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文档简介
课时训练(五)
燃烧与灭火
I夯实基础I
1.12017•来宾】下列图标与燃烧、爆炸无关的是()
▲acri
图Z5—1
2.[2017•常州】在空气中最不容易燃烧的是()
A.白磷B.红磷C.镁条D.铁片
3.12017•自贡】强化安全意识,提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是(
A.不必检验纯度,直接点燃氢气
B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
C.在加油站张贴严禁烟火标志
D.在厨房内的燃气灶上方安装报警器
4.12017•徐州】下列关于燃烧与灭火的解释,不合理的是()
A.粮库失火用水浇灭一一降低了可燃物的着火点
B.扑灭森林火灾时开辟隔离带一一清除和隔离了可燃物
C.用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺一一提供充足的氧气
D.图书档案起火,用二氧化碳扑灭一一隔绝氧气
5.12016•绍兴】如图Z5—2实验说明,燃烧需要的条件是()
火柴梗火柴头
铜片
火柴各部分的燃烧
图Z5-2
A.有可燃物
B.有助燃剂
C.温度达到可燃物的着火点
D.可燃物与火焰直接接触
6.12016•漳州】运用图Z5—3所示装置探究可燃物的燃烧条件,下列说法错误的是
)
①良:②红磷
、m»gm二蒲铜片
一③白磷
图Z5—3
A.①②现象对比,说明温度达到可燃物的着火点是燃烧的条件之一
B.①③现象对比,说明有氧气参与是燃烧的条件之一
C.白磷的着火点低于80℃
D.热水只起到加热作用
7.12017・广州】下列说法不正确的是()
A.燃烧都放出热量
B.红磷常温下在空气中能自燃
C.炒菜油锅着火用锅盖盖灭
D.木材燃烧必须达到木材着火点
8.[2017・兰州节选】化学源于生活,也服务于生活。
近年来,公交车起火事件时有发生,事故发生时,消防员常用高压水枪进行灭火,其
原理是;起火事件的发生引发了人们对公共交通消
防安全问题的重视,乘坐汽车、火车等公共交通工具时,下列物品禁止携带的是
(填序号)。
A.衣物B.酒精
C.书刊杂志D.鞭炮
9.12017•营口】李老师在“燃烧条件”教学中,改进了教材中的实验(如图Z5—4
所示),在铜片上罩上烧杯,请回答:
图Z5-4
(1)罩上烧杯的作用是
(2)能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是
(3)热水的作用是_______________________________________________
I拓展提升I
1.下列说法不正确的是()
A.物质在有限的空间内燃烧,可能会发生爆炸
B.逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离
C.救火时,不要贸然打开所有门窗,以免空气对流促进火势蔓延
D.只要外界条件足够,所有物质都能燃烧
2.12017•雅安】目前,许多烧烤店都改用机制炭作燃料,引燃机制炭可以使用固
体酒精,盖灭机制炭可以使用炭灰,下列有关说法错误的是()
图Z5-5
A.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
C.酒精的燃烧是为了升高温度
D.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
3.12017•湖北】下列是探究灭火原理的四个实验,其中说法不正确的是()
实验I实验n实验m实验w
图Z5-6
A.实验I中蜡烛熄灭,实验n中蜡烛不熄灭,说明隔绝空气可以灭火
B.通过上述实验能得出,灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物
c.实验m中蜡烛熄灭,因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气
D.实验w中蜡烛熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧也不支持燃烧
4.【2016•大连】为了便于储存、运输和使用,通常把气体加压储存在钢瓶中。
(1)储存和运输氧气钢瓶时,严禁与易燃气体钢瓶混合存放,以防气体泄漏发生猛烈
爆炸事故。分析混合存放可能发生爆炸的原因。
(2)使用氧气钢瓶时,若氧气钢瓶的瓶嘴上沾有油污,打开减压阀,高压氧气喷出后
