2022届广东省中山市名校毕业升学考试模拟卷语文卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列表述不正确的一项是()

A.元代马致远的《天净沙•秋思》和唐代诗人刘禹锡的《秋词》都是表达思乡之情的名作。

B.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代

指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。

C.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人

称作“李杜”。

D.《刘姥姥进贾府》节选自《红楼梦》第六回，作者曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代著名文

学家。

2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()

A.萼然(mð)剽窃(piao)哺育(bu)莘莘学子(shen)

B.狡靖(xia)倒坍(ta)拂晓(fu)汗流篌背(jia)

C.阿热(men)氛围(fen)戏谑(XU。叱咤风云(zh。

D.拮据(ju)悖论(bei)缄默(jian)茅塞顿开(S前)

3.下列各句中加点字的读音和字形全都正确的一项是

A,到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中虢然(Sil)地落下米；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫

也都消声置迹了。

B.还没等观众从眼蒋醵孤中反应过来，她己经展开身体，像轻承(yfng)的笔真的箭，“哧”的插进碧波之中。

C.儒雅内敛而不事张扬，孜孜(zi)不倦而坚忍不拔，寇辱不惊而镇定白若，这种风范值得举家。

D.省博物馆保存了大量的石刻作品，这些石刻作品上所雕刻的花鸟鱼虫、人物等都性妙馋目(xilo),体现了我国石

刻技艺的高超水平。

4.下列加点成语使用错误的一项是()

A.为把“精准扶贫”工作落到实处，李书记亲自到特困户王大爷家里走访，看大豕徒四擘的景象，这位年轻的书记不

禁落下了眼泪

B.去年国庆节，小明随父母到海南度假，游览了“天涯海角”等多处景点，那一片片泄尊奈坦让他充分感受到了海南

特有的魅力

C,英国莱斯特郡6岁女孩汉默森患有自闭症，猫咪“图拉”和她形影不可，在“图拉”的日夜陪伴下，汉默森一天天变

得开朗起来

D.广袤的乡村世界是中国现代化进程欲待征服又很难消化的世界，保守观念在部分村民心中根修蒂固，解决乡村问

题将面临很多困难

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.女强人过去往往遭“白眼”，在改革开放的年代却受到人们热切的“青睐”，就在“白眼”与“青睐”之间，她

们体会到了社会对妇女的鄙视。

B.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。

C.当人类信息以指数级别爆炸式增长时，我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助，帮助我们让生活更加便

捷轻松。

D.古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活。

6.综合性学习

在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴……

（1）仿照画波浪线的句子，写一句话。

夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗;假如我是，我

（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上

联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。

上联：把酒问绘鱼谁道磁湖水浅

下联：_________________________________

盛世山高声随月亮歌临风

7.古诗文默写。当余之从师也，,行深山巨谷中。（《送东阳马生序》）其间千二百里，,

不以疾也。（《三峡》）王湾《次北固山下》中写拂晓行船的情景，并蕴含新生事物终将代替旧事物这一哲理的诗句是：

“，o”攀高峰，言豪情。王安石在《登飞来峰》中用“,

o”表达了攀登高峰时不畏困难和高瞻远瞩的豪情；杜甫在《望岳》中用“,

”表现了不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

8.阅读下面的文字，回答问题。

(1)选段中的A是谁？“非他不留A”一句表现了A怎样的性格？

吴用又对A道：“据这柴大官人，名闻寰海、声播天下的人，教头若非武艺超群，他如何肯荐上山？非是吴用过

称，理合王伦让这第一位与头领坐。此天下公论，也不负了柴大官人的书信。A道：“承先生高谈，只因小可犯下大

菲，投奔柴大官人，非他不留A,诚恐负累他不便，自愿上山。”

(2)读一读甲、乙两段文字，谈谈“我”对父亲的感情。结合《藤野先生》一文，说说“我”为父亲求医的这段经历,

对“我”日后的人生抉择有着怎样的影响？

甲：父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快

一点喘完了罢……O"

