《第三节语言的锤炼》教学设计(湖南省县级优课)

PAGEPAGE1语言的锤炼——运用排比打磨议论文语言亮色教学设计湖南省永州市祁阳县第一中学冯祥【教学目的】1、让学生形成从语言的锤炼着手美化议论文语言的意识。2、掌握议论文语言锤炼的基本方法之一排比，训练学生调整修改美化议论文语言的能力。【教学重点】紧扣论点、气势充沛【教学难点】语言灵活、文采斐然【教学设计】选取学生自己的作文，有针对性修改，使学生认识语言锤炼的重要性。讲练结合，在实际操作中帮助学生掌握运用排比锤炼议论文语言的方法。【教学过程】一、导入新课：同学们，我们每个人都有梦想，那绿色家园梦是怎样的呢？请大家欣赏绿色家园梦绿色家园梦就是：让雾霾不再笼罩，让沙尘不再肆虐，让污水不再横流，让江河不再干涸。让山青、水净、天蓝、地绿，让虎啸、猿啼、狼奔、兔走，让人们诗意地栖息在人与自然和谐相处的大地之上，让大地成为我们绿色的家园！——《绿色家园梦》提问：大家觉得绿色家园梦如何？同学们谈体会。同学们可能会从内容或形式上去谈，教师重点点评形式上的优点。（教师板书部分课题）语言的锤炼————运用排比二、展示全国新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）

一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意发展等级评分：不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1、深刻：①透过现象看本质

