《可以预约的雪》导学案(江苏省县级优课)

铜山区夹河中学高二语文学案主备人：张涛审核人：郭勇使用人：张涛编号：028铜山区夹河中学高二语文学案主备人：张涛审核人：郭勇使用人：张涛编号：028PAGE2世纪末最清明的文章 人世间最玄妙的声音PAGE1世纪末最清明的文章 人世间最玄妙的声音《可以预约的雪》导学案学习目标 1、知识和技能：通过对文章重点词的把握，理解文章的内容。2、过程和方法：通过与作品、作家及自我的对话，交流讨论，了解作者对人生的态度，体会文章构思的巧妙。3、情感态度和价值观：明白生活的哲理，养成积极的人生态度，懂得关注自己的内心世界。教学重点通过对文章重点词的把握，理解文章的内容及构思。教学难点体会文章构思的巧妙，培养思想的勇气，提高思维与鉴赏水平。一、新课导入世纪末最清明的文章，人世间最玄妙的声音。读他的文章像品一杯香茗，苦涩中透着甘甜，让人回味无穷。二、检查预习（一）知识链接林清玄，1953年出生，笔名：秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭等。台湾高雄人，当代著名作家、散文家、诗人、学者。著名散文《查塔卡的杜鹃》。文章《和时间赛跑》、《桃花心木》选入人教版、北师大版小学语文课本。1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位，也被誉为"当代散文八大作家"之一。林清玄的散文创作大体上可以划分为3个阶段，第1个阶段是在70年代他初登文坛的七八年间，散文集有《莲花开落》《冷月钟笛》等；第2个阶段是他从1980年结集《温一壶月光下酒》起，相继出版了《白雪少年》《鸳鸯香炉》《迷路的云》《金色印象》《玫瑰海岸》等；80年代后期迄今，是林清玄散文写作最辛苦和最多产量的第3阶段，在这个阶段里他以10本“菩提系列”震撼了文学界内外。林清玄也是大陆读者广为熟知和爱戴的畅销书作家。应广大读者要求，又以真诚之心，感性之笔，将多年来感悟的智慧精华，结晶于《玄想》、《清欢》、《林泉》三册书中。首次公开这些年来的写作心得，使人格外珍惜和感动。1973年开始创作散文。1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》（选人教版六年级下册第3课）《在梦的远方》《在云上》《心田上的百合花》《菠萝蜜》《用岁月在莲上写诗》等。其《和时间赛跑》被选为人民教育出版社课标版小学语文三年级下册第四单元第13课，也是北师大版四年级下期第十一单元第2课，《百合花开》还选入冀教版小学六年级下册第12课。并且他的散文集一年中重印超过20次。《桃花心木》被选入人教版小学语文六年级下册第3课。林清玄在大陆出版了《在云上》《清音五弦》《心的菩提》《情的菩提》《马尾》《林寺》等，饱含着他对佛教，人生的感悟，非常值得去品味。2012年，菩提十书重新出版：《境明，千里皆明》《心美，一切皆美》《情深，万象皆深》等。2014年禅意散文精选（全四册）：《不争，是一种慈悲》《不辩，是一种智慧》《不闻，是一种清净》《不看，是一种自在》。（二）检测反馈1、给下列加点的字注音菅芒花（）闪烁（）凝望（）悯恕（）萧飒（）蜿蜒（）2、解释下列词语的意思平步青云：义薄云天：因缘：三、整体感知文章题目是“可以预约的雪”，文章描绘的是雪景吗?四、文本研习一品知内容1、文章写了什么？请用一句话概括。2、深入了解：读课文5到22段，说出作者思考是怎样一步步展开的？二品解主旨1、以上的思考，哪是作者真正要表达的主旨？2、概括文章主旨。三品明写法总结文章写法：四品见仁智品评至此，你对本文产生哪些共鸣？针对人生的“常”与“变”，你觉得古今中外还有哪些作家与林清玄有此同感？你还有哪些问题要向大家请教？1、作者为什么以“可以预约的雪”为题？2、文章第五段有什么作用？提示：内容上,结构上,3、文章结尾段有何作用？四、拓展延伸我的心也随着山路而“蜿蜒”了

这句话中“蜿蜒”一词的含义：五、课堂小结“我不会消除人生的痛苦，但我深信：无论多么痛苦