邹韬奋《我的母亲》导学案(苏教版八年级上册教案)

邹韬奋《我的母亲》导学案(苏教版八年级上册教案)汇报人：2023-12-26教学目标与要求教材分析与重点难点学情分析与教学方法选择教学过程设计与实施课堂互动与合作学习策略作业布置与课外拓展建议教学反思与改进方向探讨教学目标与要求01

知识与技能目标掌握文章的基本内容了解邹韬奋《我的母亲》一文的主要内容和结构，把握文章的中心思想。学习刻画人物的方法通过分析文章中的描写手法和语言运用，学习如何刻画人物形象，表现人物性格。积累词汇和语句通过阅读课文，积累优美的词汇和语句，提高语言表达能力。通过朗读和默读的方式，熟悉课文内容，理解文章情感和意境。朗读与默读相结合圈点勾画重要信息合作探究与讨论在阅读过程中，圈点勾画重要信息和关键语句，加深对文章内容的理解。通过小组合作探究和讨论的方式，探讨文章中的主题和意义，培养学生的合作精神和探究能力。030201过程与方法目标珍视亲情和家庭引导学生珍视亲情和家庭的重要性，树立正确的家庭观念和价值观。传承中华民族传统美德通过学习邹韬奋等名人的事迹和精神，传承中华民族传统美德，培养学生的民族自豪感和责任感。体会母爱的伟大通过阅读《我的母亲》一文，感受母爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。情感态度与价值观目标教材分析与重点难点02《我的母亲》是邹韬奋先生深情回忆自己母亲的一篇感人至深的文章。文章通过记述母亲一生中的几个典型片段，表现了母亲可爱、可敬、可贵、可泣的伟大形象。课文背景全文可分为三个部分。第一部分（1—2），交代母亲的姓氏和早逝。第二部分（3—6），回忆关于母亲的四个片段，表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。第三部分（7—8），以无限痛惜的心情交代母亲去世时还年轻，概括母亲的良好品质。结构层次教材内容概述学习本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。知识点一理解作者通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。知识点二重点学习本文朴实、真挚、深沉的语言特点。知识点三重点知识点梳理如何感受文章所表达的对母亲的深情，并理解文章通过四个片段来表现母亲的写法。难点一通过反复朗读，抓住关键语句，结合学生自身的生活体验进行感悟和体会。突破方法理解文章朴实、真挚、深沉的语言特点对于表现母亲形象的作用。难点二通过比较阅读、换词比较等方法，引导学生深入品味文章的语言，感受其朴实中蕴含的真挚、深沉的情感。突破方法难点解析与突破学情分析与教学方法选择0303学生的文化背景学生来自不同的家庭和文化背景，对母爱的表达方式可能有不同的理解和感受。01学生对母爱的理解学生在生活中已经体验过母爱，对母爱有一定的感受和理解，但可能缺乏深入的思考和表达。02学生的阅读和写作能力八年级学生已经具备一定的阅读和写作能力，能够阅读和理解文本，表达自己的感受和观点。学生已有知识经验分析通过创设与文本相似的情境，引导学生深入体验文本中的情感，加深对文本的理解和感受。情境教学法通过朗读文本，引导学生感受文本中的语言美和情感美，培养学生的语感和朗读能力。朗读法通过小组讨论和全班交流，引导学生分享自己的阅读感受和思考成果，促进思维的碰撞和深化。讨论法教学方法选择及依据教具准备多媒体课件、投影仪、音响设备、学生用书、笔等。多媒体技术应用使用多媒体课件展示文本内容、相关图片和视频资料，营造课堂氛围；使用投影仪和音响设备播放背景音乐和朗读音频，增强学生的情感体验。同时，鼓励学生使用电子设备查找和分享相关资料，促进课堂互动和交流。教具准备和多媒体技术应用教学过程设计与实施04播放与母爱相关的音乐或视频，营造温馨的氛围，引导学生进入新课。情境导入向学生提出问题，如“你心目中的母亲是怎样的形象？”，引导学生思考并分享自己的感受，进而引入课文。提问导入导入新课，激发兴趣要求学生通读全文，了解文章大意和基本情节。引导学生深入阅读，关注文章中的细节描写和情感表达，加深对文章的理解。