2022届广西南宁市江南区三十考适应性考试语文试题含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

—＞积累

1.下列解说有误的一项是

A.灿烂辉煌色彩缤纷大好河山活动筋骨

解说：这四个短语结构各不相同。

B.在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。

解说：“梅兰芳塑造形象”是这个句子的主干。

C.通过经典阅读，营造了人人爱读书的良好氛围，唤醒了阅读自觉性，激发了阅读兴趣，养成了阅读习惯。

解说：这一句没有语病。

D.啥是佩奇？不是一头小猪吗？一头情商很高的小粉猪。

解说：这句话有运用了设问和反问的修辞。

2.阅读下面的文字，完成后面小题

太初元年，司马迁正式开始了《史记》的写作。到天汉二年（公元前99年）司马迁四十七岁的时候，一场意想不

到的灾难降临到了他的头上。这一年，李广的孙子李陵带领五千步兵出征匈奴，中途遇上了敌人的大部队，虽经浴血

奋战，但终因而兵败。李陵也投降了匈奴。消息传入汉廷，武帝大为恼怒。当他呼问司马迁对此事有何看法时，

司马迁一方面为了安慰汉武帝，另一方面也痛恨那些—、的小人，便说李陵的投降也许是,“李陵虽然

失败被俘，看他的心意，是想相机报效汉朝”，（）,不应该再过多地责怪他。不料想这些话更加激怒了晚年多疑

的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬上”的罪名被处以死刑,后经司马迁自己申请改为宫刑。这件事

不论从肉体上还是精神上都是对司马迁的惨重打击，只是因为《史记》还没有写成，出于一种强烈的使命感，他才忍

辱负重地坚持着活了下来。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.寡不敌众看风使舵落井下石权宜之计

B.众寡悬殊顺水推舟趁火打劫缓兵之计

C.众寡悬殊看风使舵趁火打劫权宜之计

D.寡不敌众顺水推舟落井下石缓兵之计

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.即使他真的投降了敌人，他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

B.他投降前那种艰苦卓绝的奋战足以为国扬名了，如果他真的投降了敌人。

C.如果他真的投降了敌人，那么他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

D.虽然他真的投降了敌人，但是他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.不料想这些话更加激怒了他周围的一群宠幸和晚年多疑的汉武帝，结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。

B.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁以“诬上”的罪名被处以死刑。

C.结果这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，不料想结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。

D.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以“诬上”的罪名处以死刑。

3.下列词语中加点字注音全对的一项是（）

A.奢侈(ehɪ)器皿(mln)置笑（ni）承捐杂税（ke）

B.尴尬（ga）慰精5）寂零(Iiao)爱信分明（Zang）

C.限望(Iiao)勾兑(dui)气氛(fen)就兢业业（jTn）

D.哀悼（dao）誉写(teng)字帖(tie)谆谆教诲（hui）

4.下列各句中有■谓通的一项是

A.近年来基因测序已经变成相关平台的流水作业，产业界则视基因测序成为新的商业“风口”。

B.最近几年，因为学龄儿童暴增，学位趋紧，武汉市严控“年满6岁”入学年龄的片区增多。

C.在与会专家看来，湖北省大遗址项目类型多样、特色鲜明，在中华文明体系中占有重要地位。

D.随着我市电梯保有量持续增长，老旧电梯逐年增多，电梯故障频繁，电梯问题投诉量仍然居高不下。

5.名句默写。关关雎鸠，在河之洲。,。（《诗经•关雎》）,,

风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）何处望神州？满眼风光北固楼。悠悠。（辛弃疾

《南乡子》）,.仿佛梦魂归帝所，闻天语。（李清照《渔家傲》）瀚海阑干百丈冰，

。（岑参《白雪歌送武判官归京》）,身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

诸葛亮一生戎马，功可敌国，但其实并无意于功名，他在《出师表》中表达自己淡泊名利的两句是“,

”,为后人所传颂。李白曾在《行路难》中用“,”两句表达出自己的凌云之志，无

论前途多么坎坷依然踏浪一搏。崔顺在《黄鹤楼》中直抒胸臆，点明自己思乡之情的两句是：_

我们现在常常引用欧阳修在《醉翁亭记》中所说的“”用来表示本意不在此而在别的方面。

6.下面是三部名著的片段，根据你的积累，按要求答题。

作品名称名著片段

孙二娘道：“叔叔既要逃难，只除非把头发剪了，做个行者，须遮得额上金印，又且得这本度

①《水浒传》牒做护身符。年甲貌相又和叔叔相等，却不是前缘前世。阿叔便应了他的名字，前路去谁敢来

盘完。这件事好么？”

