2022中考政治答题技巧一览

2022中考政治答题技巧一览

政治学是一门以讨论政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的

社会科学学科。下面是我为大家整理的2022中考政治答题技巧，仅

供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟！

中考政治11种题型答题技巧

一、“是什么”型题目

这个只需要熟识课本的学问点，根据题目答题就可以。

二、“熟悉”型简答题

这类题目的设问方式通常是“如何熟悉”、“如何看待”、“谈谈你的

看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题（方法）通常根据“是

什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、

必要性”、“详细（措施）”等。

三、“启示”型题目

这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示？回答时，要留

意提炼材料中的观点，结合所学的学问点来分析，从中归纳出材料反

映的道理。

四、“评析”型题目

这类题目一般是“运用所学学问对这一观点进行评析二回答这类

题目时，首页要推断是对还是错，或者是不全面，然后依据相应的依

据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。

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五、“漫画”型题目

漫画类的题目，要找准漫画与学问点的链接点，首先要看标题，看

标题能否给出指引性的学问点或者观点；然后看文字，看看漫画中有

哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的；最终看画面，漫

画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。

六、“图表”型题目

“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明白图表的内

容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，

将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；最终要

看看图表下面的解释，看看有没有特殊的解释。

七、“体现型”题目

这类题目通常会问“体现了什么？、怎么体现”等等。回答的时候，

应当写上教材的学问点，再加上材料的关键词来体现这一学问点。所

以解题的思路就是：定学问点、联系学问点、梳理答题。

八、“反映”型题目

这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什

么现象或什么问题？"、“说明白什么？”等。回答的时候要对题目材料

所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。

九、“为什么”型题目

这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。回答这类

为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依

据，有时也要回答不这样做的危害等等。

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十、“怎么办”型题目

一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，有时也会消失建议

的形式,这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再写怎么办。

十一、“意义”型题目

通常题目会问“有什么乐观的影响或者意义”，对于这类的意义题

目，要针对某一“做法”或“大事”有什么意思来回答，回答时要从

经济、政治、社会等方面的意义来考虑，还要对个人、国家、社会和

大事本身的意义来思索。

学校政治中考答题技巧

■单选题

审清立意（即题目说了什么），并依据设问指向进行选择。纯时政题

一般在1—5题，假如遇到超过资料范围的要冷静，可以依据上下文

信息作出科学的猜想。

要坚持熟题生做，生题熟做，肯定要从题目的材料及设问的指向动

身进行选择，做到选之有理，舍之有据。留意设问中学问范围的要求，

如是经济生活还是哲学?还是政治生活?是辩证唯物论还是唯物辩证

法?还是历史唯物主义，这些学问范围和范畴肯定要赐予足够重视。

■推断题

一般是常见学问点的考查，可能考查一些概念的含义，如外汇与汇

率、股票与债券、货币与一般等价物等，也可能是结论性的推断句，

如人民民主专政的本质是人民当家作主。一般不会消失偏、难、怪的

内容。

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■简答题

不同类型不同对待。如体现类（是什么）：答题时要分析归纳材料的

思想，一般有几层不同的思想，与设问中的学问范围对应起来。如材

料如何体现政府坚持对人民负责原则的？材料如何体现财政的作用？

材料如何体现党的执政方式?可以快速回忆三个要求，把它与材料对

应起来，组织答案时分三小点，每一点第一句话答书上学问，后面联

系材料。

类似的还有依据、意义型（为什么），措施型（怎么样），熟悉、评价

型，建议型。

■图表题

试题一般由（提示语）、表格材料、表格解释、解答要求和设问五

部分组成。文字量小，信息量大，设问角度巧，力量层次高，考查功

能多。解题关键：通过对各种文字和非文字信息精确解读,

发觉数据的变化、进展、差距背后的问题和规律。

■组织答案

每一点的第一句话尽量用书上学问，然后联系材料。哲学题目必需

是原理方法论联系材料。每一点内容不宜过长，一般一行多一点。重

复的话不要说。答案肯定要有要点，切忌一大堆，一逗究竟。

中考政治答题思路

1、直接式设问

（是什么？为什么？怎么样?怎么办?设问直接，回答也直接，一般在

书本上找到答案）

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2、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点?）

