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文档简介
摆的研究第一页，共十六页。教堂里的“摆”第二页，共十六页。第三页，共十六页。摆的快慢和什么有关？我的猜想第四页，共十六页。研究的问题你们组选择研究的是哪个问题，在后面画√。实验一：摆的快慢与摆绳长度有关吗？（
）实验二：摆的快慢与摆锤重量有关吗？（
）我的猜想你们组的猜想是什么，请补充完整。摆的摆动快慢可能与摆绳长短有关，摆线越长，摆动越（
）。摆的摆动快慢可能与摆锤重量有关，摆锤越重，摆动越（
）。需要的材料在老师提供的材料里面选择所需的材料，在后面画√。（1）一样长的摆绳2根
（
）能调整长度的摆绳1根（
）（2）大小一样重量不同的铁球1个、塑料球1个（
）
小铁球1个
（
）（3）秒表1个
（
）
（4）铁架台1个（
）（5）三角尺1个（
）
（6）记录单1张（
）改变的条件相同的条件实验方法（可以画图）组员分工数数（
）
计时（
）记录（
）
操作（
）实验方案设计实验第五页，共十六页。10厘米20厘米摆的快慢与摆绳长度有关吗?改变的条件：相同的条件：摆绳长度摆锤重量、摆幅大小、时间15秒第六页，共十六页。①铁球②塑料球15厘米摆的快慢与摆锤重量有关吗?改变的条件：相同的条件：摆绳长度、摆幅大小、时间15秒摆锤重量第七页，共十六页。学用秒表第八页，共十六页。
实验操作温馨提示操作的同学——手捏着小球，摆绳拉直、摆幅控制在30度或60度；听到计时的同学喊开始就自然松开，不要用力推摆锤。
2.计时的同学——喊开始的同时按下秒表。15钞时间到，立刻喊停。
3.数数的同学——摆锤一去一回算摆了一次。只去不回算半次。
4.记录的同学——做一次在实验记录单上记录一次，计算出平均值。
5.反复实验三次。
6.实验完成后，材料员整理上交实验仪器，小组长准备汇报实验结果。第九页，共十六页。小组实验第十页，共十六页。小组汇报我的猜想摆的摆动快慢可能与摆绳长短有关，摆绳越长，摆动越（
）；摆绳越短，摆动越（）。研究数据15秒内摆动次数记录第一次第二次第三次平均次数摆绳短（10厘米）摆绳长（20厘米）我们的发现实验记录单（一）第十一页，共十六页。小组汇报我的猜想摆的摆动快慢可能与摆锤重量有关，摆锤越重，摆动越（
）；摆锤越轻，摆动越（）。研究数据15秒内摆动次数记录第一次第二次第三次平均次数摆锤轻（塑料球）摆锤重（小铁球）我们的发现实验记录单（二）第十二页，共十六页。教堂里的“摆”第十三页，共十六页。摆的快慢与摆绳长度有关。摆绳越长，摆的越慢。
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