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第第页学习《爱生学校理念与规划》之心得体会

浅谈学习《爱生学校的理念与规划》之心得体会

：王刚

苏霍姆林斯基曾经有个非常精彩的比方，他说：“老师要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护同学的心灵。晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的，却又是非常脆弱的，一不当心露珠滚落，就会破裂不复存在。同学的幼当心灵，就犹如露珠，需要老师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。爱是人的一种基本需要，更何况身心处在进展改变尚未成熟的中同学，他们不仅需要暖和、关怀、尊敬、信任和理解，更迫切需要爱。

爱是同学的一种心理寄予，是一种内心渴望。老师只要真心付诸爱，不仅可以使同学体会到暖和之情，而且很简单使同学感动。一旦同学这种心理需求得到满意，就可以启迪同学的心灵，唤醒同学的理智，沟通师生之间的了解，增进师生之间的友情，使师生之间的情感产生共鸣。同学就会从内心深处对老师产生亲近感和依恋感，同学就会把对老师的爱，迁移到对老师的尊敬，接受老师的教育上。同学的学习爱好就会油然而生，从而产生最正确的学习效率。“亲其师、信其师”进而“乐其师”，爱生之师受人爱。老师只要付出爱，就能得到爱，就会体验爱。因此，爱是一种心与心的交换，只有这样，老师爱的教育才能获得事半功倍的胜利，这就是爱的感染作用。爱可以使同学的知识得到丰富，精神得到充盈，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。总之，爱是一种最有效的胜利教育。实践证明：只要老师有爱心，并把爱心奉献给每一位同学，那么，老师就能把握胜利教育的真谛。老师理解同学，尊敬同学，那么相应的，同学也肯定会产生“我要好好学习”、“我要对得起老师”、“我肯定要超卓”这些俭朴的思想感情，并会用行动来回报老师。

爱是老师的天职，爱是一种伟大的教育能量，一个有爱心的老师是有足够的魅力去吸引同学的。假如我们年轻的老师都把同学视作自己的兄弟姐妹，年长的老师都把同学视作自己的亲生儿女，那么，我们的同学是多么的欢乐，我们的学校生活又是多么的美妙。古人说：“知之深，爱之切，行之坚。”假如每一位老师都懂得要去关怀爱惜同学，那么，就需要深入到同学中去了解同学的内心世界，把握同学的情感动向，从而赢得同学的敬爱和爱戴。当然，老师爱同学也要讲究方法。只要老师采用爱中有严，严中有爱，严而有度，爱而有方的科学方法，就会受到良好的教育效果，实现教育的目标。综上所述，教育的本质是爱，爱是一种真挚的情感。“

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