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文档简介

《猜字谜》教学设计教学目标：

1、能正确认读12个生字。会写3个生字：左、右、字。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学重点：

1、能正确认读12个生字，会写3个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学难点：会写3个生字。正确、流利地朗读课文。

教学方法：启发式教学方法。教学准备：课件。学生课前搜集一些字谜。

教学课时：第一课时教学时间：2019、3、15教学过程：教学活动一、激趣导入（5分钟）

我们中华的文化源远流长博大精深，让我们每一个炎黄子孙感到骄傲而自豪。方块字也就是汉字也很有意思，请大家猜字谜：一加一。打一个字。（王）让我们一起走进第４课的谜语王国。（图片2）（板书：4、猜字谜）二、出示本课快乐学习目标（１分钟）三、朗读谜语（10分钟）端起书自读第一则，要求读准字音。

我看见很多同学把生字圈画出来，还组了词。预习是最聪明的学习态度。我听见你们琅琅的读书声，真好听！

检查读书情况：看大屏幕指读。如果不认识字就看他的拼音，因为拼音是最好的老师。指读。齐读。通过朗读你知道了什么？（板书：秋）端起书朗读第二则，要求读准字音。指读，指读，齐读。你读懂了什么？（偏旁部首有表义的作用，他们都是青字家族的汉字，而且都是形声字。板书：偏旁部首）课间活动。四、二类字学习（10分钟）二类字词语娃娃欢天喜地来了，在小组内自读一遍。开火车领读两遍。哪个小组来展示你们自学成果？男女生比赛读去拼音的词语。记字：你用什么方法记住这些字呢？加一加：相、欢、怕、令、动生活中识字：喜、纯、净数笔画：互简单字：言、万通过读书看电视：遇《小木偶奇遇记》玩游戏：升气球（说学号）踢足球游戏：所有人可以站起来读。你们这些足球小将们是我们五小足球的希望，在不远的将来，我们中国的足球将会冲出亚洲走向世界。加油！五、书写生字（13分钟）我可以很自豪地说我们班有很多的小书法家。出示生字出示：字。观察这个字怎样写才能漂亮？第一笔点写在竖中线上，第二笔点要注意方向是往左。第三笔是横钩。宝盖写得长还是子的横写得长，所以这个字的主笔是子的横，要写得长，要写在横中线上。弯钩要写在竖中线上。范写。出示：左右。观察这两个字有什么相同和不同的地方？都是半包围结构，都有横撇。占位也基本上相同。不同的是:左的第一笔横短，右的第一横长。左工右口。（顺口溜：左工右口）主笔是撇要写得长。

书写左的时候要注意什么？撇的起笔在竖中线上，工的第一笔横写在横中线上，竖写在竖中线上，最后一笔是长横。范写：左。描红，在写第二个字的时候要改正第一个的缺点。按照这种方法自学右。观察：口要写得扁一些。学生和老师一起书写。六、拓展训练（1分）

出示字谜五

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