这类题目的设问一般是“上述材料说明俵明）了什么？”或“上述

材料反映（体现）了什么？”等，多用于考查考生的概括力量和对基础

学问的运用力量。

这类试题的解答对策是：

先回答出材料本身叙述的是什么问题;再运用所学学问分析、回答

这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

基本思路：现象本质

①材料本身说明的问题是什么？

怎样做）+直接对应+适度发散（视分值而定组织答案时往往是这种

现象或行为的意义一一②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是

什么？

3、启示（告知…道理、体现了哪些观点）、警示等

基本思路：

这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”,

或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从供应的材料

中悟出道理，得出体会，受到启迪。

这类问题的解答对策是：

启示是从材料中正、反方面得到的（阅历）、教训，而警示则侧重

于从反方面行为中熟悉其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应

当……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此

基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的'（针对材料中得到的阅历、教

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训，应怎么做?）。

4、结合材料，谈理解、熟悉、感悟、感想、体会

这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（熟悉）"，或“谈谈

你对某某问题的熟悉（理解）”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是

考查考生全面分析问题的力量和对问题思索的深度。

这类题目解答对策是：

先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题

（即“是什么”），然后结合课本内容回答出“为什么会消失这样的问

题”（即“为什么”）“怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）

在运用所学学问进行分析时，不要求面面俱到，但肯定要充分联系

教材，思维要发散，角度要多样。

基本思路：

是什么？为什么？怎么样？以下思路详细怎么绽开，应以教材学问为

依据，不宜生搬硬套。

①是什么一一现象+本质（材料说明什么问题）

②为什么一一缘由+意义

③怎样做一一分清角度；国家、社会、公民、经济活动参加者、青

少年……（要点的组织视分值的多少而定）

5、谈作用、影响、意义

意义型的设问有“乐观影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。

基本思路：

“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“大事”有什么意义来

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设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、

社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。

答案要点要紧紧结合所学的学问点和题目所供应的材料（抓住材料

中的关键词、关键句），有些题目作答时必需结合党和国家提出的最

新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于……”

“体现了……是……的需要促进……推动……”“爱护……”

等。

6、简要说明……这样做的道理?为什么要样做（说）？（理由）

解题方法：

一般状况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、

必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近

及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地绽开说明。

基本思路：

是什么？为什么？（一般答题时侧重于为什么）

①是什么一一材料中的详细做法（多用于进行设问转移）

②为什么一一缘由+意义或不这样做的危害

7、怎样解决……问题、避开……现象或提出……对策、为……提

议？

基本思路：

首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去

提出合理的建议。

①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决怎样的问题）国

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家、政策（社会）、青少年（个人）

②怎样解决?一一留意建议的角度（如：国家、政府、社会、公揖个

人，或政治、经济、（文化），或（教育）、道德、法律等不同方面）

和所提建议的可行性。

8、行为评析

基本思路：是什么、为什么、怎么样。

步骤：

1、找准行为

2、行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）

3、查找依据（不正确行为-------违反了什么法律、原则、没有行

使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为--------符合哪些法律、原

则、行使哪些权利、履行哪些义务…）

4、后果（正确行为------带来的影响；不正确的行为------危害）

5、应当怎样做

①单个人物（或一类人物）单一行为评析。

②单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析。

基本思路：

侧重是什么、为什么。

步骤：

A、认真阅读题干，找准、找全行为和人物。

B、针对每种行为进行详细行为定性，说明依据点到为止。

9、青少年应怎么做？

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这类题目的设问一般是“作为中同学，面对某某问题你应当怎么办

（怎么做），”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你准备怎

样去做”等。解答此类题目应把握两个方面：

一是在思想上树立什么抱负（或观念，或意识或精神）；

二是在行动上详细有哪些做法。

下面为几种常见的模式：