“人生南北多歧路，将相神仙，也要凡人做。百代兴亡朝复暮，江风吹倒前朝树。功名富贵无

凭据，费尽心情，总把流光误。浊酒三杯沈醉去，水流花谢知何处？”这一首词，也是个老生

②（）

长谈。不过说：人生富贵功名，是身外之物；但世人一见了功名，便舍著性命去求他。及至到

手之后，味同嚼蜡。自古及今，那一个是看得破的？

“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚烟有不可超越的障碍存在！”

③《简•爱》牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生

了地震似的……

（1）孙二娘口中的“叔叔”是指梁山上的哪位好汉：（）

（2）写出作品②的名称：«》）

（3）片段中“不可逾越的障碍”指的是：.

二、阅读

7.阅读下文，完成小题

连处士Q应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其鳏寡孤独皆曰：“自连公亡，使吾无所告依而生

以为恨②。”父卒，家甚多资，悉散以嘱.乡里，而以学教其二子，曰:“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以菜Λ而市谷

之价乎不能增，远近皆赖之。

注释:①处士:古时候有德才而未做过官的读书人。②恨:遗憾。③蜩:zh6u救济。④果:tiao,卖出。

1.解释下列句中加点词。

（1）家政多资（2）卒不能增

2.对划线句语气停顿最恰当的一项是（）

悉散以蜩乡里，而以学教其二子。

A.悉散以蜩/乡里，而以学/教其二子。

B.悉散/以蜩乡里，而以学/教其二子。

C.悉/散以蜩乡里，而以学教/其二子。

D.悉散/以蜩乡里，而以学教/其二子。

3.连处士的“德”在两个特殊时期分别表现为“”和“.”

4.上文写鳏寡孤独说的话，起到的作用是。

8.文言文阅读

商君者，名鞅,其祖本姓姬。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座，为中庶子。公叔座知其贤，未及羊。会座病，魏

惠王亲往问病。目:“公叔病有如不可讳，将奈社稷何？”公叔日：“座之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举

国而听之。”王嘿然。王且去，座屏人言目：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔座召鞅谢日：

“今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之。王许我。汝可疾去矣，且

见禽。”鞅曰:“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。惠王既去，而谓左右日：“公叔病甚，

悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉？”

公叔既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，因孝公宠臣景监以求见孝公。秦孝公既见商鞅，语事良久，孝公时

