部编版语文八年级下册4《安塞腰鼓》教研导学案_第1页
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部编版教师之家：客服QQ2944937479部编版教师之家：客服QQ294493747914《安塞腰鼓》第一课时导学案【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课六个生字词，联系上下文理解茂腾腾、燥热飞溅等的词义。3、理清课文脉络，整体感知课文。【自主学习】1、自学课后生字（借助拼音读准一类字和二类字；采用联系熟字等办法记住一类字）。认真完成课后描红。2.朗读课文，难读的地方多读几遍，把课文读通顺，读流利。读的过程中联系生字词所在的句子思考生字词的意思。3.联系上下文，说说下列词语的意思：茂腾腾燥热飞溅震撼烧灼威逼磅礴蓦然大彻大悟惊心动魄叹为观止戛然而止【合作学习】按照“腰鼓响之前——腰鼓表演——腰鼓止息”给课文分段。用“——————————————的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容）安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。）【我的疑惑】把你不懂的问题记录在下面14《安塞腰鼓》第二课时导学案【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、感知安塞腰鼓火烈的舞蹈场面，通过朗读表达赞美之情。【自主学习】“好一个的安塞腰鼓！”在文中反复出现几次？分别说说“好一个的安塞腰鼓！”中的“好”体现在哪儿？并用“好在——你看（听）”的句式进行叙述。【合作学习】1.本文好词佳句俯拾皆是。选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。句式：我喜欢朗读第_______自然段（朗读），因为它用＿_______修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了________。（赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。）作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？3.文章最后说：“简直像来到另一个星球。耳

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