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文档简介
苏教版必修三第二专题片段作文指导抓住肖像特征绘出人物个性江苏省上冈高级中学李正浪
《老王》肖像描写片段：他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。《我与地坛》肖像描写片段：看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我回来竟一时没有反应。
某同学初稿摘录：
有位老人，大约七十岁，他头发白了，脸上都是皱纹，背也驼了。他穿着灰色的上衣、裤子和黑色的鞋子。成功有法（对比感悟）（1）锁定肖像特征（2）刻画人物个性
①捕捉细节（内、外）②引发联想（联、想）③融入情境（撑、衬）④透射心境（显、隐）
成功有法
《父亲》
作者：罗立中升格演练：原稿：老人的眼眶满是皱纹。改1【描摹细节】改2【突出联想】改3【融入情境】改4【投射心境】改5【换位感悟】原稿：老人的眼眶满是皱纹。【多重升格】老人眼眶的皱纹纵横交错，如老树的根须，那是时光的暴雨无数次冲刷而成的。越发浑浊的双眼，没有盯着破碗里的凉茶，而是远方。许是在期盼着远在天涯的孩子能回家看看。【换位感悟】父亲，您眼眶的皱纹纵横交错，如老树的根须，那是时光的暴雨无数次冲刷而成的。您越发浑浊的双眼，没有盯着破碗里的凉茶，而是远方。许是在期盼着远在天涯的我能回家看看。那一瞬，您眼角微微上扬，刹那间，眼角延展的根须成了一双沧桑的老手在拥抱着远方的我。
我的收获
选择身边印象深刻的人物，抓取某个瞬间进行肖像描写。（要求：100字左右）延伸训练
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