时睡，弟听。后五日，鞅复见孝公，益愈，然而未中旨。后鞅复见孝公，孝公善之而未用也。罢而去。后卫鞅复见孝

公。公与学，不知膝之前于席也。语数日不厌。

1.下列句中的“其”与“公叔座知其贤”中的“其”用法和意义相同的一项是

A.其真不知马也

B.太守即遣人随其往

C.公问其故

D.欲穷其林

2.下列对文章内容理解有错误的一项是

A.公孙鞅年轻时喜欢刑名之学，为魏国宰相公叔座做事，做了中庶子。

B.公叔座告诉魏王，商鞅是奇才，可以把国家大事托付给他，魏王没有听从。

C.公叔座将自己建议魏王如不用商鞅就要杀了他的事告诉商鞅，商鞅立即离开魏国。

D.秦孝公一开始召见商鞅时，听不进他的建议，后来却与他聊得十分投机。

3.解释下列加点的词。

①未及进进：

②王色不许我许：

③普之而未用善：

④公与谓语：

4.翻译下列句子。

①会座病，魏惠王亲往问病

②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

9.若夫熔铸经典之范，翔集子史之术、洞晓情变，曲昭②文体，然后能孚甲新意，雕画奇辞。昭体，故意新

而不乱；晚变，故辞奇而不■久若骨采未圆，风辞未练④，而跨略叫日规，U鸯⑥新作,虽获巧意，危败亦多。岂空结

奇字，就缪⑦而成经矣。

（选自刘勰《文心雕龙•风骨®》）

（注）①翔集：详察而采辑。术：道路，方法。②曲昭：详尽明白。③薇：滥用。④练：熟练。⑤跨：超越。略：省

略。⑥鹫：追求。⑦组（pτ）缪：错误。⑧风骨：要求内容富有感染力和语言刚健挺拔。

1.下列选项与文章画线句“若骨采未圆，风辞未练，而跨略旧规，驰警新作”意思相近的一项是（）

A.独具匠心B.盲目创新C.独辟蹊径D.求同存异

2.刘勰认为必须学习经书，同时也要参考子书和史书，进而创作新意奇词，才具有较强的感染力。这旨在告诉我们，

文章只有在“”和“”兼备的基础进行“”，才是理想的作品。

10.阅读下面的文章，完成下列小题。

论藏书

威廉•菲尔普斯

①读书的习惯是人类学得知识的最重要的方法之一。我们在阅读属于自己的书时所得到的乐趣，远远大于阅读借

来的书时所得的乐趣。一本借来的书就像是家里的一位客人，必须小心翼翼地，以惟恐引起别人不高兴的一种拘谨态

度来对待。你务必使它完好无损，便它在你家里时不遭破坏，你不能漫不经心地随手乱放，你不能在书里做记号，你

不能折书页，你不能随便使用它。而且，有一天你得将它归还原主，尽管你很少做到这一点。但是你自己的书是属于

你的，你可以毫无拘束地用一种深情的亲呢态度来对待它们。

②书是为了用，不是为了炫耀。你所拥有的书不应该使你害怕做上记号，或害怕摊开来和翻转过来放在桌上。在

书内你所喜欢的段落标上记号的一个重要原因是，这样可以使你更容易地记住那些重要的话，很快地找到它们，若干

年后再读到时，那就像重访一个你曾在树皮上刻过印痕的森林，你会有一种踏上了熟悉的土地的乐趣，回忆起思想上

接触过的景色和你本人曾有过的自我。

③每一个人都应该在青年时期就开始搜集和收藏书籍。人占有私有财产的这种基本的本能，在这里得以有百利而

无一弊地加以培养。人们应该有自己的书柜，书柜应该没有门，玻璃窗或锁，它们应该是开放的、方便的，眼一见到

即可伸手取得。最好的墙壁饰物是书，它们的颜色和外观丰富多彩，胜过任何墙纸，它们的图样设计也更有吸引力。

它们还有一个最大的好处：集中了许多各不相同的名人。当你独自坐在室内炉火旁时，你会觉得身边围聚着不少知心

朋友，你知道一眼就能看到他们，这是令人既激动又振奋的。你不必读遍全部藏书，我的室内生活多半是在一间存放

着6000册书的房间里度过的。对于陌生人提出的一个千篇一律的问题，我有一个常备的答案。“这些书你全都读过了

吗？”“有些书读过两遍。”这个回答既真实，又出乎他们的意料。

④当然，并非所有朋友都是活生生的、有灵有肉、会呼吸的男男女女；我全情投入阅读当中并非与世隔绝。此话

怎讲？书籍乃为人所有，为人所著，并且为人所用。文学是历史与世长存的一部分，是人格当中最优秀和最持久的部

分。以书为友，有时胜过以人为友，因为我们并非时时刻刻都可以见到熟人和朋友。但在书房里，你可以随时与苏格

拉底、莎士比亚、大仲马、狄更斯或萧伯纳等人促膝交谈。毫无疑问，在这些作家们的著作当中，你看到他们最优秀

的品质。作家们为你而写作，他们竭尽全力地款待你；你对于他们犹如观众之于演员；你不仅仅看到他们经过化妆的

面容，同时你还会透视他们的心灵世界。

1.围绕“论藏书”的话题，作者提出了怎样的观点？

2,第②段中的画线句子运用了什么论证方法？有何作用？

3.作者在“论藏书”的同时，也提出了一些有效的读书方法，请你找出来并分条概括。

11.阅读下面的文字，完成后面小题

擦鞋的女人

