电气控制技术实训教程 教学案例 教案 任务6 按钮互锁与双重互锁正反转控制电路的安装与调试

()教学案例授课单元任务6按钮互锁与双重互锁正反转控制电路的安装与调试授课时间授课进度授课时间2学时授课进度第10次授课形式线上线下混合式教学内容设计及进程复习10分钟按钮互锁与双重互锁定义15分钟按钮互锁正反转控制电路原理分析20分钟双重互锁正反转控制电路原理分析40分钟5、课程思政5分钟学情分析1、需要高中物理中的电学知识，学生的基础较差，还有一些是文科生，需要补充大量的高中物理知识，在随堂教学中不断渗透一些电学的基本知识。2、通过对前面电路原理分析，学生对电气控制电路有了初步的了解，讲解时运用启发式教学，引导学生会设计基本电路。参考教材教学资源1、教材：朱晓慧主编的《电气控制技术》清华大学出版社2、资料：王洪主编的《机床电气控制》科学出版社3、学习通精品在线开放课程教学目标知识：（1）掌握三相异步电动机可逆控制电路的控制要求；（2）掌握利用交流接触器双重互锁控制和按钮互锁控制；技能：（1）会正确分析按钮互锁正反转和双重互锁正反转控制电路的工作原理；（2）能够正确分析并快速的排除电路故障。素养：具备认真的学习态度，严谨的工作作风，具有吃苦耐劳、爱岗敬业、团队合作、勇于创新的精神，具备良好的职业道德。思政：大国工匠的故事教学重点难点分析教学重点：接触器双重互锁正反转控制电路的设计方法教学难点：接触器双重互锁正反转控制电路的设计方法教学方法和信息化手段讲授法、讲解法、多媒体教学、讲练结合、实物教学法、总结法线上线下混合式教学用多媒体课件和FLASH动画资源课后作业反思与诊改教学内容及设计教学内容教学设计(教学环节、师生活动、时间安排等设计)任务6按钮互锁与双重互锁正反转控制电路的安装与调试课程思政大国工匠故事---中车长春轨道客车股份有限公司首席焊工李万君一、复习上节课的主要内容二、分析前一节讲的接触器联锁正反转控制线路大家是否发现存在一定的操作不便，（从正转到反转需要先按停止按钮，再按反转按钮）。能否改进电路设计，在电机正转时只按反转按钮来实现反转，在电机反转时只按正转按钮来实现正转呢？接下来将对其进行改进设计。三、按钮互锁正反转控制电路（1）电路解析一1）操作不便原因：接触器联锁。2）能否简单的取掉接触器联锁？——不能。因KM1、KM2同时动作会造成两相短路。（2）电路解析二1）操作不便的用意：正转—反转：先按SB3，断开KM1线圈得电通道，让KM1先释放，再按SB2，接通KM2线圈得电通道，让KM2吸合。2）寻找某个元件，替代原SB3、SB2的功能，按SB2时先断开KM1线圈得电通道，让KM1先释放，再接通KM2线圈得电通道，让KM2吸合。要使控制电路能够实现电动机正、反转间的直接切换，我们可以将正、反转起动复合按钮的动断触点分别串联接入对方接触器线圈电路中以形成一种相互制约的互锁控制，叫做机械互锁。机械互锁一般都是由主令电器构成的，由按钮构成的机械互锁也可称为按钮互锁。按钮互锁正反转控制电路如图6-1所示。图6-1按钮互锁正反转控制电路注意事项如下：按钮联锁的虚线不用接线，只表示按钮联锁关系。按钮联锁不能操作过快，否则也会出现KM1和KM2同时接通的情况，造成电源短路。三、双重互锁正反转控制电路按钮接触器双重互锁正反转控制电路如图6-2所示。图6-2双重互锁正反转控制电路电路中既有由接触器实现的电气互锁，又有由按钮实现的机械互锁，所以称为具备双重互锁的正反转控制电路。该电路既能实现电动机正、反转间的直接切换，又具备良好的安全可靠性，被广泛应用于电力拖动控制系统中，按其操作特点又称为正—反—停电路。注意事项此电路为双重互锁控制电路，必须同时具备两个互锁环节。虽然如果电路中只具备机械互锁也能实现电动机正、反转间的直接切换，但由于接触器有出现熔焊故障的可能，主电路就存在发生电源短路事故的风险，所以不能允许电路中只具备机械互锁环节来进行电动机的正反转切换控制。思考与练习1．试设计一能在两地控制同一台电动机正反转点动控制电路的电路图，并分析其工作过程。2．试设计一风机控制电路，要求：有送新风和排烟控制，有电源、送新风和排烟指示5分钟通过视频和网络报道学习工匠精神10分钟，复习并导入新课15分钟正反转控制电路是电动机控制电路的最典型电路，首先要了解什么是可逆控制和如何实现正反转。强调12字电路法则：起动——常开——并联停止——常闭——串联20分钟根据上节课引入按钮互锁的概念，进一步明确电气互锁和机械互锁的区别。引入按钮互锁正反转控制电路并分析