2022届广西博白市级名校中考三模语文试题含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.习近平总书记19日在中央政治局第十四次集体学习时发表的讲话，在广大青年中引发热烈反响。

B.“向海而兴、背海而衰、不能制海、必为海制。”这是历史给予中华民族刻骨铭心的教训，警示国人坚决避免甲

午海战的惨剧不再发生。

C.重温一百年前的历史，对当代青年是一种鞭策，青年人要以五四精神为指引，增强爱国奋斗。

D.娄底双峰水府庙湿地公园的春天，湖光山色，莺歌燕舞，实在是一个不可多得的风景名胜区。

2.下列各项说法不正确的一项是

A.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

B.“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就

的年龄。

C.《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，《曹刿论战》便选自这一著作。

D.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的

《国风》；“骚”原指《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。

3.下列语句中，没有语病的一项是（）

A.良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

B.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。

C.在学习中，我们应注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

D.有关部门最近发出通知，要求各地在国庆期间严防安全不出现问题。

4.下列语句中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.时代变迁，科技发展，读屏和读书两种阅读方式并存，相得薄彰，共同构成了多元化的阅读时代。

B.近年来，随着流域经济的快速发展，南河和西河污染问题也日渐严重，因此恢复两河生态功能何不容发。

C.随着“国学热”的升温，文言文阅读品类增多，但图书水平参差不齐，有的译作更是言不及义。

D.梦想似乎近在咫尺,偏偏又是那么可望而不可即,生活多么矛盾啊,而他必须在这矛盾中寻找平衡。

5.下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）

（情境）李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。

A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！

B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！

C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！

D.我生病不能去看球赛了，实在抱歉！

6.综合性学习。

九年级（1）班正在开展“爱祖国，爱家乡”为主题的综合性学习活动，请你也来参加，并完成下列任务。为营造活动

气氛，活动前有一个对联征集环节，请你依据“我国在四个现代化建设中取得辉煌业绩”补写对联。

上联：九州版图山河锦绣，

下联：活动中，有位同学展示了他搜集到的一幅宣传画，请你说说这幅宣传画想要表达的含义。（3

分）

__________________________________________活动结束时需要一首合唱曲目，你想推荐哪一首歌？请向班主任说说你

选择这首歌曲的理由。

7.填空。先天下之忧而忧，»（范仲淹《岳阳楼记》）,古今多少事，都付笑谈中。（杨慎《临

江仙》）兼葭苍苍，白露为霜。,.（《诗经•兼葭》）

8.在《钢铁是怎样炼成的》中，面对少年时代的恋人冬妮娅•图曼诺娃，保尔发现了两人之间的什么分歧，而坦言“我

和你已经没什么可谈的了”？

二、阅读

9.阅读下面一首诗，完成下列小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死！

1,从色彩运用的角度分析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句的妙处。

2.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”蕴含着诗人怎样的情感？

10.阅读下面的文言文,回答小题。

方山子传（节选）

［宋］苏轼

方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,里之侠皆宗之。稍壮折节读书欲以此驰骋当世然终不遇。晚乃

遁于光、黄间，日岐亭。庵居蔬食,不与世相闻;弃车马，毁冠服,徒步往来山中，人英识也。见其所著帽，方耸而高，目：“此

岂古方山能之遗像乎？”因谓之方山子。

余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰：“鸣呼!此吾故人陈慎季常也。何为而在此？”方山子亦更°然，问余所以至此者。