乙：“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。

“父亲！父亲！”我就叫起来。

“父亲！！！”一

“什么呢？……不要嚷。……不……»”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。

“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。

我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。

二、阅读

9.阅读下面这首古诗，然后回答问题。

望岳杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。诗中的“钟”和“眦”是什么意思？请选择一个回答。有诗评,

读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请结合诗句简要分析。

10.阅读下文，完成小题。

陆平湖先生先为嘉定令，邑有大盗为民患，更数令不治，至是将入寇、捕者以闻。公戒吏民无动，令当自治。骑

马直入盗中，盗见公皆愕。公谕之曰：“尔等皆良民，迫于捕逐②耳，今令来，欲与尔等共为善，能自新乎？各散还家.

黄③汝罪；否则，官军至，无遗美矣。”众皆流涕蒲伏④曰：“公真父母，死生唯命！”公回县，盗相率待罪。公曰：

“业已许汝矣。”皆泣拜去，盗遂息。

(注释)①入寇：入侵，进犯(县城)。②捕逐：(由于某事而被)抓捕追逐。③责：赦免。故免。④蒲伏：匍匐。

1.解释文中加点词。

(1)邑有大盗为民患

(2)业已许汝矣

2.对画线句意思理解最恰当的一项是()

A.今天县令来，想要劝导你们共同做好人，你们能改过自新吗？

B.现在县令来，想要偕同你们共同做好事，你们能改过自新吗？

C.今天命令你们来，要让你们一起做好人，你们能改过自新吗？

D.现在命令你们来，要和你们一起做好事，你们能改过自新吗？

3.“众皆流涕蒲伏”的原因是（用自己的话概括）；文中陆平湖是个、的人。

11.阅读下面的文章，完成后面小题

回忆我的母亲

朱德

①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

②我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪龙县马段场。世代为地主耕种，家境是

贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。

③母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母

亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，

没法多照顾我子，只好让孩子们在地里爬着。

④母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。

母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺林花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

⑤母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。

记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上

午读书，下午种地;一到农忙便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。

⑥佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是

豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得

使一家人吃起来有滋味。赶上丰年才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，

染了颜色，我们叫它“家织布"，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

⑦勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害

病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。

每天天还没亮，母亲就第个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水

的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的

大家庭里，长幼、伯叔、抽娃相处都很和睦。母亲同情贫苦的人一这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和

照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母

亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

⑧但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年(1900)前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、

破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵

凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高梁，通年没吃

过白米。特别是乙未(1895)那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我

家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连衣分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又

遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更

强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，

使我决心寻找新的生活。

⑨我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺

压,衙门差役的横蛮，遇得母亲和父亲决心节衣缩食培养出个读书人来“支撑门户”。我念过私塾,光绪三十一年(1905)

考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后

来当护国军旅长时才还清。

⑩光绪三十四年(1908)我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很

厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远

走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。

⑪人宣统元年(1909)到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年(1919)我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩

劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。

⑫+国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产

党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通

信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。

七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。

去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙

别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。

⑬歌亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另

一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”

鳏应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和

革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

颂应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一

天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

⑯闿亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国

千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？

我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过

快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

颁母亲在地下安息！

1.这篇散文②一⑬段是对“很多事情”的具体回忆，可分为两个层次，请你写出第一层次最后一个词语，并简述这样

划分的理由。

2.文章除了表现母亲的勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、任劳任怨、刚毅坚强的品格外，还表现了母亲哪些优秀品质？