阅读课文，整体感知再读课文初读课文组织学生分组讨论，分析文章中母亲的形象特点，包括她的外貌、性格、行为等方面。母亲形象分析引导学生思考母爱的本质和内涵，探讨文章中母爱的表现形式和意义。探究母爱内涵深入探究，理解人物形象分享个人经历邀请学生分享自己与母亲之间的感人故事或经历，加深对母爱的感受和理解。思考与行动引导学生思考如何在日常生活中回报母爱，制定具体的行动计划，将感恩之心转化为实际行动。拓展延伸，联系生活实际课堂互动与合作学习策略05讨论主题引导学生围绕“母爱”这一主题展开讨论，分享自己的感受和思考。分组阅读将学生分成小组，每组阅读文章的不同部分，然后互相交流和理解文章内容。提问与回答鼓励学生提出问题，并由其他小组或老师回答，促进课堂互动。小组讨论与交流活动设计让学生分别扮演文章中的母亲和儿子等角色，通过表演形式深入理解文本。角色扮演邀请学生就“母爱”这一主题进行演讲，表达对母亲的感激和敬意。演讲活动引导学生分享自己与母亲之间的感人故事，增强情感共鸣。分享个人经历角色扮演或演讲等活动安排观察评价老师观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，评估其参与度和合作能力。成果展示鼓励学生以口头报告、海报、PPT等形式展示学习成果，培养其表达能力和自信心。互评与自评引导学生之间进行互评和自评，促进其反思和进步。同时老师给予及时的反馈和建议，帮助学生改进和提高。评价学生表现和成果展示作业布置与课外拓展建议06朱自清的经典散文，描写父爱，与《我的母亲》形成对比，帮助学生更全面地理解父母之爱。《背影》一篇回忆母亲的文章，从不同角度展现母爱的伟大，拓宽学生的阅读视野。《母亲的回忆》一本关于爱的表达的实用书籍，引导学生思考如何表达对父母的爱和感恩。《爱的五种语言》阅读相关文章或书籍推荐练习题课文中有哪些细节描写展现了母亲的慈爱和我的感受？请举例说明。邹韬奋在文章中提到了母亲的哪些品质对他产生了深远影响？请结合你的实际生活谈谈你的理解。完成课后练习题及参考答案提供你认为在现代社会中，我们应该如何传承和弘扬母爱精神？请结合实际谈谈你的想法。完成课后练习题及参考答案提供完成课后练习题及参考答案提供参考答案课文中通过母亲为我舔病眼、用舌头舔我的病眼等细节描写，展现了母亲的慈爱和我的感受。这些描写生动形象地表现了母亲对我的关爱和呵护之情。邹韬奋在文章中提到了母亲的勤劳、节俭、坚强、乐观等品质对他产生了深远影响。这些品质不仅是他成长过程中的重要支撑，也对他的人生观、价值观产生了深刻影响。结合实际生活，我们也可以看到母亲的这些品质对我们成长的重要性，因此我们应该珍惜母爱，传承和弘扬母爱精神。在现代社会中，我们应该通过实际行动来传承和弘扬母爱精神。例如，我们可以多关心、照顾父母，尽自己的一份孝心；同时，我们也可以积极参与社会公益活动，关爱更多需要帮助的人，传递正能量和爱心。思考题引导学生深入思考01思考题02请结合你自己的经历，谈谈你对母爱的理解和感受。03你认为在现代家庭中，如何更好地培养孩子对父母的感恩之心？请提出你的建议。04从《我的母亲》一文中，我们可以看出家庭教育对孩子成长的重要性。请结合实际谈谈你对家庭教育的看法和建议。教学反思与改进方向探讨07成功之处01本次课堂教学中，通过引导学生深入阅读文本，成功激发了学生的情感共鸣，使其对母爱的伟大有了更深刻的理解。同时，通过小组讨论和分享，学生积极参与课堂，展现了较高的学习热情。不足之处02在课堂时间的安排上略显紧张，导致部分学生的思考和表达不够充分。此外，对于部分学生的个体差异关注不够，未能充分满足不同层次学生的学习需求。原因分析03课前准备不够充分，对课堂时间的把控不够准确；同时，在教学过程中，对学生的个体差异和需求关注不足，缺乏针对性的教学策略。总结本次课堂教学得失及原因分析改进措施充分备课，精确把控课堂时间，确保学生有充足的时间进行思考和表达。关注学生的个体差异，采用分层教学策略，满足不同学生的学习需求。针对存在问题提出改进措施和建议加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和分享，营造良好的课堂氛围。针对存在问题提出改进措施和建议01