余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。

然方山子世有勋阀，当得官,使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，

亦足以富乐。皆弃不取,独来穷山中，此岂无得而然裁？

（注释）①方山子:即下文的陈情,字季常。②光、黄:光州、黄州,两州连界。光州州治在今河南潢川县。③折节:改变

原来的志趣和行为。④方山冠:古代的一种帽子，唐宋时隐士多戴这种形状的帽子。⑤矍:吃惊。⑥勋阀:门第显贵。

1.解释下列句子中加点词的意思。

⑴闾里之侠皆亲之

⑵过岐亭,酒见焉

⑶余既耸然异之

⑷岁得帛千匹

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）

稍壮折节读书欲以此驰骋当世然终不遇

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。

（2）然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。

4.文中的方山子与下列哪一人物最为相似?请做出选择,并结合本文与课文相关内容作出简要的阐述。

A.吴均（《与朱元思书》）B.陶渊明（《桃花源记》）C.刘禹锡（《陋室铭》）

11.阅读下面文章,回答小题。

霉菌的功过

(1)在日常生活中，你常常会碰到这样的事儿:穿过的衣服、鞋帽，用过的皮包、浆糊,吃剩下的馒头、糕点,放置的

水果、普制品等等,放上一段时间以后，它们上面就会长出一点点、一堆堆、一簇簇绒毛般的东西,还散发出一阵阵难闻

的霉味。

(2)特别是在黄梅天,这种长霉的现象更是常见啦!你可能由此而产生一种对霉的厌恶情绪。

(3)霉是什么呢?客属于真菌，叫霉菌。常见的霉菌有根霉、毛霉、曲霉和青雾等等。

(4)自从显微镜发明以后，人们对霉菌了解得更清楚了。霉菌形成的菌落,开始的时候颜色很淡,随着菌丝不断扩展

蔓廷,颜色就逐渐加深；常见的有黑、绿、白、灰、棕和土黄等色。它们的形状,有的像绒爸,有的像楠絮、蜘蛛网，茵丝

宽几毫米，肉眼往往也能看得见。菌丝是单细胞的或者多细胞的分枝,上面还能产生出瓶子来进行繁殖。

(5)应该说,霉菌对于人类有功有过。的确,有些霉菌会引起衣服、食物和物品的霉烂,使人和动植物得病。比如，

小麦赤霉、稻恶苗赤霉会引起小麦、水稻病害，黑根零引起甘薯得软腐病，青霉引起柑橘得青霉病等等。

(6)你买来的橘子，时间放长了，往往会看到橘子皮烂了一块,周围有绿色的一圈，上面竖立着许许多多绿绒毛。你剩

开橘皮，发现里面的橘瓣也腐败了。如果尝一下,怪苦的,赶忙吐出来,嘴里还会残留苦味。这是青霉在作怪,它分解吸收

橘子里面的营养,供自己发育的需要,排出废物,腐蚀整个橘子,使橘子从外表一直烂到了里面。人们吃了这种腐败的橘

子以后，带苦味的毒素就会在消化道里引起不同程度的肠炎或胃炎。

(7)发霉的花生和玉米,往往寄生一种黄曲霉菌,其中有些菌株会产生一种带有萤光的黄曲霉毒素。人、畜吃了发霉

的花生、玉米以后，常会引起肝癌。这种毒素要在280-300摄氏度才会被破坏,一般的煮或炒,是达不到这个温度的，因

此发霉的花生和玉米一定不能吃。

(8)霉的利用在我国有很久的历史了。周代,有种专职的官员，专门从黄色曲霉中取得一种黄色的液体,来染制皇后

穿的黄色袍服——黄衣。古人不仅早就知道用霉来制酱,还懂得用豆腐和浆糊上的霉来治疗伤口出血和疮痈等疾病，能

起消炎和愈合伤口的作用。

(9)豆腐乳怎么那么好吃呢?原来，它是用豆腐切成小块,接种了毛霉菌而制成的。这不仅不会产生对人体有害的物

质，还把豆腐中的蛋白质分解成氨基酸和其他有机酸等营养成分,吃起来就显得鲜美可口了。

(10)曲霉中的米曲霉、酱油曲霉在发酵工业中有重要作用。它可以酿制着和酱油,还可用来生产淀粉酶、蛋毛霉曲

霉白酶和磷酸二酯酶等等。

(11)霉菌除了进行食品加工以外,还可以生产工业原料,比如柠檬酸、甲烯琥珀酸等等；制造抗菌素，比如青霉素、

灰黄霉素等等。青霉素的发明和使用，在第二次世界大战中，曾经挽教了无数濒临死亡的士兵的生命，因为青霉菌能分泌

一种神奇的抑制细菌生长的物质。

(12)现在,人们发现,霉菌中的螳菌，能治螳虫；武氏虫草菌能消灭松毛虫。白僵菌更是杀虫的能手，能扑灭玉米蝶、

茶毒蛾、松毛虫、黄地老虎和苹果食心虫等三千多种害虫。人们用人工培养的白僵菌，制成菌粉,喷洒到农作物上，害虫

吃了以后，就会害上白僵病而死去。如果蚕宝宝吃了白僵菌粉,也会患“白僵病”，对养蚕业就会有更严重危害，因此便

用菌粉时,就得注意啦。

1.根据文意,给“霉菌”下个定义。

2.根据全文,归纳“霉”的作用有哪些?请分条回答。

3.第④段描绘“霉”在显微镜下的形状和色彩,有什么作用?请简要回答。

4.奶奶家中有一袋发霉的花生,但是奶奶舍不得扔掉,说炒炒还可以吃。请你用文中的相关知识劝说奶奶。

12.阅读下文，完成下列小题。

