![《树和喜鹊》教学设计(宁夏县级优课)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M07/3E/31/wKhkGWXi6uSAVx7KAAFtg6EuImU696.jpg)
![《树和喜鹊》教学设计(宁夏县级优课)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M07/3E/31/wKhkGWXi6uSAVx7KAAFtg6EuImU6962.jpg)
![《树和喜鹊》教学设计(宁夏县级优课)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M07/3E/31/wKhkGWXi6uSAVx7KAAFtg6EuImU6963.jpg)
![《树和喜鹊》教学设计(宁夏县级优课)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M07/3E/31/wKhkGWXi6uSAVx7KAAFtg6EuImU6964.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《树和喜鹊》第二课时教学设计教学目标1.正确、流利地朗读课文,读准“一”的变调,初步感知课文内容。2.用联系上下文以及联系生活生活的方法,理解“孤单、邻居”的意思。3.体会朋友的重要性和朋友之间要互相友爱。教学重难点1.正确、流利地朗读课文,会朋友的重要性和朋友之间要互相友爱。2.“一”的变调,理解“孤单、邻居”的意思。教学过程一、复习导入1.出示词语:从前喜鹊孤单鸟窝叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静睡觉2.指名读,开火车读,齐读3.指名分段读课文。二、再读课文,深入感知(一)学习1、2自然段。了解“孤单”的意思,初步感受树和喜鹊的孤单。自由读第1自然段。思考:这一段中出现了几种事物?指名回答交流后出示:一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊。小结:说明树很少,鸟也很少。过渡语:那树和鸟都很少,他们会有什么感觉呢?预设回答:他们很孤单。2.从课文哪里可以看出树和喜鹊很孤单?交流圈出关键词“只有”引导学生理解“只有”的含义:就它一个指导朗读:语气要缓慢,读好“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”,引导学生体会:一棵树,让我们感受到“树很孤单”,一只喜鹊,让我们感受到“喜鹊也很孤单”。3.比较句子。课件出示:①从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。②从前,这里有一棵树,树上有一个鸟窝,鸟窝里有一只喜鹊。引导学生对比着读,借助图画,进一步体会孤单。4.请学生说说自己对“孤单”的理解。预设回答:没有朋友、难过、无聊……小结:从“一棵、一个、一只”“只有”,让我们感受到了树和喜鹊都没有伙伴,所以他们很孤单。5.想象画面,体会心情,读好课文。如果你是这棵树和这只喜鹊,当你看看四周时你会说些什么?预设回答:要是有个小伙伴就好6.情境创设过渡语:我们知道了树和喜鹊为什么会孤单,那大家有没有觉得孤单的时候,你在什么时候觉得自己孤单?请四个同学分别站在教室四角,其他学生小组讨论。指名站立的学生谈谈自己的感受,加深对“孤单”的理解。过渡语:原来大家都有孤单的时候,那同学们喜欢孤单的感觉吗?那让我们带着带着这种感受再读一下第1.2自然段。(二)学习3到6自然段。1.学习第3自然段,你知道了什么?预设回答:树和喜鹊不孤单了过渡语:原来呀呀这里来了很多小伙伴。指导朗读:“好多好多、每棵、每个”重读。表现树多了鸟窝多了,喜鹊多了,同时要读出他们的快乐。2.学习第4自然段有了邻居有什么好处呢?小结:树有了邻居,就不会孤单,可以相互说话,相互团结起来抵抗灾害;鸟儿有了邻居,也不会孤单,他们可以结伴外出再一起回家。(板书:好多树好多喜鹊)3.学习第5自然段有了邻居的喜鹊生活是怎样的?预设回答:叽叽喳喳一起飞出去,一起飞回来安安静静睡觉。过渡语:有了小伙伴喜鹊们也变得快乐了。像“叽叽喳喳、安安静静”这样的词,大家还知道哪些呢?预设回答:开开心心、快快乐乐“喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼飞出去了。”他们会说些什么呢?预设回答:早安呀、今天去哪里呀情境创设:同学们现在就是小喜鹊,你会和你的同伴说什么,说不定在聊天中大家又交到了新朋友。小组模拟情境。4.学习第6自然段课件出示:“树很快乐,喜鹊也很快乐。”①为什么树很快乐,喜鹊也很快乐?因为树有了邻居,喜鹊在他们身上做窝,他不孤单了;喜鹊也有了邻居,每天早晨一起飞出去,晚上一起飞回来,也有了伴,不孤单了。所以觉得很快乐。②用上“……也……”造句。(板书:互相友爱)课堂小结原来有朋友是一件这么快乐的事,从树和喜鹊的故事让我们知道了朋友的重要性。老师希望在以后的学习生活中大家能够和和自己的朋友像互相友爱,互帮互助。三、板书设计从前——孤单一棵树树和喜鹊一只喜鹊互助友爱
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 主要农作物病虫害专业化统防统治与绿色防控融合推进工作方案
- 2024年版在线音乐版权许可与分销合同书
- 金属和金属氧化物纳米颗粒行业动向观察及投资风险评估报告模板
- 小学五年级数学小数除以整数竞赛自测题
- 小学三年级数学万以内加减混合两步运算单元测试练习题大全附答案
- 物理探索实验之道尔顿板
- 2 说和做-记闻一多先生言行片段 课件+素材
- 甘肃省张掖市高台县2024届中考数学最后冲刺模拟试卷含解析
- 甘肃省兰州市西固区桃园中学2023-2024学年初中数学毕业考试模拟冲刺卷含解析
- 2024年黑龙江双鸭山市“黑龙江人才周”校园引才活动事业单位招聘287人易考易错模拟试题(共200题)试卷后附参考答案-1
- 安全现状评价报告56544
- 玻璃的减薄技术及不良影响
- 灌浆工程监理实施细则
- 民航专业词汇缩写
- 单位组织机构框图
- 俄语视听说基础教程1
- 深圳某道路改造工程交通疏解方案
- 高中生物新课程教学论文7篇
- 中国移动投资后评估方法与指标体系
- 卧加报警诊断表
- 感官鉴定实验之三点检验
评论
0/150
提交评论