请你列举出来。

3.⑦段中记叙祖父祖母的内容为什么不能删？

4.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

体会这句话在文中的作用。

5.朱总司令谦逊忠厚诚恳，人们常说：“文如其人。”本文的语言特点是？

12.阅读下文，完成小题。

情醉纳蝉村

①山脚下，有一个由青石块构成的村褰，掩映在毛竹绿树丛中。这就是有“中国金都”之称的贵州贞丰县最具田

园风光和布依风情的纳蝉村。

②我们的到来，打破了布依村寨的宁静。在长号和喷呐声中，热情好客的布依同胞把我们迎进了村寨。美丽的布

依姑娘唱着金美的歌：“布依姑娘欢迎你，敬杯米酒表心情……”笑盈盈的，纤手捧米酒，送到唇边来，谁也禁不住

这温柔的盛情。即使酒不醉人，情也醉人，一杯米酒下肚，心里更充满了甜蜜的情愫。

③在古榕树下，我们充满兴致地观看表演。一位头裹青布帕、脸上刻满岁月痕迹的老人，将酒倒进喳呐，我好奇

地问：“喷呐还要喝酒？”老人说：“用米酒润润嘴，吹出的音调才纯正。”独具民族特色的《纺织舞》，在悠扬的

喷呐声和铿锵的锣鼓声中，伴着婉转的月琴声和悦耳的木叶声开始了。十余名头裹大盘白帕，身着蓝白条纹土布的布

依姑娘，像美丽的蝴蝶，翩翩飘至坝子中。她们通过表演采棉花、纺织、编织、染布到织成布匹的过程，反映了布依

姑娘们的心灵手巧和勤劳。

④在布依族古老动听的“八音调”伴奏下，歌舞《绣花篮》开始了。布依姑娘带着针线篮到田间劳动，间闲时，

拿出针线，一边唱，一边低头给心上人绣花包。表演细腻，一颦一笑和灵巧的手势，都透着仙真，生动反映了布依姑

娘的真诚和对纯洁爱情的美好憧憬。我问陪同的县委干部：“她们唱的啥？”他翻译成汉语：“想到六月六见表哥，

自己高兴在心里说：再苦再累，也忘不了对你的思恋，远方的表哥啊！请伸出你的双手，让我把爱绣在你的手心上。”