桑甚熟了

①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑荒酿造而成。

②于是，每到乘其成熟的季节，偶见街中有叫卖桑茎的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下

总想着有一天能加入到采摘桑甚的队伍中去。

③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑甚味道的庄园，我

终于圆了我的采桑梦。

④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑芸，迎

风摇戋。熟透了的桑履，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林.一边

采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先勇为快。熟透的桑甚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心

就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特

有的清粉，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。

⑤桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑甚如同一

阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑

肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。

⑥看着这微微颤动的桑琶，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、

零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑甚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫

不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑差早已家察无几,

高枝处的桑甚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑甚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样

子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找琶，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都

沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母

兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾装供亲”——“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被

我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了……

⑦一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑

甚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑黄的乐趣了。

⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题录星曝光的今日，桑甚能一如既往地保持着当年的那分

清绽.，那份天然，实属不易。

1.本文的线索是什么？围绕此线索文章写了哪两件事？

2.阅读全文，请用原文回答第②段画线词语“儿时的梦”具体指什么？

3.请赏析第④段画横线句子的表达效果。

熟透了的桑意，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。

4.全文主要内容写的是采摘桑甚这些欢快的事情，但结尾两段却流露出作者淡淡的忧伤，这样结尾有什么作用？请结

合文章主旨简要分析。

5.作者认为“在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑甚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易”，

你是怎样认为的？请结合实际简要谈谈。

6.积累链接：孝感，景色怡人，野花芬芳，树木茂盛，正如欧阳修在《醉翁亭记》中所说的,.

13.阅读下面的文字，完成下列小题。

与地幔的“亲密接触”

