北京出版社小学数学五年级下册 分数的基本性质公开课_第1页
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文档简介

分数的基本性质第一页，共十六页。1.说出下列分数的意义：

一个分数的分母表示平均分的份数，分子表示取的份数。第二页，共十六页。2÷3=12÷11=5÷9=10÷7=4÷6=4÷7=3÷8=4÷9=除法与分数的关系?2、口算：第三页，共十六页。你有什么发现？商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。3、计算：3÷1=12÷4=24÷8=240÷80=

3333第四页，共十六页。三人分饼三毛家有三兄弟，他们都特别爱吃饼。一天，妈妈买回3张同样大小的饼，准备平均分给他们吃。第五页，共十六页。妈妈先把第一张饼平均分成两份，取出其中的一份给大毛；二毛看见了，说：“太少了，我要吃两份。”妈妈点点头，把第二张饼平均分成四份，取出其中的两份给二毛；三毛连忙说：“我最小，我要比你们多吃一些，我要吃四份。”妈妈又点点头，把第三张饼平均分成了八份，取出其中的四份给三毛。三人分饼你知道他们谁分的多吗？第六页，共十六页。二、探究新知同桌合作：1、拿出3张同样大小的圆纸（饼），分别

把它们平均分成2份、4份和8份。2、分别把其中的1份、2份、4份涂上颜色。3、用适当的分数来表示涂色部分的大小。4、讨论：有什么发现？第七页，共十六页。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。小结第八页，共十六页。（）（）（）（）1.涂色表示出与给定分数相等的分数。2628

==第九页，共十六页。2、判断每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”和和和（）和（）√（）×√（）×第十页，共十六页。3、选择题：504班的同学参加合唱小组，的同学参加足球小组，下面哪种说法对？（）A参加合唱小组的人数多B参加足球小组的人数多C两个小组的人数同样多。C第十一页，共十六页。4、在直线上表示出下列分数。10发现：在同一点上的分数大小相同。第十二页，共十六页。5、比较下面分数的大小。=＜你还能说出与相等的分数吗？第十三页，共十六页。全课总结：你学会了什么？有什么收获？第十四页，共十六页。六、课

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