金融学基础课件：货币的本质与职能 - 货币的职能

校园里的硬通货某高校90年代初曾制定过一项晨跑制度，要求所有学生早晨围绕校园所在的街区跑一圈，时间是早晨6点到7点，体育教师在中途检查，并为跑步的同学发放一张塑料卡片（食堂废弃的老版饭票），简称跑票。每人每学期至少上缴50张跑票方能体育达标（每周3张）。货币的职能此政策一出，跑票立即成为校园里炙手可热的宝贝。本身就喜爱跑步的男同学，在不改变习惯的前提下，获得了额外的跑票，甚至有的同学每天可以跑两圈。于是他们就将多余的跑票在校园里赠送（主要是女生）、交换或买卖。而喜欢睡懒觉的同学则采用索要、交换或购买的方式获得跑票。一时间，稀缺且标准化的跑票成为热点，宿舍的门上会贴着“求跑票”的字条，校园的小餐馆里打出“消费50元赠跑票一张”的广告，跑票成了校园里的硬通货。请思考：跑票是校园货币吗？

决定体现货币的本质(一般等价物)货币的职能(作用用途)货币的职能含义价值标准贮藏手段流通手段支付手段世界货币基本职能衍生职能货币的职能（1）价值标准/尺度①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。②原因：货币是商品，本身也有价值。③特点：货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。关键词：“标价”“价格”。（一切商品都能承担价值尺度职能）1.在金属货币制度下，价格标准表示货币的含金量，如旧中国白银货币流通时，曾使用“两”作为价格标准。

2.在纸币制度下，价格标准由规定的购买力表示，表明不同面值货币之间的换算关系。尺子有刻度才能量长短（2）流通媒介/手段③注意：货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币。关键词：“购买”“一手交钱一手交货”“买卖”。①含义:货币充当商品交换媒介的职能

②原因：货币的本质是一般等价物，能与其他一切商品相交换。1、在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是()A、货币在执行流通手段的职能B、货币在执行价值尺度的职能C、现实的货币D、观念中的货币E、商品的价值F、商品的价格

2、如果你花6元将这支钢笔买走,那么你所付的这6元是()A、现实的货币B、观念中的货币C、货币在执行流通手段的职能D、货币在执行价值尺度的职能BDFAC练一练：价值标准和流通媒介的对比价值标准流通媒介含义表现形式其他衡量其他一切商品价值大小的职能充当商品交换媒介的职能观念上的货币现实的货币货币之所以具有该职能，是因为货币是商品也有价值。以货币为媒介的商品交换。商品—货币—商品

（3）价值贮藏：货币退出流通领域，作为社会财富的代表被保存起来。关键词：

“保存”“退出流通领域”

等词汇。请问：纸币是否具有贮藏手段的职能？（4）支付手段：货币被用来偿还债务、支付地租、利息、税款、工资等等。关键词：“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等词汇。（5）世界货币：当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品、支付国际收支差额......关键词：

“购买外国商品”“国际收支”

等词汇。以下各题货币分别执行的是什么职能？A、一件衣服标价100元（价值标准）B、小王用5元钱买一支钢笔（流通媒介）C、老李家藏有祖传的两块金砖（价值贮藏）D、世界银行向发展中国家贷款（世界货币）F、企业财务人员向工人发放工资（支付手段）一台iPhone5标价4870元小美向房东交半年房租4200元艾米在市场上花5000块钱买了一台笔记本电脑小贝到银行取回10万元存款的利息东方不败珍藏了一箱金子中国购买美国436亿元国债——价值标准——支付手段——流通媒介——支付手段——价值贮藏——世界货币判断：易错区分

货币的流通手段与支付手段

小张在商店购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，“40元”执行的货币职能是（）A.支付手段B.流通媒介C.价值标准D.贮藏手段错因分析

题干中有“支付”二字，所以此题容易误选A。实际上题干中的关键词是“购买活动”，而购买活动中货币执行的是流通手段职能。纠错心得：流通媒介一般是现金交易，而支付手段则是随着赊账买卖而出现的，其主要特点是取得商品和给付货币在时间、空间上出现分离，或延期支付，或提前预支。用货币清偿债务或支付赋税、租金、工资等都属于货币的支付手段。●

考考你

2015年6月25日，老王采用银行按揭贷款的方式买了价格55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。上文中8万元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是（）A.贮藏手段、世界货币、流通手段B.支付手段、世界货币、流通手段C.支付手段、流通手段、贮藏手段D.支付手段、价值尺度、流通手段D货币职能的含义模块一货币的5种职能模块二含义

与本质的关系

价值标准

流通媒介

货币的职能价值贮藏

支付手段

世界货币

货币的职能（总结）案例分析例：对于纸币与货币的关系，下列观点不正确的有:①纸币是货币作为流通手段发展到一定阶段的产物，是国家发行的强制使用的货币符号。②纸币没有价值而货币有价值。③纸币可以代替金属货币执行贮藏手段的职能。④纸币不是商品。A、①④B、①②④C、③D、①②③④答案：C请思考：跑票是校园货币吗？货币是在商品和劳务支付以及债务偿还中被普遍接受的东西。即便将校园作为一个相对独立的经济体，跑票也不能成为货币。尽管跑票在特定人群中被接受，但依然不是校园中广泛被接受的东西，仅仅是缺少跑票的同学中一种稀缺的物品。跑票可以换取几种商品和服务，也具有标准化、易分割的特点，但仍不能进行普遍的使用