①老街的街口总站着一个擦鞋的女人，在她的身旁，有两把半新不旧的藤椅，抹得干净泛光，一尘不染。

②小城的早晨，是勤劳而又新鲜的，擦鞋的女人也是这样。她一脸微笑地立在晨曦里，大方地和来来往往的行人

打招呼。她不像其他擦鞋的人不厌其烦地问擦鞋吗？她问：去上班？去买菜？去送小段？……很得体，很亲切。

③我早上上班，她见着我，笑着问：上班去？有时，她还提醒我：抓紧点，要迟到了。我一看时间果然很紧，便

加快了步伐。走了几步，回头看时，她也看着我，一脸的友好，满是真诚的笑意。

④后来，每回经过她的摊前，我就放慢脚步。她看到我，就笑，然后定定地看着我脚上的鞋。我会意，坐在她的

椅子上。她笑着说，早啊！我说，你比我还早呢！她就笑着说，老辈人说的——人勤春来早！

⑤然后，她埋下头来认真擦鞋，再无言语。她先用鞋刷轻轻地刷去尘土，不急于上鞋油，而是用小喷壶对准皮鞋

面喷潮，再用另一鞋刷蘸点鞋油，在潮的地方打着圈把鞋油涂均匀，然后从鞋尖部位开始擦，一点一点地往后。擦完

一只再擦另外一只。两只鞋擦完后，她又重新擦一遍，和上次打圈擦不一样，这次是直线来回擦。最后换软棉布擦，

棉布缠在右手上，四指并拢用力向外撑，飞速地来回……

⑥她擦的鞋一尘不染，油光程亮。尤其，她把鞋带也都解下来，揉在手心，用洗衣液浸了，再用清水冲洗干净。

然后，她手执鞋带一端，抻开，在空中甩得啪啪作响。只几下，鞋带就甩干了，洁净似新。

⑦接下来，她帮我系鞋带，执带似丝，穿孔如飞，左手内扣，右手外扣，绕一圈，左手抓右绳，右手抓左绳，统

花一般。最后，用力一扯，成了：好一个大方美观的蝴蝶结！

⑧看，很好，美丽在我的鞋上，幸福在她的脸上。

(S)这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻

轻地抚一下自己额头上的秀发，站了起来。晨曦中的她，朴素得体，健壮生动，让人感觉到一份真实的美丽。

⑩后来，听她聊起她的家乡、孩子和她的工作。她说在这儿擦鞋已有二十多年了。二十多年来，擦鞋挣钱、养家

糊口，供儿子上完了大学，直到参加工作成家立业。儿子现在在广州创业办了个小厂，红火着呢……

11我说，擦了这么多年鞋，你现在也该回去享享清福了。她说，儿子好几次都要她去带孙子，说一家人在一起比

啥都好。我说，那当然，去吧。她却没有接话，过了一会儿才说：“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歌不下

来……”

1她没有说下去，我也没有再劝下去。她低下头，一丝不苟，双手在我的鞋面上飞舞着。

I我每回见她捧着鞋的样子，就像捧着一个宝贝似的，全神贯注。有一天，我听得真切，她竟自言自语地说：“鞋

啊，不是你穿着它走，是它带着你往前走呢！”

I一个夏天，在老街的街口，我没见着她。我四下里张望，还是不见她的影子。那个早晨，无风，闷熬，让人有

些焦躁不安。接下来几天，仍然不见她出现，没有她的老街街口，仿佛少了一道风景。

1，后来，我听说这个擦鞋的女人终是经不住儿子的软磨硬泡，到儿子工作的城市带宝贝孙子去了。起先两三年，

她整日忙忙碌碌，在儿子宽敞明亮的家里带小段、做家务。每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不

了眼睛滴溜溜地盯着过往行人的脚上看。后来孙子进了幼儿园，她闲着无事，竟背着椅子，操着家什上了街，在一条

大街的街口摆起了擦鞋的摊子。不巧却被城管逮个正着，让儿子去领人。堂堂公司总经理的儿子颇感蒙羞，破天荒在

老娘面前发了大火。

I再后来，她又回到了老街，还是风霜雨雪里立在老街的街口，一脸笑，勤快，整洁，生动，阳光。

I远远地见着我，她似见了亲人一般，说，好久好久了，人也惹了，手也生了……她注视着我脚上的鞋，我有些

尴尬，不好意思地也瞧了瞧自己遐遢的鞋，说，早该擦擦了！B她把我的鞋捧在手上，又一丝不苟地擦起鞋来。擦好

了，抬起了头，兴奋地对我说：“鞋不擦不亮，人不勤不精神！”

我频频点头称是。望着晨曦中的小县城，有几分美好、清丽和诗意……放眼打量，自己好久没有注视这近处的

风景了。

（选自《读者文摘》2018年11月01日，有删改）

1.本文写了“擦鞋的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（

2.结合语境，请从描写角度赏析第⑨段画线句子。

这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚

一下自己额头上的秀发，站了起来。

3.联系上下文，研读第L段画线句子，分析擦鞋女人说这句话时的神态和情感。

她却没有接话，过了一会儿才说：“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歇不下来……”