李鹏

①从2015年12月中旬开始，来自美、英、中等12个国家的30名科学家，乘坐一疲名为“决心”号的大洋科学

钻探船，在一处叫作亚特兰蒂斯浅滩的地方，开始了史上具有里程碑意义的大洋钻探，世界多国的科学家们开始了给

地球做“腹腔手术”。

②大洋钻探可能是人类有史以来难度最大的“腹腔手术”。从漂浮于茫茫大海的船上，伸出几千米长的钻杆，穿

过海水找到确定的洋底位置，向下钻进千余米的孔，再把孔里的岩芯取到船上，这一钻探过程难度极大。

③根据本轮大洋科考的规划，“决心”号大洋钻探船的最终目标就是钻穿地壳，“触摸”地慢。为何要钻探到地

幔？也许很多人并不太明白。

④地幔位于地壳下面，穿过莫霍面就是（地幔和地壳的分界面），它是地球的中间层，厚度约2865公里，主要由

致密的造岩物质构成，这是地球内部体积最大、质量最大的一层。迄今位置由于人类尚未能直接从地幔取样，因此对

其知之甚少。

⑤神秘而庞大的地幔充满了许多未解之谜。在2013-2023年度的国际大洋发现计划提出的科学挑战中，地球深部

过程及其对地表环境的影响等一系列科学问题，无不与地慢息息相关。

⑥“决心”号计划通过3个航次的大洋钻探，即在亚特兰蒂斯浅滩重新钻一个孔，目标是分三步钻穿地壳，直达

壳慢边界。本航次的目标是钻取1300米的岩芯，获得记录地球生命历程的材料。最终目的是想打穿地壳与地慢的边界

即莫震面，从而得以零距离“触摸”地慢。通过这样的方式，可以直接获取珍贵的研究样品和科学数据。

⑦对于本轮科学家们计划计划“触摸”地慢的钻探计划，网络空间中也是非议纷纷，甚至有人认为科学家们的举

动太大胆，担心这种腹腔手术会给人类自身带来危险，比如说引发火山爆发。

⑧这种担心完全是多余的，截至目前，科学家共在全球大洋钻了3000多个孔，从来还没有导致火山爆发等危险的

事情发生。尽管本轮钻探要趣过以往，最终达到地幔，但由于钻探的都是坚硬的岩石层，也不会有什么危险。就是“触

摸”到地幔也没有问题，研究发现，地慢又可分成上地幔和下地幔两层，尽管上地幔顶部存在一个软流层，但软流层

以上的地幔，也就是上地慢的顶部也是岩石圈的组成部分，在岩石圈中钻孔不会有什么问题，这种“腹腔手术”不会

导致地球“肚子”里的岩浆喷发出来。

⑨地幔深处还藏着哪些秘密？

⑩21世纪初，日本东京技术学院的科学家猜测，地壳下面的地幔里很可能有水。为了证实这个猜测，科学家做了

个模拟的“下地幔”。下地慢是距地表650~2900千米的部分。根据检测到的数据进行模拟后发现，模拟下地幔中的物

质里水含量占了0.2%。基于这个实验数据，科学家推测，地球内部的水是地表水的5倍多。

⑪更为神奇的是，地慢竟然可以“吃石头，吐钻石”。目前地球大部分钻石均来自地表下不到19千米的地方。那

里的钻石有着与地表岩石相同的组成成分，之所以这样，是因为地壳变动，把地表的岩石带到了较浅层的地幔，在那

里，地幔内部的特殊环境把部分岩石“变成”了钻石，后来部分钻石又被一种叫做金伯利岩的岩石带到了地表。金伯

利岩一直是人们寻找钻石的“指标岩”o但是地幔深处储水量巨大和地幔“吃石头，吐钻石"的神奇事儿只是根据目

前对地球观测的研究的推测或者模拟分析，其可靠性如何还有待未来的深入研究。

颔5外一个急需探知的秘密是，碳这个非常普通的元素在地球深处会具有何种性质。最新的研究发现，碳氢化合

物这种能源物质在地球深处可能以无机化学的形式和形成过程产生，而不仅仅是由植物和动物的化石遗骸产生。如果

能够解开这个惊天秘密，那么，未来人们就会找到一条新的制造能源的途径。

领些年来，不少科学家们一直在猜测，地球深处是否存在其他不为所知的生命形式。目前科学家已经发现了在

地球表面下1600米左右的地方，还存在着微生物，尽管那里的温度非常高；另外科学家还发现，一些细菌竟然可以生

存在高达2万个大气压的环境里。科学家因此怀疑，在更深的地球深处，还藏着存在包括另类生命形式等在内的诸多

秘密。

⑭在地球科学家们看来，不断发掘地球内部的秘密，对人类更好地适应和利用环境，对新资源开发和生命探索都

具有非常重大的意义。

1.说说你对题目“与地幔的'亲密接触'”的理解。

2.根据课文填空。

本文采用的说明顺序是,依次说明了什么是大洋钻探——网民对钻探的担忧是多余的——四个问

题。

3.“大洋钻探可能是人类有史以来难度最大的'腹腔手术'”中“可能是"三个字能否去掉？为什么？

4.第④段主要运用了哪种说明方法？有何作用？

5.具体说说地幔藏着哪些人类急欲探知的秘密？

三、语言表述

14.口语交际。

中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪儿玩都

可以。”

爸爸的意思是：

四、写作

15.阅读下面的文字，按要求作文。

没有湿度，种子就不会发芽；没有阳光，向日葵就不会开花；没有水流，鱼类就不能生存；没有草原，马儿就难

以长大。万物的成长，都离不开一定的条件。那么，我们的成长需要什么？

请以“成长需要”为题，写一篇作文。

要求：（D先将题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）

文中不得透露个人信息。（5）书写工整，不少于600字。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解析】

B.否定词使用不当。应把“不再”改为“再次”；C.成分残缺，缺少宾语中心语，在“奋斗”后加“的本领”；D.

