小班公开课语言教案《谁会飞》2篇

小班公开课语言教案《谁会飞》(2)小班公开课语言教案《谁会飞》(2)精选2篇（一）教案名称：《谁会飞》语言教案教案目标：1.能够理解和运用词汇：“飞”，“鸟”，“风筝”，“鱼”，“兔子”。2.能够理解和运用句型：“谁会飞？”“鸟会飞。”3.能够通过故事了解动物之间的不同特点和能力。教具准备：1.绘本《谁会飞》2.PPT或幻灯片投影仪教案过程：Step1:引入故事(5分钟)教师出示绘本《谁会飞》，向学生介绍故事主题：“今天我们要听一个有关动物的故事，故事的名字是《谁会飞》。请大家想一想，你们身边的动物中，谁会飞呢？”Step2:故事阅读(15分钟)教师开始朗读故事，引导学生跟读。在适当的时候，教师可以停下来问几个问题，以检查学生的理解能力。问题1：故事里有哪些动物？鸟、风筝、鱼和兔子。问题2：谁会飞？鸟。问题3：除了飞，其他动物都有什么特点和能力？风筝可以飞，并且是人做的。鱼住在水里，可以游泳。兔子可以跳，但不会飞。Step3:句型练习(10分钟)教师引导学生通过句型练习巩固所学的句子。教师说：“我们来练习刚才学到的句子。请大家一起跟读：‘谁会飞？’‘鸟会飞。’”教师逐渐加大难度，将其他动物的名称加入句子中进行练习。例如：“谁会飞？风筝会飞。”“谁会飞？鱼会飞。”“谁会飞？兔子会飞。”Step4:分组活动(15分钟)教师将学生分成小组。每个小组选择一个动物进行比赛，看谁能用最多的句子来表达这个动物的特点和能力。教师给出示例：“我们以鸟为例，如果我是鸟，我可以在天上飞，我有翅膀，我可以在树上筑巢。”Step5:结束活动(5分钟)教师总结今天的课程内容，提及学生在小组活动中的表现。教师说：“今天我们学习了动物的能力。不仅是鸟会飞，其他动物也有自己独特的特点和能力。通过这个故事，我们更了解了动物们之间的不同。”教师鼓励学生自己动手制作一份关于动物特点和能力的小册子，可用于巩固所学内容。教案扩展：1.学生可以利用自己所了解的动物特点和能力，设计一个小游戏，让其他同学来猜一猜。2.通过观察和讨论，学生可以进一步了解动物之间的食物链关系，拓展对动物世界的认识。3.呈现其他类似的故事，扩展学生的阅读素材，并培养他们的阅读兴趣。小班公开课语言教案《谁会飞》(2)精选2篇（二）教案标题：谁会飞教学目标：1.通过阅读故事《谁会飞》帮助幼儿了解动物的特点和生活习性，以及它们的不同能力；2.培养幼儿的观察力、动手能力以及团体合作精神；3.提高幼儿的听说能力和语言表达能力。教学准备：1.故事《谁会飞》的图片或故事卡片；2.幼儿图画故事《谁会飞》的小道具和装饰物；3.动物模型或图片。教学过程：一、导入（5分钟）1.引入故事主题：教师出示一些动物的图片或模型，与幼儿一起讨论它们能否飞行。激发幼儿对动物的兴趣。2.引导幼儿思考：哪些动物会飞？为什么它们会飞？二、讲故事（10分钟）1.教师简要介绍故事情节：讲述一只小鸟叫小飞，它很羡慕其他能飞的动物，于是决定学会飞。2.教师利用图片或故事卡片讲述《谁会飞》这个故事，并适当加入肢体语言和语音语调，以吸引幼儿的注意力。三、故事导读（5分钟）1.教师引导幼儿回顾故事内容，问一些问题来检查幼儿对故事情节的理解。2.教师引导幼儿思考：为什么小飞觉得别的动物更厉害？你有没有过类似的感受？四、角色扮演（10分钟）1.教师分发小道具和装饰物给幼儿，让他们扮演故事中的不同角色。2.教师指导幼儿根据故事情节进行角色扮演，可以适当引导幼儿加入自己的创意和想象。五、小组合作游戏（10分钟）1.将幼儿分为小组，每组选出一位“活动指导员”。2.教师给每个小组一组动物模型或图片，让小组合作一起将这些动物分为会飞和不会飞的两类。3.活动指导员带领小组进行合作讨论和分类，教师在一旁引导和辅助。六、课堂展示和总结（5分钟）1.每个小组选出一人来给大家展示他们的分类结果，并简单陈述自己的思路和想法。其他幼儿可以提问或给予评价。2.教师总结本堂课的内容和重点，并表扬幼儿的积极参与和合作精神。拓展活动：1.给幼儿提供一些纸、颜色和画笔等材料，让他们自己画出自己心目中不会飞和会飞的动物，以及他们自己的笑脸和翅膀。2.继续讨论动物的特点和生活习性，例如为什么鱼可以在水中游泳？为什么蛇会爬？继续培养幼儿的观察力和思维能力。教学反思：通过本次教学，幼儿对动物的特点和能力有了初步的认识，并通过角色扮演和合