苏教版三年级下册综合实践活动教案：千变万化的天气3篇

苏教版三年级下册综合实践活动教案：千变万化的天气苏教版三年级下册综合实践活动教案：千变万化的天气精选3篇（一）教学目标：1.了解不同类型的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。2.通过观察和了解天气的变化，培养学生对天气的敏感性和观察力。3.培养学生合作意识和团队合作能力，通过小组合作完成实践活动。4.培养学生的动手能力，通过制作各种天气转盘，让学生参与到实践中。教学准备：1.教师准备不同类型的天气图片和图示，如晴天、阴天、雨天、雪天等。2.教师准备纸盘、彩色纸和橡皮筋等材料，用于制作天气转盘。3.教师准备小组活动用的工具和材料，如剪刀、胶水、颜色铅笔等。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师呈现不同类型的天气图片和图示给学生，引起学生关注和兴趣。2.教师与学生讨论，了解学生对不同天气的认知，并引导学生关注天气的变化。二、实践活动（20分钟）1.教师组织学生分为小组，每个小组由3-5名学生组成。2.教师给每个小组分发纸盘、彩色纸和橡皮筋等材料，并给出制作天气转盘的任务。3.教师示范如何制作天气转盘，并引导学生依照示范进行制作。4.学生根据自己的想法和创意，完成天气转盘的制作。5.小组成员互相交流和分享自己的天气转盘，互相进行欣赏和评价。三、展示和总结（15分钟）1.每个小组轮流展示自己的天气转盘，介绍自己的设计理念和制作过程。2.全班学生共同欣赏和评价每个小组的天气转盘，选出最好的设计和制作。3.教师引导学生总结和归纳，探讨天气变化和制作天气转盘的相关知识。4.教师向学生介绍更多的天气现象和天气变化的原因，丰富学生的知识。教学延伸：1.学生可以利用天气转盘，组织游戏和活动，让学生更加深入地了解和感受天气变化的乐趣。2.学生可以用彩色纸和图片等材料，制作一个小型的天气展示板，展示不同类型的天气现象。评价方法：1.观察学生制作天气转盘的过程和成果，评价学生的动手能力和创造力。2.听取学生的小组讨论和展示，评价学生的合作意识和团队合作能力。3.听取学生的总结和归纳，评价学生对天气变化和天气现象的理解和掌握程度。苏教版三年级下册综合实践活动教案：千变万化的天气精选3篇（二）教案名称：纸和我们的生活教学目标：1.了解纸的来源和制作过程。2.认识纸的作用和价值，培养学生珍惜使用纸张的意识。3.通过实践活动，培养学生的动手能力和实际操作能力。教学重难点：1.学生能正确说明纸的来源和制作过程。2.学生能理解纸的作用和价值。3.学生能积极参与实践活动，完成相关任务。教学准备：1.纸张样品和图片。2.纸浆和杂志纸或废纸。3.制作纸张的工具：盆、笤帚、筛子、毛巾等教学过程：1.引入活动：教师向学生介绍纸对我们生活的重要性。展示一些纸张样品和图片，让学生讨论纸的作用。2.学习纸的来源和制作过程：教师引导学生了解纸的来源和制作过程。学生可以通过查阅资料、观看视频等形式进行学习，并记录相关内容。3.实践活动：（1）准备纸浆：将废纸或杂志纸撕成小块，加入盆中，加足够的水，搅拌至纸浆状。（2）制作纸张：将筛子放在平整的台子上，将纸浆倒入筛子中，用笤帚轻轻抬起筛子，让多余的水流出。然后用毛巾将纸浆上的水吸干，再反复晾晒。（3）整理纸张：纸张晾干后，取下筛子，用平板或压重物压平，再晾干。4.小结：教师带领学生回顾纸的来源和制作过程，并总结纸的作用和价值。5.展示和分享：学生展示和分享自己制作的纸张，并说说自己的心得体会和感受。6.课后延伸：教师可布置相关作业，让学生进一步思考纸的作用和如何节约使用纸张。教学评价：1.观察学生在实践活动中的参与程度和操作技能。2.听取学生对纸的来源、制作过程和作用的讲解，评价其对内容的理解和掌握程度。3.对学生制作纸张的成品进行评价，关注学生的创新和合作能力。教学扩展：1.观察纸张的种类和用途，并了解不同纸张的制作工艺和特点。2.开展纸的再利用活动，引导学生环保理念，学会利用废纸制作新的纸张或手工艺品。苏教版三年级下册综合实践活动教案：千变万化的天气精选3篇（三）教案名称：胃的对话教学目标：1.了解人体内部器官之一的胃的功能和作用；2.通过对话的方式，培养学生的口语表达能力和团队合作意识；3.培养学生的从事综合实践活动的兴趣和能力。教学重点：1.了解胃的功能和作用；2.学习胃部相关的知识和术语；3.进行口语交流并进行合作完成综合实践活动。教学准备：1.图片、PPT等辅助教具；2.实验材料和器具：2个纸杯、柠檬汁、饼干、苏打水。教学过程：Step1：导入（5分钟）1.引入胃的话题：大家知道人体内有一个神奇的器官，叫做胃吗？它有什么作用呢？让我们一起来探索一下！2.引导学生讨论胃的功能和作用。Step2：了解胃的知识（10分钟）1.使用图片或PPT展示胃的形状和位置，并简单介绍胃的构造