油污会自燃。解释油污自燃的原因。
5.[2017•北京】利用如图所示装置进行实验。
图Z5-7
⑴打开K-观察到蜡烛;A中发生反应的化学方程式为
⑵关闭心、打开心,观察到蜡烛缓慢地熄灭。蜡烛熄灭的原因是
6.[2017•江西】下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图:
蘸酒精磕水的
实验一实验二实验三
图Z5-8
(1)仪器①的名称为。
(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰,B中棉球上的水不燃
烧,由此得出燃烧的条件之一是O
(3)实验二观察到先燃烧的物质是;若将铜片上的物质换成等量的木屑
和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉。
⑷实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容
器中氧气含量的变化,下列说法错误的是(填序号)。
0100时间/s
图Z5-9
A.蜡烛燃烧需要氧气
B.蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%
C.蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气
D.蜡烛熄灭后,密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%
参考答案
I夯实基础I
1.C[解析]C标志是塑料制品回收标志,与燃烧、爆炸无关。
2.D[解析]白磷的着火点是40℃,在点燃的条件下,在空气中燃烧生成五氧化
二磷;红磷在空气中燃烧的着火点是224℃,虽然燃烧需要的温度比白磷高,但是可以
在空气中燃烧;镁的金属活动性较强,在点燃的条件下,能在空气中燃烧生成氧化镁;
铁不能在空气中燃烧,只能在纯氧中燃烧。
3.A[解析]氢气与空气混合达到一定浓度遇明火易发生爆炸,所以点燃氢气前一
定要验纯。
4.A
5.C[解析]物质燃烧需要三个条件:可燃物、达到着火点、与氧气接触,装置中
火柴头和火柴梗均为可燃物,且均与空气接触,所以由火柴头燃烧、火柴梗没有燃烧的
现象,说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。
6.D[解析]现象①②不同是因为温度达到了白磷的着火点,而没有达到红磷的着
火点;①中的白磷与氧气接触,③中的白磷与氧气不接触,通过现象对比,说明有氧气
参与是燃烧条件之一;铜片上的白磷燃烧,说明它的燃烧所需温度不高于80C;热水除
了提供热量,还能使水中的白磷与氧气不接触,即隔绝了氧气。
7.B[解析]红磷的着火点较高,在常温下是不会自燃的。
8.用水降温,使温度降到可燃物的着火点以下BD
9.(1)防止白磷燃烧产生的白烟扩散到空气中,污染空气
(2)铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧
(3)提供热量,使白磷达到着火点,使水中的白磷隔绝氧气
I拓展提升I
1.D[解析]只有可燃物在具备了与氧气(或空气)接触、温度达到了着火点才能燃
烧,三个条件缺一不可。
2.A[解析]可燃物的着火点一般是不变的,酒精燃烧放出热量,使温度升高到机
制炭的着火点,不会改变机制炭的着火点。
3.B[解析]实验I、实验川、实验IV中蜡烛熄灭都是因为隔绝氧气导致的,不是
因为降低温度和隔离可燃物导致的,B选项错误。
4.(1)可燃性气体与氧气充分混合,达到了可燃性气体的爆炸极限,遇明火就会发
生爆炸。
(2)摩擦产生热量,使温度达到了油污的着火点,并与氧气接触。
5.(1)燃烧得更旺2H2O2皿2达0+02t
(2)B中产生二氧化碳气体,压强增大,大于外界大气压,气体进入烧杯中,二氧化
碳不可燃、不助燃
6.(1)酒精灯(2)燃烧需要可燃物
(3)乒乓球碎片低(4)D
[解析](2)酒精属于可燃物,能燃烧,水不是可燃物,不能燃烧,所以通过实验一
得出燃烧的条件之一是燃烧需要可燃物。(3)乒乓球碎片的着火点低于滤纸碎片的着火
点,所以相同条件下先燃烧的物质是乒乓球碎片;将铜片上的物质换成等量的木屑和煤
粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉低。(4)随着蜡烛的燃
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