多感人！

⑤最后一个节目是《甩橇包》，反映了布依青年男女在公开的娱乐中，互表爱慕以选择情投意合的伴侣。女方看中

对方，便将绣有荷花或鸳鸯的糠包甩给他；若男方心仪，打个秋波，拿着糠包便相约离去。这时，只见布依老人对着

喳呐鼓着嘴，吹得如痴如醉，音质纯正，曲调欢畅，使整个空旷的田野都充满了喜庆。

⑥在灿烂的阳光下，微风中摇曳的古榕树显得青翠欲滴，树梢的两只喜鹊惊奇地望着热闹的人群，不时用尖嘴梳

理着柔软的羽毛。远处，一头水牯牛在河畔悠闲地甩着尾巴。几只白鹅伸着长颈飘荡在清澈的小河里。在这真山、真

水、世外桃源般的自然环境里，观赏原生态的、有《诗经》雅韵和魏晋遗风的布依族歌舞，真令人陶醉。

⑦突然，两只红色的糠包甩入我怀中，一只掉落地上，我急忙起身去拾，惹得两位布依族姑娘开怀大笑。我不知

姑娘的心情，可我永远忘不了纳蝉村，还有这些美丽的布依族姑娘。

选自《散文选刊》

1.第①段介绍了纳蝉村的哪些信息？有什么作用？

2,请依次找出③一⑤段的中心句。

3.第⑥段对纳蝉村的自然环境进行了描写，这有何作用？

4.有人说，文章写到第⑥段时即可停止；也有人说第⑦段是文章的重要组成部分，不可或缺。你是如何认为的呢？

13.阅读下面的文章，完成后面小题

欲通大道，绝智弃巧

①今日之世界，科技日新月异，商品层出不穷，崇智尚巧之风可谓大盛。然而两千多年以前的先哲老子却说，“大

道废，有仁义；智慧出，有大伪”“绝圣弃智，民利百倍”“绝巧弃利，盗贼无有”，这不是在唱反调吗？老子的言

论是不是过时了呢？在我看来，老子的言论非但没有过时，恰恰相反，在这个科学技术如此发达而人心又如此浮躁的

当下，老子这些言论无异于一泓清冽之泉，有给狂热于智、巧者送去清凉，促其猛醒之效。只因人们在崇智尚巧的同

时，逐步远离，甚至丧失了心中的大道——纳粹美好的心灵。

②喜取巧而远道。《庄子•天地》中有这样一则故事：孔子的学生子贡曾见一位老人正在田地里挖地道通入井中，

抱瓦罐汲水出来灌溉农田，极其用力而功效很小。子贡就对他说：“这里有一种叫做枯棒的机械，一天能灌畦一百，

用力甚少而功效多，您不想用它吗？”灌园老人气得变了脸色，并嘲笑说：“我听我的老师说，有机械的必然有投机

取巧之事，有投机取巧之事的必然有投机取巧之心。投机取巧之心存在胸中，就不具备纯洁的品质；纳洁的品质不具

备，就精神不定；精神不定的，大道就不能和他相投合。我不是不知道那个机械，而是以用它为耻，所以就不用。”

子贡听了羞容满面，低头不语。我想，庄子之所以反对使用机械是因为它会败坏人心。的确，机械一方面是能够给人

带来很多好处，但那只是蝇头微利；而另一方面，它也带来了相当大的坏处，只因它破坏了德性的源头——人心。人

心既坏，则世界将会是何等世界？

③乘拙诚而近道。既然取巧远离大道，那我们又应该如何呢？西汉刘向在《说苑•谈丛》中说：“智而用私不如

愚而用公，故日巧伪不如拙诚。”曾文正公也说：“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧。”

何谓“拙”“诚”？一言以蔽之，质朴无华谓之“拙”，光明无欺谓之“诚”。只因质朴无华，绝智弃巧，内心空明

无羁绊，所以待人以“诚”，做事以“恒”。为人处世，有诚意，有恒心，不成事都难！

④.拙诚是一种态度，也是一种品质。然而，通大道仍然要切实去做。那么，从哪里开始

做起呢？老子有言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子也劝诫道：“不积

蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”显然，先贤们告诉我们，欲通大道需从身边的小事做起。这件小事也

许是将地上的垃圾拾起放进垃圾桶，也许是公交车上见到老人让个座位，也许是捡到贵重的物品物归原主，也许是到

饭店用餐珍惜粮食，不铺张浪费……

⑤总之，弃取巧之事，乘拙诚之心，积蹉步之路，方可通人生大道。

1.本文的中心论点是什么？

2.请简要分析第②段的论证思路。

3.第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

4.根据上下文，在第④段横线上填上合适的内容，使该段语意连贯完整。

三、语言表述

14.毕业在即，你班上的一名同学想用各种动物形象体现每位同学的个性，来给全班同学画一幅与众不同的毕业照。

下面是初稿。请你把自己想象成一种动物（不限于下图），通过对这种动物的具体描绘，并结合你在生活中的表现，

来体现你的性格特点。要求：内容具体，语言准确，结构清楚。字数IOO字左右。

15.阅读下面的材料，按要求写作。

时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远……而曾经一起走过的日子，那些拼搏过、

哀伤过、快乐过、感动过的片断，如一朵永不凋谢的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一

律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇作文。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解析】

BCD三项正确，A项错误。唐代诗人刘禹锡的《秋词》它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。而不是思乡诗。

2、A

【解析】

B选项“倒坍”的“坍”读“场n”；C选项“氛围”的“氛”读“&n”；D选项“茅塞顿开”的“塞”应读“s©”。

3、C

【解析】

C加点字的读音和字形全都正确。A销声匿迹。B眼花缭乱。D惟妙惟肖（Xg0）。

4、B

【解析】

A.使用正确，家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。符合语境。

B.使用有误，沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。不符合语境意义。

C.使用正确，形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。符合语境。

D.使用正确，根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。符合语境。

故选B。

5、C

【解析】

A项，两面对一面，在句末加“和尊重”；B项，“批评的人”，有歧义。改为：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关

于饮食习惯与健康的文章，有很多人批评；C项，正确；D项，成分残缺，在句末加“的愿望”。

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

6、（1）扣住“夏天是个好节”这个中心句，（可从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开2）临风歌盛世声随月亮山