4.结合具体内容，说说第I段在文中的作用。

5.结合全文，具体分析擦鞋女人的形象特征。

三、应用

12.语言综合运用。

2019年3月6日，临沂市人民政府颁布了《临沂市人民政府关于对十类不文明违法行为进行处罚的通告》，全市迅速

开展了“向不文明行为说不”的活动。请你根据要求完成下列任务。

（1）为了响应政府号召，杜绝不文明行为，某小区物业也贴出了如下告示：

关于杜绝本小区不文明行为的通告

尊敬的业主:

您好！

为了响应政府号召，杜绝不文明行为，维护本小区的环境，特提醒广大业主注意：在本小区内随地吐痰、便溺、

乱扔果皮、纸屑、烟头、塑料袋、饮料瓶(盒)等废弃物，乱吐口香糖，乱倒污水的，随意折摘花木果实、践踏草坪

的，任何居民都有责任进行劝阻；不听劝阻的，即日起将根据具体情节处以5-50元的罚款。

请广大业主高度重视，养成自觉杜绝、抵制各类不文明行为的良好习惯，不断增强社区主人翁意识，为大美新临

沂建设做出积极贡献。

XX物业管理有限公司

2019年3月8日

①告示正文第二段中有一处标点符号使用错误，请你改正_____________________.

②告示正文第三段中有一处语病，请你改正_____________________»

(2)写一条有温度、有文采的保护草坪的告示语。

(3)请你在横线处续写句子，使之与前文构成一组排比句。

文明是一缕轻轻吟唱的春风，让精神倍感清爽；;

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，按要求作文。

王力宏的歌词“我可以改变世界，改变自己，改变隔膜，改变小气，要一直努力，努力，永不放弃，才可以改变

世界……”这首歌激励了很多人，努力改变自己，越变越好，越变越强。

同学们，在你的生活中，你曾经为遇见更美好的自己做过哪些改变呢？请以“改变”为题写一篇作文，文体不限，不

少于600字。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

C有语病，改为：通过“阅读经典”营造“人人爱读书、读书滋养人”的良好氛围，唤醒每个中学生关注阅读的自觉

性，激发阅读兴趣，养成阅读习惯。

2、1.A

2.A

3.D

【解析】

1.寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。众寡悬殊：指双方力量相差很大。根据语境，第一空应填“寡不敌众”。

看风使舵：比喻态度、做法等跟着情势转变方向（含贬义）。顺水推舟：比喻顺应趋势办事。根据语境，第二空应填“看

风使舵”。落井下石：比喻乘人之危，加以陷害。趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东西，泛指趁紧张危急的

时候侵犯别人的权益。根据语境，第三空应填“落井下石”。权宜之计：指为了应付某种情况而暂时采取的变通方法。

缓兵之计：使敌人延缓进攻的计策，借指使事态暂时缓和同时积极设法应付的策略。根据语境，第四空应填“权宜之

计”。故选A.

2.根据语境可知，括号里的内容应是司马迁谈对李陵投降一事的部分看法。B选项的表述突出了李陵的战绩，弱化

了李陵投降之事，对汉武帝的呼问针对性不强。C"如果……那么”表假设关系，“那么”后面的内容应建立在“如

果”句的基础之上，这不合实情。D”虽然……但是"表转折关系，“虽然”句认可李陵已投降，这不合实情。故选A。

3.A语序不当。“他”指汉武帝还是李陵，表意不明；重点不突出，“晚年多疑的汉武帝”应与“他周围的一群宠幸”

对调位置。B语序不当。介词“被”应放在“司马迁”之后。C不合逻辑。根据逻辑可知，“不料想”应发生在前，

“结果”应发生在后。

3、D

【解析】

A项的注音有误，应为奢侈（chi）；B项有误，应为慰精（jie）,爱僧分明（Z@ng）；C项有误，应为气氛（fen）,就兢

业业（Jing）o故选Do

4、A

【解析】

A“视……”与“成为”杂糅。改为：近年来基因测序已经变成相关平台的流水作业，产业界则视基因测序为新的商

业“风口”。

5、（1）窈窕淑女，君子好逑（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（3）千古兴亡多少事（4）

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞（5）愁云惨淡万里凝（6）山河破碎风飘絮（7）苟全性命于乱世,

不求闻达于诸侯（8）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（9）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（10）

