《虞美人》同步练习及答案（共两篇）

《虞美人》同步练习一、单选题1、下列词语中加横线字的注音,全都正确的一项是()A.玉砌(qì)强劲(jìn)订正(dīnɡ)择菜(zhái)B.罗衾(qīn)似的(sì)刹那(chà)挫折(cuò)C.一晌(shǎnɡ)蜕变(tuì)连累(lèi)马匹(pǐ)D.崇拜(chónɡ)迫切(pò)编纂(zuǎn)模糊(mó)【答案】D【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。A项，“强劲”中的“劲”应读“jìnɡ”，“订正”中的“订”应读“dìnɡ”；B项，“似的”中的“似”应读“shì”；C项，“连累”中的“累”应读“lěi”。故选D。2、对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是()A.春花秋月何时了了：了结，终止B.雕栏玉砌应犹在犹：如同C.只是朱颜改只是：口气较轻的转折语D.问君能有几多愁愁：忧虑【答案】A【详解】本题考查理解并正确使用词语的能力。理解词语的含义，除了正确识记词语常用含义外，还要注意一词多义，要注意结合语境中词语的意义和用法等加以理解。B项，“雕栏玉砌应犹在”意思是精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，所以“犹”应解释为“还”；C项，“只是朱颜改”意思是只是所怀念的人已衰老，因而“只是”在词中是叹惋口气；D项，“问君能有几多愁”意思是要问“我”心中有多少哀愁，“愁”应解释为悲愁。故选A。3、下列对有关词句的理解，不正确的一项是()A.“雕栏玉砌”采用了借代的修辞手法，用雕花的栏杆和玉石的台阶指代南唐的宫殿。B.“只是朱颜改”采用了借代的修辞手法，“朱颜”是少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。C.“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”采用了拟人的修辞手法，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐。D.“水面清圆，一一风荷举”，采用了比喻的修辞手法，荷花仿佛一群身着红裳绿裙的江南女子。【答案】D【详解】此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，D项，“水面清圆，一一风荷举”一句，从词中看不出使用比喻的手法，这里只是描摹了荷花的形态。故选D。二、诗歌鉴赏阅读下面这首词，然后回答问题。苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。4、下列对《苏幕遮》的理解不正确的一项是（）A.上阙前四句写醒后所感所闻所见，抓住时间的特点，看似平常，实则颇具匠心，用笔一丝不苟。B.“叶上初阳”三句从不同的角度、不同的侧面，运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩的形象。C.下片前四句是思归。换头两句故作跌宕，由虚转实，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。D.这首词主要运用从生活中提练出的词语，准确而生动地表现出荷花的风姿，抒写自己的乡愁，有一种从容淡雅、自然清新的风韵。【答案】C【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，需要学生准确细致地把握诗歌的主要内容，理解诗歌中的形象特点，重点把握诗歌的表达意蕴，同时注意诗歌运用的手法及语言风格。C项，“由虚转实”错误，“故乡遥，何日去？”紧承上文“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”从面前的荷花想到遥远的故乡，“面前的荷花”是实写，“想到遥远的故乡”是虚写，所以应是由实转虚。故选C。5、“水面清圆，一一风荷举”历来为人所称道，试分析其好在哪里。【答案】①荷叶清圆，上面是圆圆的雨滴，亭亭玉立的荷叶被荷茎举起，是垂直的，荷塘美景有一种简约的构图美。②“一一”表现荷叶在水面上错落有致，疏密相间，有层次感，从整体上写景；③“风”描写了荷叶随风轻摇的姿态，“举”形象地写出了荷叶出水的姿态，修长，亭亭玉立，是细节描写。【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。答题的关键是从遣词造句、艺术手法、语言特色等方面找到诗句的特殊之处，然后结合诗句的内容加以具体分析，注意把握诗句的丰富内涵。“清圆”写出了荷叶的形状，“举”写出了荷叶被托举的状态，使静态景物颇具立体性，更真实可感；“一一”既写出了荷叶数量之多，又写出了其层次之美，整体上表现了荷叶的风貌；“风”“举”从细节上对荷叶加以刻画，增添了荷叶的动态美。阅读《虞美人》，完成题目。虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。6、对这首词中语句的理解，有误的一项是（）A.“往事知多少”中的“往事”是指作者在南唐当皇帝的时候发生的事。B.“小楼昨夜又东风”中的“又东风”点明他归宋后又过了一年。C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”意思是宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人排遣心中的苦楚。D.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中的“君”指的是作者自己；“一江春水”写尽了“愁”之深重，于凄恻无奈之中蕴含着幽愤之情。【答案】C【解析】本题考查理解诗词中语句含意的能力。理解诗词中的语句的含意，就要理解句中每个字词的含义，准确理解字词在语境中的含义，准确把握其中的信息，同时还要注意结合作者的阅历及写作背景来准确理解作者的情感。C项，“‘朱颜改’意思是宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人排遣心中的苦楚。”错误，“朱颜改”意思是南唐旧日的宫女们都老了。故选C。7、结合全词分折其表现手法。【答案】①对比。“雕栏玉砌”还在与“朱颜改”形成对比，突出了时间流逝。②设问。“问君能有几多愁”是问，“恰似一江春水向东流”是答，一问一答中表现了作者沦为阶下囚的追思和痛苦。③比喻。以“一江春水向东流”比喻愁，表现了愁之多，愁之绵绵不绝。【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。诗词的表达技巧一般包括表达方式、表现手法和修辞手法。有时题目中所问的表现手法（广义的）也等同于表达技巧。鉴赏时首先要准确指出其手法，然后结合诗句分析该手法的具体运用，并指出手法的作用即可。“雕栏玉砌”仍在，“朱颜”已改，诗人将往昔与当今，景物与人事的对比融为一体，尤其是通过自然的永恒和人事的沧桑的强烈对比，既写出了时间的变化，又宣泄了胸中的悲愁。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”诗人先用发人深思的设问点明抽象的“愁”，接着用奔流的“江水”作比，化抽象为具体，使之形象生动。用满江的春水来比喻满腹的愁恨，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度，形象生动地传达出南唐后主沦为阶下囚后的满腹悲愤与仇恨。三、句子默写8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，齐王纳谏一年后，群臣吏民的情况是“