高

【解析】

这是一道语文综合实践活动题。第（1）小题是对学生句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，

即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接

套用。例句是一个假设句，对照仿写即可。第（2）小题考查学生对对联知识的掌握能力。首先要了解对联的特点：①

字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求,

一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短

语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须

是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，

这是写作对联的大忌。分析上联的句式特点，根据给出的几个词语拟写下联即可。

7、（1）负箧曳屣（2）虽乘奔御风（3）海日生残夜江春人旧年（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在中最高

层会当凌绝顶，一览众山小。

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考

背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先

要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“箧”“屣”“御”“凌”等字词的书写。

8、（1）A是林冲；表现了林冲反应敏捷，非常精细。

（2）鲁迅对父亲是一种矛盾纠结的心态。一方面是希望父亲快点喘完，盼望痛苦倒气的父亲解脱病痛；另一方面对弥

留父亲的爱与不舍。对不该通过叫魂的方式让父亲徒增痛苦而感到自责、悔恨，对那时我强烈盼望父亲死亡的忏悔。

这段经历是鲁迅先生去异地（日本）学习医学的一个原因。

【解析】

（1）根据吴用的语言“教头若非武艺超群，他如何肯荐上山？”“教头”一词分析，此人为林冲。“只因小可犯下大

罪，投奔柴大官人，非他不留林冲，诚恐负累他不便，自愿上山。”表现了林冲反应敏捷，非常精细。

（2）“连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：'还是快一点喘完了罢……”

表现出鲁迅的矛盾心理：一方面是希望父亲快点喘完，盼望痛苦倒气的父亲解脱病痛；另一方面对弥留父亲的爱与不

舍。“觉得这却是我对于父亲的最大的错处”表达了“我”的自责、痛苦，对父亲的爱和痛惜之情。鲁迅先生为父亲

求医的这段经历，是他异地（日本）学习医学的一个原因。

二、阅读

9、(1)(1)“钟”：聚集；“眦”：眼眶

(2)“会当凌绝顶，一览众山小”(具体诗句1分)，杜甫的“心胸气魄”表现在他青年时期就具有胸怀天下、俯

视一切的雄心和气概。(昂扬向上、积极进取、勇攀高峰……意思对即可)

【解析】

试题分析：(1)本题考查学生对诗歌中重点字的理解能力。理解字义可结合该字所在诗句的意思进行回答。“造化钟

神秀”的意思是神奇自然聚集了千种美景。“钟”的意思是“聚集”.“决眦入归鸟”的意思是翩翩归鸟，飞入赏景

眼圈。决眦：眼角(几乎)要裂开。这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。“眦”的意思是“眼角”。

(2)此题考查学生赏析诗句的能力。赏析诗句注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行

分析。本题主要从情感的表达这方面进行分析。“会当凌绝顶，一览众山小”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，众

山的小和泰山的高大构成对比，表现出诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。尾联表现出了诗人的

心胸气魄。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破

口，答题时要注意结合诗歌标题、注释和诗中表情达意的重点词句作答。

10、1.成为答应

2.B

3,感动于县令理解他们本是良民，被迫为盗。感激县令既往不答，给他们改过自新的机会。治理有方；高

度责任感、智勇双全等言之有理

【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题很容易，没有古今异义词。如“为”与“许”在现代汉语中也分别有“成为”

和“答应”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

2.B理解最恰当。翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下

文补充,这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。注意下列字词的翻译,如“今”：

现在。排除AC两项。“令”：县令。排除D项。

3.一问，文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归

纳概括的前提和基础。如“众皆流涕蒲伏”的原因可从感动于县令理解他们本是良民，只是被迫为盗的角度作答。二

空，把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格;

分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“尔等皆良民，迫于捕逐耳”“业已许汝矣”等语言描写，

即可考查陆平湖是个具有高度责任感且智勇双全的人。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：陆平湖管拜嘉定令，管辖的区域有大盗扰民，并且多次治理没有成效，眼见马上就壮大成流寇了。抓捕的人（就

