现在分词短语作伴随状语课件

现在分词短语作伴随状语课件伴随状语的概念与作用现在分词短语作伴随状语的基本形式现在分词短语作伴随状语的用法现在分词短语作伴随状语的语法特点常见错误分析练习与巩固contents目录01伴随状语的概念与作用0102伴随状语的定义通常由现在分词短语构成，表示与主要动作同时进行的次要动作或状态。伴随状语是指描述动作发生时伴随出现的状态或者结果的短语。补充说明强调重点连接句子表达复杂情境伴随状语的作用01020304伴随状语通常用来补充说明主要动作发生的背景、条件或结果，使句子更加完整。通过使用伴随状语，可以突出主要动作的重点，增强句子的表现力。伴随状语可以用来连接两个句子，使它们之间更加流畅、连贯。使用伴随状语可以表达更加复杂、详细的情境，使读者更好地理解句子的含义。02现在分词短语作伴随状语的基本形式现在分词短语作伴随状语的基本结构伴随状语是用来表示动作伴随的情况，通常用现在分词短语来表示。基本结构为：“动词-ing”形式，即现在分词。现在分词短语与句子主语之间通常没有明确的逻辑关系。但在某些情况下，现在分词短语可以与句子主语构成主动关系或被动关系。现在分词短语与句子主语的关系可以使用现在分词的一般式或完成式来表示动作的进行状态。现在分词短语的语态包括主动语态和被动语态，根据上下文的需要选择使用。现在分词短语可以表示正在进行的动作或存在的状态。现在分词短语的时态和语态03现在分词短语作伴随状语的用法使用现在分词短语来表示正在进行的动作或存在的状态，如“他正在唱歌”。正在进行的动作使用现在分词短语来表示存在的状态，如“门开着”。存在状态表示正在进行的动作或存在的状态使用现在分词短语来表示伴随的动作或状态的原因，如“由于下雨，他带伞出门”。原因结果目的使用现在分词短语来表示伴随的动作或状态的结果，如“他受伤了，因此在医院里”。使用现在分词短语来表示伴随的动作或状态的目的，如“他正在锻炼身体以增强体质”。030201表示伴随的动作或状态的原因、结果、目的等使用现在分词短语来表示一种自然的伴随关系，如“他喜欢吃冰淇淋，因此他经常去冰淇淋店”。使用现在分词短语来表示一种意料之中的伴随关系，如“他喜欢游泳，因此他经常去游泳池”。表示一种自然的或意料之中的伴随关系意料之中的伴随关系自然的伴随关系04现在分词短语作伴随状语的语法特点现在分词短语作伴随状语时，其逻辑主语通常与句子的主语保持一致。总结词在英语语法中，现在分词短语常常被用作伴随状语，以描述主句中的动作或状态。这个分词短语与句子的主语保持一致，也就是说，主句中的主语是现在分词短语的逻辑主语。例如，“Johnsatintheroom,readingabook.”，其中“readingabook”是现在分词短语作伴随状语，其逻辑主语是“John”。详细描述与句子主语的一致性现在分词短语作伴随状语时，其时态和语态应与主句的时态和语态保持一致。总结词在英语中，时态和语态是语法的重要组成部分。现在分词短语作为伴随状语时，其时态和语态应与主句保持一致。例如，如果主句是现在时态，那么伴随状语也应使用现在时态。同时，如果主句是主动语态，那么伴随状语也应使用主动语态。例如，“Thecatissittingonthemat,watchingTV.”，其中“watchingTV”是现在分词短语作伴随状语，时态和语态都与主句保持一致。详细描述时态和语态的正确使用总结词在使用现在分词短语作伴随状语时，应避免冗余和歧义。要点一要点二详细描述伴随状语的作用是补充说明主句中的动作或状态。因此，使用现在分词短语作伴随状语时，应避免冗余和歧义。例如，“Johnsatintheroom,watchingTVandeatinganapple.”，这个句子中的“watchingTVandeatinganapple”是冗余的，因为它与“sat”这个动作冲突。同时，“watchingTV”和“eatinganapple”也可能会引起歧义，因为它们之间没有逻辑关系。因此，在使用现在分词短语作伴随状语时，应避免冗余和歧义。避免冗余和歧义05常见错误分析总结词：混淆详细描述：现在分词短语作伴随状语容易与不定式短语、名词短语等其他短语混淆。例如，错把“tosing”当作现在分词短语，而实际上应该是“singing”。混淆现在分词短语与其他短语总结词：忽略详细描述：现在分词短语作伴随状语需要遵循一定的语法规则，如现在分词需要用动词的-ing形式，且与句子的主语保持一致。如果忽略这些规则，就会导致语法错误。忽略现在分词短语的语法规则总结词：滥用详细描述：虽然现在分词短语可以作为伴随状语，但并不是所有动词都可以使用这种形式。如果滥用现在分词短语，会使句子结构变得复杂和混乱，影响阅读和理解。滥用现在分词短语，导致句子结构混乱06练习与巩固句子1Hesatinthecorner,readingabook.翻译他坐在角落里，读着一本书。解释现在分词短语“readingabook”作伴随状语，描述了“他”在角落里的行为。句子2Shewalkedalongtheriver,singing.翻译她沿着河边走，唱着歌。解释现在分词短语“singing”作伴随状语，描述了“她”沿着河边走时的行为。翻译含有现在分词短语作伴随状语的英文句子为中文句子1Theteachercamein,smiling.分析现在分词短语“smiling”作伴随状语，描述了“老师”进来的状态。语法特点：现在分词短语置于句末，用逗号与句子主体隔开。句子2Wesatdown,waitingfortheshowtostart.分析现在分词短语“waitingfortheshowtostart”作伴随状语，描述了“我们”坐下的目的或状态。语法特点：现在分词短语置于句末，用逗号与句子主体隔开。分析下列句子中现在分词短语的作用和语法特点Hestoodthere.(添加伴随状语)句子1Thedogranafterthecat,barkingloudly.(解释：现在分词短语“barkingloudly”作伴随状语，描述了“狗”追赶“猫”时的状态。)答案2Hestoodthere