，

”。（2）《生于忧患，死于安乐》中作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“

，

”。（3）李煜在《虞美人》中用比喻的手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句是“

，

”。【答案】（1）虽欲言，无可进者。（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。（3）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。【解析】试题分析：注意重点字的写法。其中要注意的虚词，第一句的“虽”“者”，第二句的“则”。同时要注意几句中的重点实词，第二句中“拂”，千万不要写成通的“弼”字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。《虞美人》同步练习一、夯基达标1.下列词语中,加点字的读音全都相同的一项是()A.角色角斗独角兽五更鼓角B.空山 空闲 空白点 目空一切C.露水 露天 花露水 不露声色D.互相 相对 相对论 相机行事解析：A项,jué,jué,jiǎo,jiǎo;B项,kōng,kòng,kòng,kōng;C项,均读lù;D项,xiāng,xiāng,xiāng,xiàng。答案：C2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.岁暮渔樵云霄天崖海角B.颓唐 箜篌 装潢 练石补天C.女娲 描摹 冗长 雕栏玉砌D.溽暑 窥视 编缉 远见卓识解析：A项,“崖”应为“涯”;B项,“练”应为“炼”;D项,“缉”应为“辑”。答案：C3.下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A.人事音书漫寂寥B.李凭中国弹箜篌C.夷歌数处起渔樵D.家住吴门,久作长安旅解析：A项,人事:交游;B项,中国:即国中,国都长安之中;D项,长安:借指北宋的都城汴京。答案：C4.下列各句中,加点词的意义和用法不同的一组是()(导学号50710022)A.春花秋月何时了B.雕栏玉砌应犹在C.五月渔郎相忆否D.一一风荷举解析：B项,副词,应该/动词,响应。A项,疑问代词,什么。C项,副词,偏指一方。D项,动词,擎起、举起。答案：B5.名句默写。(1)五更鼓角声悲壮,。(2)昆山玉碎凤凰叫,。(3)女娲炼石补天处,。(4)春花秋月何时了?往事知多少。,。(5)雕栏玉砌应犹在,。问君能有几多愁?。(6),水面清圆,一一风荷举。答案：(1)三峡星河影动摇(2)芙蓉泣露香兰笑(3)石破天惊逗秋雨(4)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(5)只是朱颜改恰似一江春水向东流(6)叶上初阳干宿雨二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的诗歌,完成第6~7题。阁夜[唐]杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。6.本诗的第二联是千古名句,被苏东坡称为“七言之伟丽者”。对此,你是怎样理解的?参考答案：这一联从所听所见入手,描绘十分生动,因为战争频繁,鼓角之声不绝,尤其在霜天欲晓之时更加嘹亮,听起来感到更加悲壮。西阁下临长江,冬天江水清澈,星河明灿,倒影映入江水摇曳闪烁。这两句是写景,语言奇丽,形象生动,不过,忧国忧民的诗人杜甫,描写那特定环境中的自然景物,其中也有时代动荡的影子。7.结尾一句,表现的是诗人的颓唐吗?参考答案：最后一联一方面是借凭吊古人来抒发自己的抑郁,另一方面是抒发流落夔州、抱负不能施展、亲友尽疏的激愤之情。结尾一句,表面似是颓唐,实则是感情激越的反语。阅读下面的诗歌,完成第8~11题。虞美人[南唐]李煜春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。8.