是陆平湖）听说了这件事。于是他告诫官吏和人民不要管，我当自己解决。他骑马直冲进盗贼那里，大盗们见他自己

冲过来都很惊讶。陆平湖对他们下令说：“你们这些人都是纯良的百姓，只是因为抓捕追逐被迫做盗贼，现在我来了，

想要劝你们向善，你们能改过自新么？各自遣散了回家，赦免（黄）你们的罪责；不然的话，官兵马上来了，没要人

逃的过!。”这些盗贼都痛哭流涕的拜伏在地说：“您真是我们的再生父母，是生是死我们都听您的（或者我们把生死

都交给您”陆平湖回到了县衙，盗贼相继来等待降罪。陆平湖说：“我已经答应你们免罪了，不会惩罚你们的。”

那些人都哭谢着走了，这一带于是就没有了盗贼为患。

11、1.印象（或“至今在我心中留有深刻的印象”）理由：（1）2—7段，是在贫苦的家境中表现母亲的品质；（2）8—13

段，是在更广阔的社会背景下表现母亲的平凡和伟大（或社会生活中体现母亲的平凡与伟大）。

2.爱憎分明、有远见，识大体（深明大义）、同情革命支持革命

3.写祖父祖母是为了衬托母亲，说明劳动家庭的勤劳是言传身教、代代相传的。

4.（1）母亲勤劳一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”；

正是像母亲这样的千百万劳动人民，推动着历史的发展（或为我们的民族做出来不可磨灭的贡献）；中国的现在未来都

是劳动人民的。

5.平实质朴（自然），饱含深情

【解析】

1.试题分析：考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本划分文章的结构层次，合并叙写同一内容的语段，然后概括