搭配不当。把“娄底双峰水府庙湿地公园的春天”改为“春天的娄底双峰水府庙湿地公园”。

2、B

【解析】

B.说法不正确。“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。

3、A

【解析】

B.两面对一面，把“不能”去掉。

C语序不当，观察问题、分析问题和解决问题的能力。

D.滥用否定词，把“不”字去掉。

故选A。

4、B

【解析】

B.“间不容发”，两物之间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。用在此句不符合语境，可用“刻不容缓”。

【点睛】

在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面

进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。

5、D

【解析】

本题考查语言表达的得体。语言表达得体，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言。A、B、C三项回答均不够礼貌,

D项先表明自己的身体状况，结合道歉的语气，表达得体。故选D。

6、(1)四化建设业绩辉煌(2)示例：孩子只有依靠在母亲的肩膀上才能睡得安稳，祖国就像是我们的母亲，是

人民的坚实后盾，只有祖国富强了，人民才能过上安居乐业的幸福生活。(3)示例：班主任，你好。我想推荐《歌

唱祖国》这首歌作为活动结束时的合唱曲目。因为它曲调优美，与“爱祖国，爱家乡”的主题相配，且歌词热情激昂，

对祖国充满深情，适合集体演唱。

【解析】

(1)此题考查学生对对联知识的掌握。对联的特点是：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意

思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对，结构相同，不重复用字。此题

要根据“我国在四个现代化建设中取得辉煌业绩”，除去上联用过的词语，进行组合与上联相对称，即“四化建设业

绩辉煌”。

(2)这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此

题属于分析图画的题目，答题时首先立足于的画面的内容，孩子在妈妈的背上安然睡着了，妈妈象征祖国，孩子象征

人民，寓意只有祖国富强了，人民才能过上安居乐业的幸福生活。

(3)围绕“爱祖国，爱家乡”主题选择合适的歌曲，如，《我爱你，中国》《爱我中华》《歌唱祖国》《没有共产党就没

有新中国》《祝福祖国中国》等等，理由从歌曲旋律、内容合理阐述即可。

7、(1)后天下之乐而乐(2)一壶浊酒喜相逢(3)所谓伊人在水一方

【解析】

本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这

类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文

(诗)，选择符合语境要求的句子即可。“壶”“逢”“伊”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗

文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【点睛】

古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏

析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。

学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不

增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。

8、答案要点：保尔投身革命事业，热爱劳动，而冬妮娅高傲虚荣，鄙视劳动。（意思对即可）

【解析】

本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》的阅读积累。少年保尔与林务官的女儿冬尼娅偶然相识，保尔因为冬尼娅不像

富家女子那样讨厌他的贫穷粗野而感动，冬尼娅也被保尔倔强勇敢的性格所吸引。当保尔遇难时，冬尼娅热情地伸出

了援助之手，两人建立了纯真的友谊与爱情。但陵着时间的发展，冬尼娅受资产阶级生活习惯长期熏染所特有的小姐

气派渐渐显露出来，好打扮，穿着时髦，爱出风头，鄙视劳动。保尔清醒而痛苦地认识到两人在思想上的距离越来越

大，而且确定自己不能影响她，将她拉向无产阶级这边时，与她决裂。

二、阅读

9、1.“燕脂”“夜紫”两个凝重的色彩，勾画了悲壮、奇特的意境；烘托凝重而惨烈的战斗气氛，为下面写夜袭做

铺垫。（意思对即可）

2.流露出诗人对守边将士浴血奋战、誓死报国英雄气概的赞颂，也表达了诗人立志报国的决心。

【解析】

1.题干要求从色彩运用的角度分析诗句。读懂诗句大意是作答的基础。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”：号角

声声，响彻秋夜的长空，塞外天边的云霞将夜空凝结成紫色。从声、色两个方面进一步渲染悲壮的气氛。“塞上燕脂

凝夜紫”则从色来烘托。此时战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这个悲壮的画面抹上了一层悲壮的