醉翁之意不在酒

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕”“逑”“庇”“沧”等字词的书写。

6、（1）武松（2）儒林外史（3）罗切斯特已有妻子。

【解析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅

读《水浒传》《儒林外史》《简•爱》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）从“叔叔既要逃难,

只除非把头发剪了,做个行者”中的“行者”分析，孙二娘口中的“叔叔”是指梁山上的武松。武松绰号“行者”。（2）

“人生南北多歧路”出自吴敬梓《儒林外史》中的一首词，叫《秦时月》。（3）“不可逾越的障碍”指的是罗切斯特已

有妻子。正当他们在教堂准备结婚之时，一个不速之客打断了婚礼的进程，当众宣布罗切斯特已有妻子。尽管罗切斯

特有其苦衷，但简还是离他而去。

二、阅读

7、1.原来最终

2.B

3.悉散以蜩乡里出谷万斛以累

4.侧面描写，表现连处士父亲的仁爱之心。

【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“故”：原来。“卒”：最终。所以千万不

要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案为B项。即：悉散/以蜩乡里，而以学/教其二子。译为：都散发出去来周济乡邻,

拿学问来教导他的两个儿子。

3.要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是提取信息的前提和基础。如连

处士的“德”在两个特殊时期的表现可分别提取“悉散以赠乡里”和“出谷万斛以果”作为答案。

4.考查写作手法。首先要理解好鳏寡孤独所说话的意思，“自连公亡，使吾无所告依而生以为恨”：自从连公去世以

后，我们这些人没有地方可以哀求依靠来活命了，让我们太遗憾了！所以可以分析出这明显是对连处士父亲的尽仁爱

之心的侧面描写。

【点睛】

译文：

连处士是应山人，以平民的身份老死在家里，但是应山的人到现在仍然思念他。那些鳏寡孤独的人，都说：“自

从连公去世以后，我们这些人没有地方可以哀求依靠来活命了，让我们太遗憾了！”父亲去世后，家里本来有很多钱

财，都散发出去来周济乡邻，拿学问来教导他的两个儿子，说：“这两个孩子才是我的财产啊！”年成不好，拿出一

万斛谷去卖，因而市面上谷的价钱最终没有上涨，连邻近县的百姓都依赖他。

8、1.B

2.C

3.进：推荐许：答应（同意）善：认为……是好的语：谈论

4.①恰逢公叔座生病，魏惠王亲自前往询问病情。②你要快速离开（这里），（否则你）将要被抓了。

【解析】

译文：

商君，是卫国国君姬妾生的公子。名鞅，姓公孙，他的祖先本来姓姬。公孙鞅年轻时就喜欢刑名法术之学，侍奉

魏国国相公叔座做了中庶子。公叔座知道他贤能，还没来得及向魏王推荐。正赶上公叔座得了病，魏惠王亲自去看望

他，说：“你的病倘有不测，国家将怎么办呢？”公叔座回答说：“我的中庶子公孙鞅，虽然年轻，却有奇才，希望

大王能把国政全部交给他，由他去治理。”魏惠王听后默默无言。魏惠王将要离开时，公叔座屏退左右随侍人员，说:

“大王假如不任用公孙鞅，就一定要杀掉他，不要让他走出国境。”魏王答应了他的要求就离去了。公叔座召来公孙

鞅，道歉说：“刚才大王询问能够出任国相的人，我推荐了你。看大王的神情不会同意我的建议。我当先忠于君后考

虑臣的立场，因而劝大王假如不任用公孙鞅，就该杀掉他。大王答应了我的请求。你赶快离开吧，不快走马上就要被

擒。”公孙鞅说：“大王既然不能听您的话任用我，又怎么能听您的话来杀我呢？”终于没有离开魏国。惠王离开后,

对随侍人员说：“公叔座的病很严重，真叫人伤心啊，他想要我把国政全部交给公孙鞅掌管，难道不是糊涂了吗？”

公叔座死后不久，公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人，要重整秦穆公时代的霸业，向东收复失地，他

就西去秦国，依靠孝公的宠臣姓景的太监求见孝公。孝公召见卫鞅，他说了很长时间的国家大事，孝公一边听一边打

瞌睡，一点也听不进去。事后孝公迁怒景监说：“你的客人是大言欺人的家伙，这种人怎么能任用呢！”景监又用孝

公的话责备卫鞅。卫鞅说：“我用尧、舜治国的方法劝说大王，他的心志不能领会。”过了几天，景监又请求孝公召

见卫鞅。卫鞅再见孝公时，把治国之道说的淋漓尽致，可是还合不上孝公的心意。事后孝公又责备景监，景监也责备

卫鞅。卫鞅说：“我用禹、汤、文、武的治国方法劝说大王而他听不进去。请求他再召见我一次。”卫鞅又一次见到

孝公，孝公对他很友好，可是没任用他。会见退出后，孝公对景监说：“你的客人不错，我可以和他谈谈了.”