为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什么特殊含义吗?参考答案：词中两次提到“月”,都寄予了词人对故国繁华奢靡生活的怀念之情。因为“举头望明月,低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月,天涯共此时”“我寄愁心与明月”等名句,都提到了“月”,诗人都通过“月”来表现怀念故乡、怀念亲人的主题。9.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了词人怎样的思想感情?参考答案：“又”字点明他归来后又过了一年,时光在不断流逝,与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。10.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”是千古名句,怎样理解此句的妙处?参考答案：词人用夸张、比喻的手法将“愁”表达得淋漓尽致。这里的“愁”思如春水般汪洋恣肆,曲折回旋,一泻千里,长流不息。至此,亡国所带给词人的万般愁情便赋予了具象和生动的质感。读者无不感受到词人内心的巨大痛苦。11.在前六句中,哪个字可以作为全词的“词眼”?参考答案：“改”。“只是朱颜改”的“改”字,改变的不仅仅是“朱颜”,还有人的地位(由一国之君沦为阶下囚),人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。(二)拓展阅读阅读下面这首词,完成第12~13题。(导学号50710023)清平乐[南唐]李煜别来春半,触目愁断肠。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。12.词人之“愁”的具体内涵是什么?说说词人是怎样描写“触目之愁”的。解析：李煜是一个亡国之君,结合这首词的写作背景,可以推知“愁”的具体内涵;抓住“愁”字,结合词句进行分析。参考答案：“愁”指离愁别恨。描写方法:融情于景,词人就这样开门见山地写出了特定的环境和心情。使他最为触目伤情的莫过于那台阶下的落梅了。那白色的梅花从树上纷纷飘落,令人心烦意乱。既写了时当春半,使人肠断的景致,也写了久立花下,离愁满怀的情绪。纷乱的落花,使人联想到愁绪的烦乱,落花拂了还满,又使人联想到离愁萦怀,排遣不开。词人把白梅的落花比作雪花,突出了一个“乱”字;花落在身上,拂之不尽,突出了一个“还”字,这就在看来平常的景物中,寄寓了词人特有的愁情。13.这首词的结尾,历来被词家公认为经典。请谈谈它为人称道的原因。解析：理解三句话的意思,结合表现手法,分析其内在含义。参考答案：词人怀着这“愁”情,向远处望去,望着那遍地滋生的春草,突然发现,“离恨却如春草,更行更远还生”。“却如”,正像的意思。“更行更远”是说无论走得多么远,自己心中的“离恨”就像那无边无际、滋生不已的春草。无论人走到哪里,它们都在眼前,使人无法摆脱。这个结句,比喻新颖,化抽象为具体,浅显生动,而且通过形象给人以离恨无穷无尽的感觉,使这首词读起来显得意味深长。阅读下面这首诗,完成第14~15题。(导学号50710024)恨别①[唐]杜甫洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜②,司徒急为破幽燕。注①这是杜甫上元元年(760)在成都写的一首七言律诗。②上元元年三月,校检司徒李光弼破安太清于怀州城下;四月,又破史思明于河阳西渚。14.分析本诗所表达的诗人的思想感情。解析：一要结合注释;二要找出诗中的关键词语,如“别”“思家”“忆弟”等;三要结合诗歌的主旨。参考答案：抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念,表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想。15.请结合具体诗句,尤其是关键词语,分析本诗是如何表现杜甫“沉郁顿挫”的风格的。解析：首先,要了解杜诗“沉郁顿挫”的特点;其次,既要结合诗人的经历,又要结合诗句里的关键词语;最后,应该结