色彩。同时创设了悲壮、奇特的意境。

2.考查诗句所抒发的思想情感。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿

为国血战到死。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽

天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心，抒发了誓死报国、奋勇杀敌的思想感情。

10、1.（1）尊敬,推崇（2）正好,恰好（3）对……感到惊讶（4）每年

2.稍壮/折节读书/欲以此驰骋当世/然终不遇

3.（1）（方山子）放弃坐车骑马,毁坏书生衣帽,徒步在山里来往,没有人认识（他）o

（2）但是方山子出身于世代功勋之家,照例应有官做,假如（他）能置身官场,到现在已得高官荣名了。

4.文中的方山子与陶渊明最为相似。理由:他们都是隐士,陶渊明弃官归隐,方山子弃财富而独来穷山;他们都有超然世

俗之外的隐士情怀。陶渊明有对“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属”这样理想社会的向往和憧憬,方山子

则有“环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意”这样安贫乐道的精神。

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“宗”是古今异义词，“尊敬，推崇”的意思；“异”是意动用法，”对……感到惊讶”的意思。

2.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步

了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,

句读不能出现“破句”的现象。语句“稍壮折节读书欲以此造骋当世然终不遇”的意思是：（等到他）年岁稍长，就改

变志趣发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。据此，正确的句读是：稍壮淅节读书欲以此驰骋当世

/然终不遇。

3.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译

到位。（I）句中的“车马（坐车骑马）、毁（损毁）、莫（没有）”几个词是赋分点；（2）句中的“勋（功勋）、得（做）、

使（假如，假使）、显闻（显达闻名）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

4.试题分析：考查对人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，分析方山子的特点，并与吴均、陶渊明、刘禹

锡三人进行对比，找出最为相似的人物分析作答。从人物的身份来看，文中的方山子与陶渊明最为相似。首先，方山

子与陶渊明可以称之为是隐士,陶渊明弃官归隐,而“方山子,光、黄间隐人也”“独来穷山中“，他们都有超然世俗之

外的隐士情怀；从“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”可以看出陶渊明虽然居室破漏，衣食不足

但却安然自得,这正是他安贫乐道的表现。而方山子则有“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”这样安贫乐道的精神。

据此理解作答。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他。（等到

他）年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光州、黄州一

带名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步在山里来往，没有

人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说："这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？"因此

就称他为"方山子"。

我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说："哎，这是我的老朋友陈惚陈季常呀，怎么会在

这里呢？"方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家

去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。

方山子出身于世代功勋之家，理应有官做，假如他能置身官场，到现在已得声名显赫了。他原本家在洛阳，园林

宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相同了。在河北还有田地，每年可得上千四的丝帛收入，这些也足以使生活富裕安乐了。

然而他都抛开不去享用，偏偏要来到穷僻的山里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？

11、1.霉菌是在穿过的衣服、吃过的事物等上面长出的形态不一、色彩各异,并且释放出难闻的气味,通过菌丝产生胞

子来繁殖的真菌。

2.使衣服、食品霉烂,使作物染病,导致人和动植物得病;用来制作食物和调料（食品加工）；有消炎和愈合伤口的作用（医

疗）；从中提取抗菌素（工业原料）；杀灭害虫。

3.通过描写在显微镜下的霉菌的形态和颜色,说明人类对霉菌的认识在进步。

4.奶奶,发霉的花生,往往寄生着一种黄曲霉菌,有些菌株会产生带有荧光的黄曲霉毒素,人吃了发霉的花生,常会引起

肝癌。一般炒一下,是不会破坏这种毒素的,所以发霉的花生一定不能吃。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本。找到答题区间第一至四段，然后结合其内容概括即可。结合“穿过的衣服、鞋帽，用过的

