《高祖本纪》课件(江苏省县级优课)_第1页
《高祖本纪》课件(江苏省县级优课)_第2页
《高祖本纪》课件(江苏省县级优课)_第3页
《高祖本纪》课件(江苏省县级优课)_第4页
《高祖本纪》课件(江苏省县级优课)_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高祖本纪司马迁

夫古之英雄，唯汉高帝为不可及也夫。

——苏辙根据刘邦建立帝业的经过，分析人物形象。踞见郦生——知错能改、礼贤纳士用张良计——知人善用、从谏如流约法三章——仁而爱人鸿门谢罪——能屈能伸结合文本，再谈刘邦形象。赊欠酒账——好酒绐谒万钱——狡诈戏弄其父——粗俗鄙陋史家传统

其文直，其事核（真实），不虚美，不隐恶，故谓之实录。

——班固结合5-17段，找出对比手法描述刘邦和项羽的内容，并说说这种方法对于塑造人物形象的作用。（1）遣兵入关，怀王诸将百姓的态度（2）对待各路诸侯的态度（3）用人（4）治军拓展延伸：比较分析人物的个性化语言。刘邦“大丈夫当如此也”陈胜“王侯将相宁有种乎”

项羽秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观.籍曰：“彼可取而代也。”文史结合１．用对比的手法塑造人物。２．用讽刺的方法臧否历史人物。３．用典型细节刻画人物。４．用个性化语言表现人物的性格特点

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论