五年级科学 物体的热胀冷缩 全国获奖_第1页
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文档简介

物体的热胀冷缩第一页，共十六页。教学目标1.知道气体有热胀冷缩的性质2.了解物体热胀冷缩的性质在生活中的应用。第二页，共十六页。想一想：如何让乒乓球复原？第三页，共十六页。为什么浇热水后乒乓球能复原？第四页，共十六页。交流讨论：1.这个乒乓球往哪儿瘪了？2.如果要使向里瘪的乒乓球鼓起来，一定需要从乒乓球的里面有个力在推。3.是什么在推呢？4.又是什么条件产生了这样的推力呢？第五页，共十六页。一、热胀定义：物体受热以后会膨胀的性质叫热胀。讨论：气体能够热胀吗？第六页，共十六页。一、热胀活动1：认识气体热胀的性质思考1：我们设计一个怎样的实验，才能够证实气体是否在受热后会膨胀呢？第七页，共十六页。一、热胀活动1：认识气体热胀的性质思考2：用什么来装空气？如何给空气加热？通过什么样的方式能够观察到空气是否膨胀的现象？第八页，共十六页。一、热胀活动1：认识气体热胀的性质实验：烧瓶吹气球烧瓶、细试管吹气泡第九页，共十六页。冬天，打足了气的足球为什么第二天就瘪了？第十页，共十六页。二、冷缩定义：物体受冷收缩的性质活动2：认识气体有冷缩的性质第十一页，共十六页。二、热胀活动2：认识气体冷缩的性质思考2：我们设计一个怎样的实验，才能够证实气体是否在遇冷后会收缩呢？第十二页，共十六页。二、热胀活动2：认识气体冷缩的性质实验2：塑料热水瓶遇冷难打开第十三页，共十六页。三、生活中物体的热胀冷缩现象第十四页，共十六页。三、生

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