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文档简介

原创教学设原创教学设计ExcellentTeachingDesign第新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班启蒙阅读活动《小青蛙你唱吧》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclassenlightenmentreadingactivity"YouSingLittleFrog"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：编订：FoonShion教育大班启蒙阅读活动《小青蛙你唱吧》教材说明教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：

1.引导幼儿观察图画，初步理解诗歌内容。

2.感受青蛙害怕和高兴的情感。

3.培养幼儿爱护小动物的情感。

活动准备：1.青蛙图片2.《小青蛙你唱吧》图画3.字精灵图片。

活动过程：

一、猜谜语导入活动

1.师：今天我们班来了一位客人，猜猜她是谁？（出示字精灵图片）她说：谁猜对了就有礼物送哦！

2.猜谜语：身上衣服像西瓜，白白肚皮大又大，唱起歌来呱呱呱，会吃害虫保庄稼。（出示青蛙图片）你们猜对了，他就是青蛙。

3.咦！青蛙好像在和我说话哦，他说：你们知道我有什么本领吗？（捉害虫）

4.你们知道青蛙喜欢在什么地方玩吗？（湖边）

5.青蛙是我们的好朋友，它为我们捉害虫，所以我们要保护它，看看小青蛙来到哪里了？

二、引导幼儿阅读图画，理解诗歌内容。

1.阅读《小青蛙你唱吧》图画1

提问：

〈1〉小青蛙来到哪里了？（湖边）

〈2〉它在干什么？它的表情是怎么样的？（躲在荷叶里，害怕的）

〈3〉它为什么会害怕？（因为看到人了）

〈4〉它害怕时会发出呱呱的声音，我们来模仿一下。

〈5〉它会一直害怕下去吗？看看它又来到了哪里？

2.阅读《小青蛙你唱吧》图画2

提问：

〈1〉小青蛙来到哪里了？和之前的地方一样吗？（一样）

〈2〉小青蛙的表情是怎么样的？（高兴的）

〈3〉它为什么高兴？（因为字精灵说了要爱护它）

〈4〉它高兴了在干什么？（唱歌）

三、请幼儿欣赏诗歌

师：刚才小朋友看到这两幅画的小青蛙有时害怕，有时高兴，还忙着捉害虫呢？老师把这两幅画里的内容编成了一首诗歌。看看老师读的诗歌和图画里的内容是不是一样？

1.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。

提问：

〈1〉诗歌的名字是什么？（小青蛙你唱吧）

〈2〉诗歌里说了谁？（小青蛙）

2.小青蛙一开始很害怕，为什么后来就高兴了？（它听到人们会爱护它）

四、教师带领幼儿完整念诗歌

师：现在请小朋友跟老师来念念这首好听的儿歌吧！

五、教育幼儿要爱护小青蛙。

师：学了这首诗歌你懂得了什么道理？（我们要爱护小青蛙）

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