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文档简介
第4课，是建立在高一必修《高中美术鉴赏》学习领域的基础上更高层次含了对主题性绘画的表现形式、材料与技法的系统解读，充分体现了核心素养课程设计的特点，即运用美术知识与技能解决美术表现与生活中的问题。在本单元的教学实施中应结合第一单元“绘画中的形”与第二单元“绘画中的色彩”的基础理论，综合运用于本单元主题性绘画的表现之中。新课标倡导的教学不能只强调具体的技法训练而忽视学生的能动性，更应该注重创造性的表达自己与自然和生活的感受与思考。同时对社会和国家具有一定的社会责本单元的核心观念：“绘画以不同的艺术表现形式来满足人们对美术表现与鉴赏的需求。”感受水彩画的“水色淋漓”审美特征，了解水彩画的魅力，实征等方式进行绘画创作的练习，并对生活的体验和认识带入创作的情（3）审美判断：通过“水”与“色”的融合去营造画面空间结构、传递我们的情感（4）创意实践：在掌握水彩干湿变化的技法特性和基本表现形式的基础上，在作品中注入对家乡的认识和理解，创造性地表达主观感受，形成一定的、独特的艺术表现形环节1：导入1）教师引导学生共同朗诵《乡愁》片段，由【设计意图：诗词为背景加上老师的展示进行导入，连接了上堂课的学习内容，同时能迅速环节2：复习水彩表现手法：【设计意图：复习水彩基本技法，为本课水彩实际创作做好铺垫。】环节3：深入学习：环节4:拓展提高：环节5:回顾总结、下课。【设计意图：总结一节课的学习内容，梳理知识点，布置课后作业。】【设计意图：归纳本节课所学的水彩表现意图，以及热爱家乡美的爱国情感
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