幼儿园小班安全《交通安全要记牢》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班安全《交通安全要记牢》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班安全《交通安全要记牢》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班安全《交通安全要记牢》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标了解交通工具的种类及其特点。能够正确识别红绿灯、斑马线等交通安全标志。掌握交通安全常识。2.态度与价值观目标培养幼儿对交通安全的保护意识，增强自我保护能力。培养幼儿对规则、法律的认识和遵守。二、教学内容1.课程名称幼儿园小班安全《交通安全要记牢》2.教学内容交通工具的种类及其特点。交通安全常识，如路口、红绿灯、斑马线等交通标志。如何正确横穿马路。三、教学过程1.整体设计学前准备：教师先导读相关书籍，铺设教材。导入本课内容：教师通过图片、实物等方式介绍本课内容，并引导幼儿相关联想。交流探究：幼儿通过游戏、替换等方式，集思广益，形成对道路交通知识的初步认识。新课讲授：以幼儿听觉心理特点为依据，结合幼儿的实际情境，引导幼儿认知交通规则和必要性，增强幼儿对道路交通知识的兴趣。练习巩固：利用课内设模拟交通场景，教师引导幼儿下楼到马路边进行学习。课后反思：教师根据本课教学效果进行，评估幼儿对交通安全知识的掌握程度。2.课程详情教学步骤1.学前准备教师利用教材共同准备好“交通信号灯”、“斑马线”、“交叉路口”、“机动车”、“非机动车”、“行人”等道路交通安全标志。2.导入本课内容教师利用图片、实物等素材导入课程，引导幼儿进行交通安全知识的认知。3.交流探究教师主持此环节，利用游戏、替换模拟驾驶、观察道路交通场景，让幼儿通过集思广益的方式，形成对道路交通知识的初步认知。4.新课讲授交通工具的种类及其特点。教师通过图片、实物的形式，让幼儿在互动的过程中逐渐认识交通工具，并了解交通工具的特点、用途等。交通安全常识，如路口、红绿灯、斑马线等交通标志。教师通过图片、实物、动画等形式，让幼儿分别认识不同交通标志，了解交通规则、交通信号灯的作用、斑马线的作用等。如何正确横穿马路。教师利用幼儿关注的角度，引导他们通过模拟情境的方式学习如何正确横穿马路、有机会称赞做得好，并在教学过程中进行相关操作和答题，引领幼儿学会道路安全知识。5.练习巩固教师引导幼儿下楼到马路边进行道路安全实际操作，并进行相关安全规则引导。6.课后反思教师在课后对本课教学评估，并对幼儿掌握的交通安全知识进行。四、教学反思《交通安全要记牢》教学设计，基于学生特点和实际情境。在学前准备阶段，教师准备好教材，并通过导入本课内容的方式让幼儿能够感知道路交通安全的重要性。在交流探究阶段，教师主持此环节，利用游戏、替换下来模拟驾驶等方式，让幼儿在互动的过程中，进一步形成交通安全知识的初步认知，建立起相应的安全意识。在讲授新课阶段，教师通过故事、图片等形式，引领幼儿认识交通工具种类和特点；通过示范动画等方式，教导幼儿认识交通标志，遵守规则。在练习巩固阶段，教师引导幼儿下楼

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