幼儿园小班安全教育《不跟陌生人走》教学设计【含教学反思】

幼儿园小班安全教育《不跟陌生人走》教学设计一、教学背景幼儿园教育是儿童教育的重要组成部分，其中安全教育更是儿童成长中必不可少的一环。在当今社会，儿童的安全问题备受关注，诸如被陌生人绑架、孩子走失、交通安全等等问题时常发生。因此，必须给幼儿进行适当的安全教育。本文设计的《不跟陌生人走》教学，旨在通过小班幼儿玩耍、学习中实现儿童安全教育。二、教学目标学在玩中，教在游戏中。通过本课的教学，能让小班幼儿掌握“不跟陌生人走”的基本安全知识，具体目标如下：能够辨认陌生人，知道哪些人是陌生人，自己应该与谁接触、说话；能够规范自己的行为，不轻信陌生人，不接受他们的礼物、糖果等诱惑；能够向家长、老师等适当人员求助和寻求帮助，在危险时不要害怕，不要轻易上前。三、教学内容《不跟陌生人走》教学设计的内容主要包括：安全教育常识：通过图片、视频等方式向幼儿介绍陌生人的危害，告诉幼儿如何应对陌生人；模拟情景：围绕小班幼儿生活中常见的陌生人接触情景，如乘车、外出等，模拟并演示正确反应的方式和方法；儿歌、游戏：以简单易学的方式，通过幼儿歌曲、故事、游戏等形式激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿掌握安全知识。四、教学过程1.情境营造和热身教师在准备教学前，应该提前做好准备工作，让教室充满安全教育的氛围，例如贴上“不跟陌生人走”的海报、放置安全标识牌等。关于教具的准备方面，可以准备一些小玩具、图片、简单的音视频等。在教学开始前，可以让幼儿参与一些简单热身活动，例如幼儿园小班的游戏“狼跑”等。2.安全教育常识讲解安全教育常识是本节安全教育课程的重头戏。教师可以通过幻灯片、图片、视频等方式，向幼儿展示陌生人的危险以及该如何应对陌生人。教师需要引导幼儿区分陌生人和熟悉的人，告诉幼儿自己不认识的人不能乱招呼，不要随便和他们说话。同时，也要告诉幼儿，如果有陌生人跟随自己或者拉自己，怎么办？3.模拟情境针对幼儿园小班幼儿的实际情况，教师可以教授如何在日常活动中防止走失或者被陌生人诱骗：1）安全走路在教学中，教师可以引导幼儿进行“安全走路”练习。具体方法为，让幼儿面对同学排成一列走路，并强调不要拖鞋，不要踩踏草坪等。2）警惕陌生人教师还可以针对幼儿生活中常见的陌生人接触情境开展模拟，如如何应对陌生人给的糖果；如何应对与陌生人要求一起走路等情境。并引导幼儿在平时生活中，合理识别身边出现的陌生人，提高幼儿警惕。4.儿歌、游戏教师可以在课程中播放与主题相关的儿童歌曲或游戏。例如《小蜜蜂》，《小龙虾》，并加以讲解，引导幼儿体验课程的欢乐。五、教学反思本节课的教学采用了多种教育方式，如陈述、讲解、模拟情景等，丰富了教学内容。但是在教学中，发现幼儿缺乏主动性和主动性，教师在教学的过程中应更加注重激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的课堂参与度。未来，教师还可以将安全教育融入到各种游戏、活动中，提高幼儿的学习参与度和专注度。六、本文介绍了《不跟陌生人走》的教学设计，主要目的是引导幼儿掌握基本安全知识，并在实际生活中加以应用，帮助幼儿做好防范陌生人的措施，保障幼儿的安全成长。在教学设计过程中，教师应根