1.本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。A项“难道”；C项“这样”；D项“那”；B项与例

句都是“代词，他”。

2.C项应是：公孙鞅听了公叔座话后，没有离开魏国。

3.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词

语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。其中“语”

是动词“说话”的意思。

4.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意

通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的

成分补充完整。其中“会”是“适逢，正赶上”的意思，“去”是“离开”的意思，“疾”是“快速”的意思。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法

是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译

为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

9、1.B

2.风骨文采创新

【解析】

1.本题考查对文章内容的理解。“若骨采未圆，风辞未练，而跨略旧规，驰警新作”意思是倘若风骨和文采还没有圆

熟，有关驾驭风力言辞的方法还没有提炼，却要超越旧有的规范，好高鸯远去追逐新的创作，结合下文“虽获巧意，

危败亦多”，意思是告诉我们不要盲目创新。故选B。

2.本题考查对文章内容的理解。理解文意，结合关键句子回答。“若骨采未圆，风辞未练，而跨略旧规，驰鹫新作，

虽获巧意，危败亦多”，意思是倘若风骨和文采还没有圆熟，有关驾驭风力言辞的方法还没有提炼，却要超越旧有的

规范，好高鹫远去追逐新的创作，虽然能够获得奇巧的文意，然而遭到失败的也很多。这里强调了风骨和文采的作用，

只有在这两者兼备的情况下，才能“鹫新作”，即创新。

参考译文：

至于依照经书的规范来熔铸提炼创作，吸取诸子史传创作的方法，洞彻通晓感情的变化，详尽明白文章的体制，然后

才能像草木百果萌芽新生一样，创造新颖的文意，修饰不平常的文辞。明白了各种体制，那么才能做到文意虽新颖而

不用不恰当的文体；通晓写作上的变化，那么才能做到文辞虽奇巧但并不违反严正的修辞手法。倘若骨力和文采还没

有圆熟，有关驾驭风力言辞的方法还没有提炼，却要超越旧有的规范，好高鹫远去追逐新的创作，虽然能够获得奇巧

的文意，然而遭到失败的也很多，难道徒然用了一些奇特的字句，就能把错误看成正常吗？

10、1.每个人都应该在青年时期开始搜集和收藏书籍。

2.比喻论证，把做过标记的书籍比作在树皮上刻过印痕的森林，形象生动地阐释了阅读时在书上做记号的意义；间接

论证了阅读属于自己的书籍的乐趣，远远大于阅读借来的书时所得的乐趣。

3.在喜欢的段落上做标记；有选择的阅读；喜欢的书可以反复阅读；要善于与作家交流，透视他们的心灵世界。

【解析】

1.试题分析：此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。

本文围绕关“论藏书”这一话题，其相关论述在文章第③段，故首句“每一个人都应该在青年时期就开始搜集和收藏

书籍”就是作者所提出的观点。

2.试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。比喻论证：通过比

喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。第②段中的画线句子将“多年后重新阅读做过标记的书籍”比喻成“重访

一个你曾在某块树皮上刻过印痕的森林”，运用的是比喻论证，形象生动地论述了阅读时在书上做记号的意义。同时

与第①段的借书阅读的心态形成对比，有力地论证了第①段中关于阅读自己的书和借书阅读的不同的观点。据此理解

作答。

3.试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。依据题目要求，符合题意的内容概括作答。由第②段中“你所拥有的书

