大班健康教案及教学反思《勇往直前》2篇

大班健康教案及教学反思《勇往直前》大班健康教案及教学反思《勇往直前》精选2篇（一）教案：大班健康教案-《勇往直前》教学目标：1.培养幼儿积极向上、勇往直前的精神；2.提高幼儿动手动脑、勇于尝试的能力；3.培养幼儿勇于面对挑战、克服困难的意愿。教学准备：1.教学素材：《勇往直前》的绘本、图片、视频等；2.教具：蓝色帽子、小红花、奖励贴纸等；3.环境布置：教室墙上贴有鼓励幼儿勇往直前的标语。教学过程：1.导入：向幼儿介绍本次主题《勇往直前》，并与幼儿一起讨论什么是勇往直前，为什么勇往直前很重要。2.唱歌活动：选取一首激励幼儿勇往直前的歌曲，并引导幼儿跟随节奏唱歌、舞动身体。3.绘本分享：使用绘本《勇往直前》，适当展示书中的插图，向幼儿讲述勇往直前的故事情节，并与幼儿进行互动对话。4.游戏活动：设置一个小障碍赛跑活动，让幼儿参与其中，鼓励幼儿勇往直前、努力奔跑，赛后给予成功者小红花、奖励贴纸等。5.手工制作：引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一个蓝色帽子，寓意永不放弃、勇往直前。6.整理反思：与幼儿一起回顾今天的学习内容，并对学习效果进行评价，鼓励幼儿分享自己在勇往直前过程中的感受和体会。教学反思：在这堂教学活动中，我通过多种方式培养幼儿勇往直前的精神。通过与幼儿的互动讨论、绘本分享、游戏活动等形式，帮助幼儿理解勇往直前的含义，并激发他们的积极性和主动性。在游戏活动中，我设置了小障碍赛跑的环节，让幼儿亲身体验勇往直前的过程。在游戏中我积极给予幼儿肯定和鼓励，确保每个幼儿都能感受到成功的喜悦，激发他们自信心和动力。在手工制作环节，幼儿用彩纸制作了一个蓝色帽子，寓意着勇往直前。通过手工制作的过程，幼儿不仅锻炼了动手能力，还加深了对勇往直前精神的理解和记忆。整堂教学活动中，我注意到了幼儿们的参与度较高，积极投入到活动中，并表现出了勇往直前的精神。但也有部分幼儿在面对困难时有些退缩，这提醒我将来需要更加细致地引导他们面对挑战、克服困难。总的来说，这堂教学活动让幼儿通过多种形式理解了勇往直前的含义，并培养了他们积极向上、勇于尝试的能力。同时，通过游戏和手工制作等活动，激发了幼儿的主动性和创造力。大班健康教案及教学反思《勇往直前》精选2篇（二）主题：《失物启示》的教学教学目标：1.提高学生的语言理解能力2.培养学生的团队合作和互助精神3.发展学生的写作和口语表达能力4.培养学生的观察力和思考能力教学准备：1.课文《失物启示》的副本2.黑板、白板或投影仪3.单词卡片和图片等教具4.学生分组卡片教学过程：步骤一：导入(10分钟)1.教师向学生介绍《失物启示》的故事背景，并激发学生对物品丢失和寻找的兴趣。2.展示一张图片或物品模型，让学生猜测它是什么，引发学生的想象和表达能力。步骤二：阅读(15分钟)1.教师给学生分发课文副本，并指导学生独立阅读《失物启示》。2.学生们根据课文内容回答一些问题，例如：谁丢失了东西？他丢失了什么？他是如何告诉别人的？3.教师引导学生回顾和总结课文的主要内容，并帮助学生理解一些生词和表达方式。步骤三：小组讨论(15分钟)1.教师将学生分成小组，并给每个小组分发一张学生分组卡片。2.学生根据课文的故事情节，讨论他们在同样的情况下会怎么做，并写下自己的意见。3.每个小组派代表发言，向全班介绍他们小组的讨论结果。步骤四：写作活动(15分钟)1.学生们通过小组讨论和展示，了解其他小组的见解。2.学生们分别写一篇关于自己丢失物品的启示，并表达对他人的帮助和关心的感谢之情。3.学生们交换作文，并互相评价。步骤五：教学反思(5分钟)1.教师引导学生回顾整个教学过程，进行教学反思，以了解学生的理解和反馈。2.学生们分享他们对这堂课的感受和收获。教学反思：通过《失物启示》的教学，学生们了解了失物招领的基本流程，培养了他们的观察力、团队合作和写作能力。通过小组讨论和写作活动，学生们主动参与并表达自己的观点，加深了对课文中所传达的信