以龙喻桥，是因为桥与传说中的龙在形态上有相似之处。这样比喻，易使人们把现实中的桥，桥下的水和龙联系起来，唤起丰富的联想；以虹喻复道，不仅在显其高峻，而且在状其华丽，虹分五彩，绚丽夺目。“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也。”“雷霆乍惊，宫车过也。”这三个比喻句，形式上没有变化，喻体在前，本体在后。这三句话的翻译应该是：像明星那样晶莹闪烁的，是宫女们打开的梳妆镜；像绿云那样纷纷披拂的，是宫女们早晨梳理的长发；像雷霆突然滚滚而过的，是秦始皇的车驾。夸张它或是有意夸大，或是故意缩小。杜牧《阿房宫赋》里十分熟练地运用了夸张的修辞手法。例如：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。”这里不仅写出了六国破灭的迅速和秦一统天下的声威，而且突出了阿房宫建筑规模的宏伟庞大。建筑材料之多用“蜀山兀”加以夸张；其占地广用“覆压三百余里”加以强调；其巍峨的形状用“隔离天日”加以强调。“辞虽已甚，其义无害”，经作者这样一夸张，阿房宫的高大雄伟便赫然矗立在人们面前了。再如：“鼎铛玉石，金块珠砾。”这是另一种形式的夸张，即通过极力往小处写某一事物对另一事物加以夸张。在这句话里，作者为了揭露秦始皇的穷奢极侈，极写他以贵为贱、以重为轻、以大为小，有力地控诉了秦始皇“取之尽锱钟，用之如泥沙”的罪恶。有时，比喻、夸张结合在一起使用。这是因为比喻需要借助夸张使事物突出鲜明，夸张需要借助比喻使事物形象具体。例如：“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。”五步十步，言距离之短，状楼阁之密，这是夸张；廊腰檐牙，言装饰之美，喻结构之巧，这是比喻；蜂房水涡，借喻宫殿的曲折有致；几千万落，言宫室之多。比喻和夸张相得益彰。对比所谓对比，即将相反的两件事物彼此相比，使所说的一面分外鲜明，或所说的两面交相映衬。对此，杜牧在《阿房宫赋》里运用得自然而富有特色。例如：“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。”这里，一连用了六个“多于”，“使”字贯串到底，把矛头直指秦始皇。这个对比的运用，有两个显著的特点：一、运用眼前的通俗常见的事物来对比，如农夫、工女、粟粒、帛缕、城郭和言语，越是普遍的事物就越具代表性；二