苏教版小学数学五年级上册 3.小数的性质 全市一等奖

3.小数的性质第一页，共二十七页。引学

学习目标1.通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。2.培养大家灵活地运用知识进行判断的能力。3.激发大家积极主动的合作意识和探索精神,培养同学们爱学数学的情感。

第二页，共二十七页。独立思考，小组讨论。组学1第三页，共二十七页。0.300.3所以，0.3=0.30。

=0.3是3个0.10.30也可以看作3个0.1第四页，共二十七页。0.30元是

角钱0.3元是

角钱所以0.3元=0.30元33第五页，共二十七页。这两个相等的小数，小数部分有什么不同？第六页，共二十七页。甲超市乙超市7.5元7.50元展学第七页，共二十七页。

三只蜗牛1分钟赛跑。第八页，共二十七页。三只蜗牛1分钟赛跑问题：1分钟后，蜗牛甲爬了0.1米，蜗牛乙爬了0.10米，蜗牛丙爬了0.100米.你来当一回裁判，比一比谁得第一，为什么？组学2第九页，共二十七页。你能在直尺上指出1分米、10厘米、100毫米分别在哪儿吗？知道1分米、10厘米、100毫米分别是几分之几米吗？写成小数是多少呢？你能比较0.1米、0.10米、0.100米的大小吗？第十页，共二十七页。0厘

1米1分米=米，写成小数是()米10.1第十一页，共二十七页。1234567891010厘米=米，写成小数是()米100.10第十二页，共二十七页。12345678910100毫米=米，写成小数是()米1000.100第十三页，共二十七页。1分米10厘米12345678910100毫米=米，写成小数是()米1000.10010厘米=米，写成小数是()米1分米=米，写成小数是()米0.1010.110100毫米cm第十四页，共二十七页。0.1米

0.10米0.100米0厘米123456789101分米

10厘米100毫米====第十五页，共二十七页。观察思考:(1)从左往右观察小数末尾有什么变化?小数大小怎样?(3)

比较的结果你发现了什么?0.1米0.10米0.100米==小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。(2)从右往左观察小数末尾有什么变化?小数大小怎样?第十六页，共二十七页。

小数的添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。末尾第十七页，共二十七页。

展学

下面各数中的“0”，哪些“0”是属于小数末尾的“0”。

0﹒08000﹒6030000500﹒00000000000000

第十八页，共二十七页。牛奶:2.80元汽水:3.05元面包:4.00元火腿肠:0.65元

左边哪些小数里的“0”可以去掉?为什么？

例62.80元=2.8元4.00元=4元组学3根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。第十九页，共二十七页。3.050.65

在小数的性质中，可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。第二十页，共二十七页。

下面各数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不可以去掉？为什么？1.800.250703.05017.000.06030060.0

0000000展学第二十一页，共二十七页。组学4试一试

不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.4=3.16=10=0.4003.16010.000第二十二页，共二十七页。交流：（1）改写这些数时应用了什么知识？（2）“10”是整数，怎样在整数的末尾添上“0”？把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方点上小数点，再根据要求在末尾添“0”。

第二十三页，共二十七页。本课小结:今天我们学习了那些内容？2、能运用小数的性质正确地化简和改写小数。1、初步理解小数的性质第二十四页，共二十七页。固学

小明的妈妈是一位售货员，请你帮助她在标签上标出商品的价格。一件上衣18元一条毛巾1元3角一块肥皂8角品名：单价：品名：单价：品名：单价：上衣18.00元毛巾1.30元肥皂0.80元第二十五页，共二十七页。谁能只通过添加小数点，让下面三个数变成相等？602060260200﹒﹒﹒==30﹒200

每人写2个和相等的数。30﹒230﹒2030﹒2000……=6020