皮包、浆糊，吃剩下的馒头、糕点，放置的水果、酱制品等等”得出：在穿过的衣服、吃过的事物等上面长出的；结

合“一点点、一堆堆、一簇簇绒毛般的东西，还散发出一阵阵难闻的霉味。”得出：形态不一、色彩各异，并且释放

出难闻的气味；结合“霉属于真菌，叫雾菌。”得出：是真菌；结合”菌丝是单细胞的或者多细胞的分枝，上面还能

产生出抱子来进行繁殖。”得出：通过菌丝产生胞子来繁殖。综述为：霉菌是在穿过的衣服、吃过的事物等上面长出

的形态不一、色彩各异，并且释放出难闻的气味，通过菌丝产生抱子来繁殖的真菌。

2.要求学生通读文本，从整体上把握文本内容。注意功过都需要概括出来。结合”有些霉菌会引起衣服、食物和物品

的霉烂，使人和动植物得病。”得出：使衣服、食品霉烂，使作物染病，导致人和动植物得病；结合“曲霉中的米曲

霉、酱油曲霉在发酵工业中有重要作用。它可以酿制酱和酱油，还可用来生产淀粉酶、蛋毛霉曲霉白酶和磷酸二酯酶

等”得出：用来制作食物和调料（食品加工）；结合“古人不仅早就知道用霉来制酱，还懂得用豆腐和浆糊上的霉来治

疗伤口出血和疮痈等疾病，能起消炎和愈合伤口的作用。”得出：有消炎和愈合伤口的作用（医疗）；结合“霉菌除了进

行食品加工以外，还可以生产工业原料，比如柠檬酸、甲烯琥珀酸等等;制造抗菌素，比如青霉素、灰黄霉素等等”得

出：从中提取抗菌素（工业原料）；结合“霉菌中的蝗菌，能治蝗虫;武氏虫草菌能消灭松毛虫。白僵菌更是杀虫的能手,

能扑灭玉米螟、茶毒蛾、松毛虫、黄地老虎和苹果食心虫等三千多种害虫。”得出：杀灭害虫。

3.要求学生仔细阅读第四段，把握第四段的中心意思。结合中心句”自从显微镜发明以后，人们对霉菌了解得更清楚

了。”回答即可。如：通过描写在显微镜下的霉菌的形态和颜色，说明人类对霉菌的了解更清楚了。

4.要求学生仔细阅读文本，找到答题区间第七段，然后结合第七段内容“发霉的花生和玉米，往往寄生一种黄曲霉菌,

其中有些菌株会产生一种带有萤光的黄曲霉毒素。人、富吃了发霉的花生、玉米以后，常会引起肝癌。这种毒素要在

280-300摄氏度才会被破坏，一般的煮或炒，是达不到这个温度的，因此发霉的花生和玉米一定不能吃。”概括理由，

然后用委婉的语气劝说即可。

12、1.桑甚。

2.①写了今年五月在农家乐山庄采摘桑费的绝美享受。②回忆童年时和伙伴们采摘桑甚的欢乐场面。

3.儿时的梦:盼望老桑树结满紫红的桑茎，给我们带来解馋的机会。

4.示例1：从词语的角度赏析：“紫紫的”写桑意的颜色，“丰满着”写桑甚饱满的形状，两个词语形象生动地

写出了桑甚美丽诱人的外貌特点，流露出作者对桑营的喜爱之情。（语意相近即可）

示例2：从修辞角度赏析:此句用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“熟透了的桑甚”晶莹剔透的外形特点，从

而由衷地表达了对桑营的喜爱之情。（语意相近即可）

5.表达了作者对桑甚的挚爱，同时也呼吁人们亲近自然、热爱自然，保持自然与纯真的本色。起到了升华文章

主旨的作用。（意思相近即可）

6.野芳发而幽香，佳木秀而繁荫

【解析】

1.考查线索和对文章内容的概括。中考中经常考查的叙事线索有以下几种类型：人物线索即人物的见闻感受或者事迹。

2、物品线索即某一件有特殊意义的物品。3、感情线索即作者或作品中主要人物的感情变化。4、事件线索即中心事件。

还有时间线索。寻找线索，要看标题及各段反复出现的事物、文中的议论抒情的句子等。文章以桑甚开头，围绕桑甚

来写，因此线索是桑费。

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，

用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息.阅读文章，运用方法二概括出：主

要写了两件事：第③段写了“今年五月外出开会，在农家乐山采摘桑费，终于圆了我的采桑梦。”第⑥段“⑥看着这微

微颤动的桑甚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。”两件事。

2.此题考查了归纳内容要点，概括中心意思。学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容

的能力。此处能总结概括出“盼望老桑树结满紫红的桑葺，给我们带来解馋的机会”即可。

3.本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然

后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（1）

比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动

作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果。（3）

动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。从词语的角度赏析“紫紫的”写桑甚的

颜色，“丰满着”写桑甚饱满的形状”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“熟透了的桑甚”晶莹剔透的外形

