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文档简介
分数的基本性质第一页,共十六页。1.说出下列分数的意义:
一个分数的分母表示平均分的份数,分子表示取的份数。第二页,共十六页。2÷3=12÷11=5÷9=10÷7=4÷6=4÷7=3÷8=4÷9=除法与分数的关系?2、口算:第三页,共十六页。你有什么发现?商不变的性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。3、计算:3÷1=12÷4=24÷8=240÷80=
3333第四页,共十六页。三人分饼三毛家有三兄弟,他们都特别爱吃饼。一天,妈妈买回3张同样大小的饼,准备平均分给他们吃。第五页,共十六页。妈妈先把第一张饼平均分成两份,取出其中的一份给大毛;二毛看见了,说:“太少了,我要吃两份。”妈妈点点头,把第二张饼平均分成四份,取出其中的两份给二毛;三毛连忙说:“我最小,我要比你们多吃一些,我要吃四份。”妈妈又点点头,把第三张饼平均分成了八份,取出其中的四份给三毛。三人分饼你知道他们谁分的多吗?第六页,共十六页。二、探究新知同桌合作:1、拿出3张同样大小的圆纸(饼),分别
把它们平均分成2份、4份和8份。2、分别把其中的1份、2份、4份涂上颜色。3、用适当的分数来表示涂色部分的大小。4、讨论:有什么发现?第七页,共十六页。分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。商不变的性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。小结第八页,共十六页。()()()()1.涂色表示出与给定分数相等的分数。2628
==第九页,共十六页。2、判断每组中的两个分数是否相等?相等的在括号里画“√”,不相等的画“×”和和和()和()√()×√()×第十页,共十六页。3、选择题:504班的同学参加合唱小组,的同学参加足球小组,下面哪种说法对?()A参加合唱小组的人数多B参加足球小组的人数多C两个小组的人数同样多。C第十一页,共十六页。4、在直线上表示出下列分数。10发现:在同一点上的分数大小相同。第十二页,共十六页。5、比较下面分数的大小。=<你还能说出与相等的分数吗?第十三页,共十六页。全课总结:你学会了什么?有什么收获?第十四页,共十六页。六、课
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