不应该使你害怕做上记号”可知，在喜欢的段落上做标记的方法；由第③段中“有些书读过两遍”可知，对喜欢的书

可以反复阅读，可以有选择地阅读；；由第④段中“你可以随时与苏格拉底莎士比亚、大仲马、狄更斯或萧伯纳等人促

膝交谈”“透视他们的心灵世界”可知，要善于与作家交流，要能透视他们的心灵世界。据此作答。

【点睛】

寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方

法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根

据论题并结合文章内容自己来概括。

11、1.①早晨，擦鞋女人总是面带微笑站在老街街口用质朴而亲切的语言问候他人；②擦鞋女人一丝不苟地工作，对

擦鞋充满了敬畏；③擦鞋女人在儿子的劝说下到儿子工作的城市生活，但她闲不下来，仍对擦鞋工作恋恋不舍；④擦

鞋女人重回老街，干起擦鞋工作。

2.运用动作描写（细节描写），生动形象地写出了她对工作的认真和严谨，表达了她完成工作后的满足幸福之情。

3.表现了擦鞋女人迟疑、犹豫的神态，表达出擦鞋女人对这份工作的喜爱（执著）。

4.①交代了擦鞋女人没有出现在老街街头的原因（2）为下文写擦鞋女人回到老街的情节做铺垫。（3）一有空闲就考

虑擦鞋的事（或每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不了眼睛滴溜溜地盯着过往行人的脚上看等内

容），突出了擦鞋女人勤劳的品质和对擦鞋工作的热爱。（4）通过擦鞋女人的生活经历凸显了劳动彰显人生价值、劳动

人民是生活中最美的风景的主题。

5.①真诚亲切，乐观善良：她早晨总是微笑着用质朴得体的话语和别人打招呼，并且会提醒"我”上班别误了时间。②

勤劳能干，甘于付出：她靠着修鞋养大孩子，并帮助他成家立业；在可以享福的时候她仍坚持干着修鞋的工作。③热

爱生活，敬畏工作：她总是笑脸迎人，而且对工作严谨认真，充满敬畏之情。④富有人生智慧：擦鞋女人的话语质朴

而亲切，蕴含着朴素而丰富的人生道理，如“鞋不擦不亮，人不勤不精神”

【解析】

1.情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事

有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“擦鞋女人”为陈述

的主体。按先后顺序概述出与“擦鞋女人”做的几件事情。根据第②段“早晨，擦鞋的女人也是这样。她一脸微笑地

立在晨曦里，大方地和来来往往的行人打招呼。”⑤段“她埋下头来认真擦鞋”；⑯段擦鞋女人不习惯城里的生活，

重回老街，干起擦鞋工作。

2.考查对句子的赏析。题目要求从描写角度赏析，“抬起”“抹抹”“吹”“舒”“站了”可知是对擦鞋女人的动作

描写，表现擦鞋女人工作的认真和严谨，传神地写出了她完成工作后的满足幸福。

3.考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，

以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的神态和情感。针对“我”的话：你现在也该回去享享清福了。

儿子的意思：说一家人在一起比啥都好。擦鞋女人“却没有接话，过了一会儿"，可知她是听了“我”的话后，犹豫

思考了一下，她认为“我”和她儿子的话都有道理，“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歇不下来……”可是

她又回到了家里擦鞋，表现她对擦鞋这份工作的执著。

4.考查对插叙的理解。插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心

事件有关的情节的叙述方式。此段插入“我听说……”交代了擦鞋女人因为去了城里，而没有出现在老街街头，对主

要情节起补充、衬托的作用；推动情节发展；或每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不了眼睛滴溜

溜地盯着过往行人的脚上看等内容，突出她对擦鞋工作放不下；突出主题，劳动彰显人生价值、劳动人民是生活中最

美的风景。

5.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对

人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：鞋的女人也是这

样。她一脸微笑地立在晨曦里，大方地和来来往往的行人打招呼。——亲切和蔼；她擦的鞋一尘不染，油光锂亮。她

低下头，一丝不苟，双手在我的鞋面上飞舞着；一作严谨认真，一丝不苟。二十多年来，擦鞋挣钱、养家糊口，供儿

子上完了大学，直到参加工作成家立业。——勤劳能干。再后来，她又回到了老街，还是风霜雨雪里立在老街的街口。

——对擦鞋工作的执着坚守。

三、应用

12、（1）①“便溺”后面顿号改为逗号②“杜绝”和“抵制”调换顺序（2）①示例一：小草依依，足下留情。

示例二：绕行三五步，留得芳草绿。（3）示例：文明是一捧温暖明亮的阳光，让心情倍感温馨；文明是

一泓澄澈明净的清泉，让心灵倍感滋润。

【解析】

（D要求学生掌握常用的标点符号的用法。“随地吐痰、便溺、乱扔果皮”是两类，故“便溺”后面“顿号”改为“逗

号”；语序不当，“杜绝”和“抵制”调换顺序。（2）标语要求符合场所的特点和主题，语言要精炼生动，铿锵有力，

有鼓动性。此题主