②揭示事物内在的因果关系

③观点具有启发作用2、丰富：④材料丰富

⑤论据充足

⑥形象丰满

⑦意境深远3、有文采：⑧用词贴切

⑨句式灵活

⑩善于运用修辞手法

⑾文句有表现力4、有创意：⑿见解新颖

⒀材料新鲜⒁构思精巧

⒂推理想象有独到之处

⒃有个性特征小结：从“全国新课标卷作文等级评分标准”可以看出锤炼作文语言的重要性。“语言的锤炼”在教材中的依据“语言的锤炼”是人教版《文章写作与修改》第四章第三节中内容，“语言的锤炼”第一点讲的是“整齐与变化”，其中“整齐”探讨的是怎样组织排比句的问题。（教师板书全部课题）语言的锤炼——运用排比打磨议论文语言亮色四、呈现教学目标、重点和难点【教学目的】1、让学生形成从语言的锤炼着手美化议论文语言的意识。2、掌握议论文语言锤炼的基本方法之一排比，训练学生调整修改美化议论文语言的能力。【教学重点】紧扣论点、气势充沛【教学难点】语言灵活、文采斐然五、怎样运用排比打磨议论文语言亮色呢？（一）、评一评这一议论性语段的语言笑对苦难是一种坚守。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。唯有在苦难面前坚守自我，才可逆风飞翔，直抵成功的彼岸。林肯面对八次竞选参议员的失败，选择了坚守自己的志向，选择了笑对苦难。因此，他才能成为美国史上最为伟大的总统之一。苏武面对匈奴的扣押，面对荒芜的北海，选择了坚守自己的忠信，选择了笑对苦难，因此，他才成为忠信的代表，千古流芳。由此可见，只要我们在面对苦难时坚守自己的志向，方可逆风飞翔，直抵成功的彼岸。————（605张翔坤《笑对苦难逆风飞翔》）小结语言的锤炼用排比打磨议论文语言亮色方法一：明确：要用连续三个或三个以上事例排比，来增强议论文的语势。（二）、想一想这一议论性语段的语言人生之花，于苦难之中盛放。有道是：“天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨……行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”不经历苦难的人生是不完整的人生，亦是不能完美盛放的人生。司氏马迁被处以极刑才成就绝唱，雪芹潦倒衰败之际才成就一部红楼。还有那一壶茶，一把扇的那一位须鹤白叟，落第成就了蒲松龄的《聊斋志异》。在历史长河中，于苦难之中盛放的人才比比皆是。李白，酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。他的一生又何尝不遭受苦难，先是仕途受挫，再遭牵连入狱，可他只管这只是世俗的苦难，并把这些苦难，变成一篇篇神迹，包括结局的醉死桃花潭，也让李白的人生更加完美。苦难是人生的土壤，完美的人生，于苦难之中盛放。————（605邓腾《苦难与人生》）小结语言的锤炼用排比打磨议论文语言亮色方法二：明确：句式整齐、词汇丰富、语言灵活，避免重复呆板的毛病。（三）、品一品这两个议论性语段的语言1、美国发明家爱迪生幼年学习时，反应迟钝，常遭人们笑话和嘲讽；徐悲鸿是中国著名的画家，但他在青年时代，却饱受其他同行的排挤，同时，生活艰苦，超乎一般人的承受能力；詹天佑是中国著名的铁路工程师，但他立志凭自己的能力为祖国修建一条铁路时，曾有外国工程师讥笑他到：“铁路这门技术在你们中国人的脑里恐怕还是真空的。”————（605邓湘云《自信，成功的桥梁》）2、屈原在其“联齐抗秦"的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，著成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。小结语言的锤炼用排比打磨议论文语言亮色方法三：明确：要紧紧围绕中心论点去排比（四）、说一说这一议论性语段的语言是什么使伽利略敢于质疑亚里士多德的理论，论证了两个铁球同时着地的新理论？是什么令盖仑提出人血管里流的是血，驳斥亚里士多德人体血管里流的是空气这种谬论？是什么使用无机物合成尿素的维勒始终坚持自己的发明，从而将生命力论扫出历史舞台？是自信，是敢于超越前辈的自信！正是这种自信，使伽利略、盖仑、维勒在前人的基础上更进一步。————《拥有敢于超越的自信才能成功》语言的锤炼用排比打磨议论文语言亮色方法四：明确：1、使用排比式的设问句式，引起读者对论点的强烈期待，语势惊人。2、推广：排比+其他修辞综合运用，使议论文语言生动、形象，文采斐然。六、课堂总结：语言的锤炼之运用排比打磨议论文语言亮色的方法：1、要有连续三个或以上事例构成排比。2、句式整齐、词汇丰富、避免重复呆板。3、要紧紧围绕中心论点去排比。4、排比糅合其它修辞，文采斐然。七、展示自己的修改成果1、笑对苦难是一种坚守。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。唯有在苦难面前坚守自我，才可逆风飞翔，直抵成功的彼岸。林肯面对八次竞选参议员的失败，选择了坚守自己的志向，选择了笑对苦难。因此，他才能成为美国史上最为伟大的总统之一。苏武面对匈奴的扣押，面对荒芜的北海，选择了坚守自己的忠信，选择了笑对苦难，因此，他才成为忠信的代表，千古流芳。由此可见，只要我们在面对苦难时坚守自己的志向，方可逆风飞翔，直抵成功的彼岸。————（605张翔坤《笑对苦难逆风飞翔》）2、人生之花，于苦难之中盛放。有道是：“天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨……行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”不经历苦难的人生是不完整的人生，亦是不能完美盛放的人生。司氏马迁被处以极刑才成就绝唱，雪芹潦倒衰败之际才成就一部红楼。还有那一壶茶，一把扇的那一位须鹤白叟，落第成就了蒲松龄的《聊斋志异》。在历史长河中，于苦难之中盛放的人才比比皆是。李白，酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。他的一生又何尝不遭受苦难，先是仕途受挫，再遭牵连入狱，可他只管这只是世俗的苦难，并把这些苦难，变成一篇篇神迹，包括结局的醉死桃花潭，也让李白的人生更加完美。苦难是人生的土壤，完美的人生，于苦难之中盛放。————（605邓腾《苦难与人生》）3、美国发明家爱迪生幼年学习时，反应迟钝，常遭人们笑话和嘲讽；徐悲鸿是中国著名的画家，但他在青年时代，却饱受其他同行的排挤，同时，生活艰苦，超乎一般人的承受能力；詹天佑是中国著名的铁路工程师，但他立志凭自己的能力为祖国修建一条铁路时，曾有外国工程师讥笑他到：“铁路这门技术在你们中国人的脑里恐怕还是真空的。”————（605邓湘云《自信，成功的桥梁》）八、布置作业运用排比调整修改自己的议论文，使文章的语言文采飞扬九、板书设计：语言的锤炼之运用排比打磨议论文语言亮色的方法：1、要有连续三个或以上事例构成排比。2、句式整齐、词汇丰富、避免重复呆板。3、要紧紧围绕中心论点去排比。4、排比糅合其它修辞，