特点，从而由衷地表达了对桑甚的喜爱之情。

4.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。

从结尾作者对桑营的挚爱，同时也呼吁人们亲近自然、热爱自然，保持自然与纯真的本色。围绕“亲近自然，回归纯

真，保持童真、童趣，保持内心的纯净，追求淳朴的人际关系”等方面作答，言之成理即可。

5.此题考查了概括作品主题。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的

思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，结合实际阐述自己对食品问题的看法，并能

一分为二陈述理由即可。

6.考查学生的积累运用能力。根据“野花芬芳，树木茂盛”，从欧阳修的《醉翁亭记》中筛选，意思一致的句子，不

难找到句子“野芳发而幽香，佳木秀而繁荫”，野花开放，散发出淡淡幽香，（好的）树木也都秀美而茂盛。

【点睛】

体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。学生应注意语言赏析的常见题型1、分析某个加点词语的表达效果。答题

方法：（1）了解用词之美——动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心

服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。

13、1.运用拟人的修辞方法，生动地写出了人类利用大洋钻探，从而得以零距离“触摸”地幔，直接获取珍贵的研究

样品和科学数据的方式及过程。

2.逻辑顺序本次大洋钻探的目的地幔深处的秘密

3.“可能是”表示不确定，是根据已知作出的判断，有排出有特殊情况。如果去掉了，就变成了肯定的语气，与事实

不符。这体现了说明文语言的准确严密。

4.作诠释（列数字不算对）。准确说明了地幔的位置、厚度及构成。

5.（1）地幔里是否有水。（2）地幔是否可以“吃石头，吐钻石"o（3）碳元素在地球深处有何种性质。（4）地球深处

是否存在其他不为所知的生命形式。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本。结合文本内容理解即可。结合”即在亚特兰蒂斯浅滩重新钻一个孔，目标是分三步钻穿地

壳，直达壳幔边界。本航次的目标是钻取1300米的岩芯，获得记录地球生命历程的材料。最终目的是想打穿地壳与地

幔的边界即莫霍面，从而得以零距离‘触摸'地幔。通过这样的方式，可以直接获取珍贵的研究样品和科学数据。”

分析：采用了拟人的修辞方法，生动形象的写出了人类利用大洋钻探，从而得以零距离“触摸”地幔，直接获取珍贵

的研究样品和科学数据的方式及过程。

2.要求学生仔细阅读文本，结合“第②段说明了什么是大洋钻探；③至⑥段说明了本次大洋钻探的目的；⑦至⑧段说

明了网民对钻探的担忧是多余的；⑨至⑫段说明了地幔深处的秘密等四个问题。”分析，采用了逻辑顺序。然后题干

提示填空即可。

3.此类型的题目答案一般都是否定的。把删去前和删去后的句意作对比。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特

点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。“可能是”表示不确定，是根据已知做出的判断,

有排出有特殊情况。如果去掉了，就变成了肯定的语气，与事实不符。所以不能删去。体现了说明文语言的准确性。

4.要求学生掌握常用的说明方法及作用，然后结合具体语境分析即可。结合“幔位于地壳下面，穿过莫霍面就是（地

幔和地壳的分界面），它是地球的中间层，厚度约2865公里，主要由致密的造岩物质构成，这是地球内部体积最大、

质量最大的一层。”采用作诠释的说明方法。准确说明了地幔的位置、厚度及构成。

5.要求学生仔细阅读文本，结合“日本东京技术学院的科学家猜测，地壳下面的地幔里很可能有水。”得出：地幔里

是否有水；结合“更为神奇的是，地幔竟然可以‘吃石头，吐钻石'”