分析作答。阅读文章文②一⑬段，其中2~7段重点叙写了母亲在家境贫困的情况下，表现了一个家庭妇人的勤劳俭朴、

宽厚仁慈、任劳任怨的高贵品质。8~13段重点叙写母亲在大是大非方面所表现出来的平凡与伟大，表现了母亲坚强不

屈的性格和朴素的阶级觉悟，仇恨为富不仁者，支持和慰勉作者参加及对自己的教育和深刻的影响。据此，这部分大

致可以划分成两层：一层是母亲在家庭中表现出来的美好品质；一层是母亲在社会活动中所表现出来的平凡与伟大的

品质。据此理解作答。

2.试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事

件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。阅读文本内容，“她对穷苦农民的同

情和对为富不仁者的反感却更强烈了”——爱憎分明；“母亲和父亲决心节衣缩食培养出个读书人来'支撑门

户'”——有远见；“我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”——深明大

义；“母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功”——支持革命。据此可概括作答。

3.试题分析：本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣

摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。文章第

7段中记叙祖父祖母他们勤劳一生，并说“勤劳的家庭是有规律有组织的”，说明劳动家庭的勤劳是言传身教、代代

相传的。据此理解作答。

4.试题分析：理解语句在表达上的作用。要从内容和结构两个方面来分析。作答要从结构和内容两方面进行分析。结

尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。

语句“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历

史”，内容上，概括了母亲就是一位普普通通的农妇，是“平凡的”，同时指出正是像母亲这样的千百万劳动人民，

推动和创造着历史的发展。结构上，总结全文，与文章的题目和开头相呼应，深化了文章的主旨。据此理解作答。

5.试题分析：考查对文章语言特急的理解。《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文章运用

平实质朴的语言，饱含深情地叙写了母亲勤劳、平凡而伟大的一生，表达了对母亲的深切怀念之情。据此理解可作答。

12,1.介绍了纳蝉村的地理位置、自然环境和人文特点,起到了统领全文的作用。

2.在古榕树下,我们充满兴致地观看表演；在布依族古老动听的八音调”伴奏下,歌舞《绣花篮》开始了；最后一

个节目是《甩嫌包》，反映了布依青年男女在公开的娱乐中,互表爱慕以选择情投意合的伴侣。

3.自然环境描写,反映出纳蝉村和谐、融洽、景色优美和充满雅韵的环境特点。

4.(1)可以删去。因为第⑥段中“真令人陶醉”等语句与标题相照应,已将作者的情感表达得透彻、清晰了,无需

再加入第7段对甩糠包情节的叙述。

(2)不可删去。在内容上,第⑦段叙述甩糠包的情节,既与第⑤段内容相照应,也是对全文内容的补充,体现出了作者对纳

蝉村的喜爱,给读者一种余音绕梁的感觉。

【解析】

1.考查对文段内容的概括。仔细阅读第①段，“山脚下，有一个由青石块构成的村寨”交代了纳蝉村的地理位置；“掩

映在毛竹绿树丛中”“最具田园风光和布依风情”交代了自然环境和人文特点。起到统领全文的作用。

2.考查对文段中心句的理解。一般情况下中心句出现在开头，也有出现在结尾的。③段是句首句：在古榕树下，我们

充满兴致地观看表演。④段句首句：在布依族古老动听的“八音调”伴奏下，歌舞《绣花篮》开始了。⑤段句首句：

最后一个节目是《甩糠包》，反映了布依青年男女在公开的娱乐中，互表爱慕以选择情投意合的伴侣。

3.本题考查环境描写的作用。环境描写的作用一般为：渲染营造某种氛围；交代人物活动场所；展开、推动故事情节

等。第⑥段写了灿烂的阳光，微风中摇曳的古榕树，树梢的两只喜鹊，一头水牯牛在河畔悠闲地甩着尾巴。几只白鹅

伸着长颈飘荡在清澈的小河里。突出纳蝉村景色优美和充满雅韵的环境特点。

4.考查对文章情节安排的看法。看法可以删去或不可以删去均可，理由要能支持自己的观点，理由充分，能结合文章

内容来作出解释，语句通顺流畅即可。如，可以删去。因为第⑥段中“真令人陶醉”等语句与标题相照应，已将作者

的情感表达得透彻、清晰了，无需再加入第⑦段时甩糠包情节的叙述。

13、1.欲通大道，绝智弃巧。（或“弃取巧之事，秉拙诚之心，积能步之路，方可通人生大道。）

2.首先提出了“喜取巧而远道”的观点；然后列举抱瓮灌园的故事进行论证；最后强调了喜取巧破坏人心的坏处。

3.道理论证，通过引用西汉刘向和曾文正公的话，论证了“秉拙诚而近道”这一观点，从而使论证更深入、更有说服

力。

4.积蹉步而行道

【解析】

1.论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的

开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中

心论点。结合本文的内容来看，题目“欲通大道，绝智弃巧。”是中心论点。或者结尾总结句“弃取巧之事，秉拙诚

之心，积睡步之路，方可通人生大道。”也可作为中心论点，二者是一致的。

2.要求学生分析论证思路时，需遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的一般思路分析。运用首先，然后，接着，

最后等连接词。第二段内容首先提出了“喜取巧而远道”的观点；然后采用举例子的论证方法（列举抱瓮灌园的故事）

进行论证；最后得出结论：强调了喜取巧破坏人心的坏处。

3.要求学生掌握常用的论证方法及作用，然后结合具体语境分析。结合划线句分析，引用西汉刘向和曾文正公的话，

故采用了道理论证，然后写出作用。通过引用西汉刘向和曾文正公的话，论证了“秉拙诚而近道”这一观点，从而使

论证更深入、更有说服力。

4.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握，结合最后总结语“弃取巧之事，秉拙诚之心，积蹄步之路，方可通人生大

道。”和第②段论述“喜取巧而远道。”，第③段论述“秉拙诚而近道。”，那么第④段则论述“积蹉步而行道”，

然后结合第四段内容核实即可。

三、语言表述

14、动物的具体描绘，结合生活表现，性格特点

【解析】

本题考查语言表达能力和想象能力。紧抓题目中“对动物的具体描绘”“你在生活中的表现”“你的性格特点”的

三个要素回答即可。内容一定要具体，语言准确、简明、连贯，结构层次清楚。还要注意题目要求：字数IOO字左右。

四、写作

15＞范文：

开在记忆里的花朵

今年的寒潮比往年来得都早，细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目，

看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影——头戴一盏矿灯，手

持一把铁锹，身穿一件中山服……

悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节……

爸爸四十岁的生日快到了，我想用我攒的零花钱给爸爸买一件衣服。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意了。

可我